大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《最炫常州風(fēng)》

1、大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)最炫常州風(fēng)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)常州特色圖譜和節(jié)奏型，掌握PAP節(jié)奏，嘗試創(chuàng)編歌曲PAP部分。體驗(yàn)說(shuō)唱常州特色所帶來(lái)的樂(lè)趣，熱愛(ài)家鄉(xiāng)常州。欣賞歌曲最炫常州風(fēng)，初步感受說(shuō)唱形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備歌曲最炫常州風(fēng)、常州特色圖譜和節(jié)奏譜?；顒?dòng)前熟悉歌曲旋律最炫民族風(fēng)，了解常州特色。活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣跟隨最炫常州風(fēng)音樂(lè)入場(chǎng)，激發(fā)幼兒興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：我是城市宣傳員，今天要帶你們?nèi)ヒ蛔鞘杏瓮妫?qǐng)跟著我一起出發(fā)吧。（背景圖：運(yùn)河）這是哪座城市？請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是不是常州？二、學(xué)習(xí)歌曲，掌握說(shuō)唱節(jié)奏1.欣賞歌曲第一段，學(xué)唱歌曲。指導(dǎo)語(yǔ)：我剛剛唱的是常州嗎？我都唱了什么內(nèi)容？你能跟我一起唱一唱嗎？2.完整欣

2、賞，感受說(shuō)唱。指導(dǎo)語(yǔ)：這回有什么不同？歌不但可以唱，還可以說(shuō)，有說(shuō)有唱的方式叫做說(shuō)唱。3.出示節(jié)奏譜，根據(jù)節(jié)奏說(shuō)歌詞。指導(dǎo)語(yǔ)：你能打節(jié)奏嗎？你能根據(jù)節(jié)奏來(lái)說(shuō)歌詞嗎？4.完整學(xué)唱歌曲。指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起來(lái)邊打節(jié)奏邊唱吧！三、根據(jù)常州特色圖譜，運(yùn)用節(jié)奏型仿編歌曲1.談話(huà)討論常州特色，爭(zhēng)做城市宣傳員。（1）你們真的很棒，我決定招收一些城市宣傳員，和我一起來(lái)傳揚(yáng)常州文化。你們?cè)敢鈫?？?）我來(lái)考考你們，你們了解常州嗎？你們知道常州最有名的是什么？2. 運(yùn)用節(jié)奏型表現(xiàn)常州特色，嘗試創(chuàng)編歌曲PAP部分。你能夠以"什么樣的什么怎么樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎 ？3.結(jié)合常州特色圖譜和節(jié)奏型，嘗試仿編說(shuō)唱。分為3組

3、，選擇4種特產(chǎn)討論后進(jìn)行說(shuō)唱。第一組：特色風(fēng)景組：紅梅公園、天寧寺、東坡公園、恐龍園、嬉戲谷第二組：民俗風(fēng)情組：梳篦、BRT、月季花、廣玉蘭第三組：小吃組：蘿卜干、大芝麻糕、加蟹小籠包、銀絲面、酒釀元宵4. 評(píng)選最佳城市宣傳組，激發(fā)說(shuō)唱樂(lè)趣。分組跟隨音樂(lè)進(jìn)行說(shuō)唱，其余組打節(jié)奏。5.完整演唱仿編歌曲，感受改編歌曲的樂(lè)趣。四、延伸活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)今天的旅行，了解了那么多常州的.文化，常州美麗嗎？你們喜歡常州嗎？我宣布：身為一名常州人，都能從我做起，做城市的宣傳員！走，讓我們唱著歌，吸引更多的客人來(lái)常州吧！附：歌詞美麗的常州是我的家，彎彎的運(yùn)河邊上花正開(kāi)。我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節(jié)奏才是最開(kāi)懷。美麗的常州是我的家，彎彎的運(yùn)河邊上花正開(kāi)。我這樣的歌