構(gòu)建理想課堂

1、 構(gòu)建理想課堂構(gòu)建理想課堂流水鎮(zhèn)田心小學(xué)2016一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí) 要達(dá)到朱永新教授提出的理想課堂的第二重境界發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力，就必須要求我們教師自身有豐富的知識(shí)，自身要能感悟到知識(shí)的魅力所在。這就要求我們教師不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。怎樣加強(qiáng)自身的學(xué)呢？ 多讀書，轉(zhuǎn)觀念多讀書，轉(zhuǎn)觀念l我們要多讀與教育有關(guān)的理論專著，新課程標(biāo)準(zhǔn)是每一位教師必須要讀的，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，把這種理念消化和吸收，并轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。要把課堂還給學(xué)生，明確學(xué)生是主體，是主角，教師是主導(dǎo)，是配角?！坝^念超前步步領(lǐng)先”，轉(zhuǎn)變觀念是教師的首要任務(wù)！要想成為一名合格的教師，就必須學(xué)習(xí)新課改理念，就

2、必須毫不猶豫的屏棄舊觀念，轉(zhuǎn)變舊思想，改變舊做法。只有這樣，才能更好地適應(yīng)新的教育形勢(shì)，使自己成長(zhǎng)的更快 培訓(xùn)參觀，虛心學(xué)習(xí)培訓(xùn)參觀，虛心學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參觀是教師最好的老師。聽專家先進(jìn)的教學(xué)理念。觀優(yōu)秀教師成熟的教學(xué)方法。理梳理自己的學(xué)習(xí)收獲。用運(yùn)用在自己的平時(shí)教學(xué)中。二、大膽嘗試，深化改革二、大膽嘗試，深化改革l 新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)理想的教育實(shí)驗(yàn)。新教育人是一群為了理想而活著的人純粹的人，是為了幫助人類不斷走向崇高從而也讓自己不斷走向崇高的人。他們知道這個(gè)世界需要一群擦星星的人，他們?cè)敢獍炎约旱那啻?，把自己的智慧奉獻(xiàn)給這個(gè)世界。所以，他們執(zhí)著，他們堅(jiān)韌，無論碰到什么樣的困難，什么樣的挫折，碰到什么

3、樣的打擊，他們?nèi)詴?huì)堅(jiān)定地往前走，從不在乎個(gè)體的力量有多渺小。他們相信，再渺小的一份付出，都會(huì)悄悄影響世界，增益理想的善。集體備課集體備課l本學(xué)期我校與流水小學(xué)、學(xué)坊埡小學(xué)三校聯(lián)合，集體備課。為了拓寬聯(lián)片教研渠道，搭建教師交流經(jīng)驗(yàn)、資源共享的平臺(tái)，使學(xué)校的現(xiàn)代化辦公設(shè)備得到充分利用，全面提升育人質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。經(jīng)研究，決定從2016年春季學(xué)期實(shí)施流水小學(xué)、學(xué)坊埡小學(xué)、田心小學(xué)聯(lián)校集體備課。活動(dòng)制定了實(shí)施方案，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾磙k法，這必將會(huì)帶動(dòng)我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。聽評(píng)課聽評(píng)課以以“兩階段五個(gè)環(huán)節(jié)兩階段五個(gè)環(huán)節(jié)”為基礎(chǔ)，積極開展教師聽評(píng)為基礎(chǔ)，積極開展教師聽評(píng)課活動(dòng)。即：課活動(dòng)。

4、即：試教試教初驗(yàn)階段：學(xué)習(xí)初驗(yàn)階段：學(xué)習(xí)-備課、試教備課、試教-觀課、研觀課、研討討-改進(jìn)；改進(jìn)；再教再教深研階段：再上課深研階段：再上課再觀課再觀課、研討、研討反思反思教學(xué)反思教學(xué)反思l 子曰：“學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔”。反思能力是衡量教師素質(zhì)的一把尺子，只有敢于否定自我，才能更好地超越自我。教師要注意做好課前、課中、課后的反思。通過堅(jiān)持反思，使自己的教學(xué)行為得到了進(jìn)一步地完善，業(yè)務(wù)素質(zhì)逐步提高，逐步達(dá)到理想課堂的最高境界！ 多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)l多媒體教學(xué)作為當(dāng)今重要的信息化教學(xué)手段之一，以多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮應(yīng)有的作用將直接決定教育的發(fā)展，并將最終影

5、響教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)三、好習(xí)慣構(gòu)筑好人生三、好習(xí)慣構(gòu)筑好人生 習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一身，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。培根l我校從2014年開始堅(jiān)持養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)在已經(jīng)取得了初步成效。l成立領(lǐng)導(dǎo)小組l制定實(shí)施方案l制定檢查制度l匯總通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)四、開展特色教學(xué)四、開展特色教學(xué)l本學(xué)期我們?cè)谡ｉ_設(shè)語、數(shù)、外、體、音、美之外，還增設(shè)了書法、朗誦等特色課程。l請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行特色教育l為了提升我校教育發(fā)展，我們?cè)诿刻煜挛缬衷鲈O(shè)一堂課，專門用學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和興趣培養(yǎng)。l興趣是最好的老師，本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校共發(fā)展七個(gè)興趣小組。其中包括：l舞蹈興趣小組指導(dǎo)老師：張?zhí)鹛餷

6、國學(xué)興趣小組指導(dǎo)老師：劉漢翠l跳繩興趣小組指導(dǎo)老師：王福l籃球興趣小組指導(dǎo)老師：周瑞仕l書法興趣小組指導(dǎo)老師：徐勛江l象棋興趣小組指導(dǎo)老師：李進(jìn)l跳棋興趣小組指導(dǎo)老師：李斌五、關(guān)注后進(jìn)生、關(guān)注留守兒童五、關(guān)注后進(jìn)生、關(guān)注留守兒童l新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。雖然十個(gè)手指頭不一樣長(zhǎng)，但是每一個(gè)學(xué)生我們都不能放棄。醫(yī)生是從來不抱怨病人的，相反，醫(yī)生總是根據(jù)病人的病情一次一次地修改自己的治療方案，對(duì)癥下藥。所以，教師對(duì)后進(jìn)生要多些耐心、多些方法和策略，多關(guān)注后進(jìn)生。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化應(yīng)更多的放在課堂上。只有抓住了他們，使他們對(duì)只是理解和消化了，其他學(xué)生也就都會(huì)了。對(duì)后進(jìn)生實(shí)施“五優(yōu)“政策：發(fā)言優(yōu)先、質(zhì)疑優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先、訓(xùn)練優(yōu)先、測(cè)試優(yōu)先。 六、嚴(yán)把監(jiān)控關(guān)，穩(wěn)步提升教學(xué)六、嚴(yán)把監(jiān)控關(guān)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量l每?jī)芍苓M(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，內(nèi)容包括教案改寫，作業(yè)批閱等。l每個(gè)月末進(jìn)月考，代課教師批閱試卷，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行匯總上報(bào)，同時(shí)書寫試卷分析。l學(xué)期末進(jìn)行期末檢測(cè)。結(jié)束語結(jié)束語與大家共勉與大家共勉l教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，其崇高建立于對(duì)每一顆稚嫩生命的呵護(hù)和關(guān)愛，對(duì)每一份生命尊嚴(yán)和質(zhì)量的扶植，對(duì)每一顆純真心靈的理解和尊重。當(dāng)教育被世俗的功利污染時(shí)，許多學(xué)校的課桌有了，精神卻沒了；樓房高了，思想?yún)s矮了。純粹