112創(chuàng)建新集體

1、第二框第二框 創(chuàng)建新集體創(chuàng)建新集體只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。馬克思馬克思 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。雷鋒雷鋒思考：以上名言警句共同說明了什么道理？思考：以上名言警句共同說明了什么道理？名言警句名言警句板塊一板塊一: :共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力互互 動(dòng)動(dòng) 探探 究究 我希望生活在我希望生活在 、 、 的班的班級(jí)中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們級(jí)中，因?yàn)?/p>

2、在這樣的集體中，我們 。因此我。因此我們都愿意生活在一個(gè)們都愿意生活在一個(gè) 集體中。集體中。用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí)，并說明理由。用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí)，并說明理由。你說我說大家說你說我說大家說 北京廣渠門中學(xué)有一個(gè)特殊的班集體，一群家庭條北京廣渠門中學(xué)有一個(gè)特殊的班集體，一群家庭條件特別困難的孩子（家庭月收入件特別困難的孩子（家庭月收入200200元以下，中考成績(jī)優(yōu)元以下，中考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生）在這里就讀秀的學(xué)生）在這里就讀這個(gè)班的學(xué)生生活非常艱苦，這個(gè)班的學(xué)生生活非常艱苦，是什么激勵(lì)他們克服重重的困難，發(fā)奮讀書呢？這個(gè)故是什么激勵(lì)他們克服重重的困難，發(fā)奮讀書呢？這個(gè)故事對(duì)創(chuàng)建我們這個(gè)新

3、集體有何啟示？事對(duì)創(chuàng)建我們這個(gè)新集體有何啟示？共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。宏志班的故事宏志班的故事板塊二：各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體板塊二：各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 有人把班集體比喻為一個(gè)大火爐，班里的同學(xué)則有人把班集體比喻為一個(gè)大火爐，班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭，大家要想得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)像一塊塊煤炭，大家要想得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么班集體也就越燃放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么班集體也就越溫暖。溫暖。 這個(gè)故事告訴我們，為創(chuàng)建良好的班集體，我們這個(gè)故事告訴我們，為創(chuàng)建良好的班集體，我們應(yīng)該怎么做應(yīng)該怎么做? ?出謀劃策出謀劃策

4、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。 看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符音符”？（發(fā)揮一下你的特長(zhǎng)）？（發(fā)揮一下你的特長(zhǎng)）我很熱心，所以我可我很熱心，所以我可以做班級(jí)的收信員。以做班級(jí)的收信員。我有？我有？毛遂自薦毛遂自薦郎郎 平平 “我，離開了我們，我，離開了我們，就成了一只沒有力量的就成了一只沒有力量的孤雁。每一個(gè)球員，如孤雁。每一個(gè)球員，如果離開了集體的默契配果離開了集體的默契配合，個(gè)人的技藝再高，合，個(gè)人的技藝再高，也無濟(jì)于事。我每次重也無濟(jì)于事。我每次重扣的成功無不包含著同扣的成功無不包含著同伴們的努力。

5、伴們的努力。” 1. 1.早上進(jìn)校門時(shí)，初一（早上進(jìn)校門時(shí)，初一（2 2）班的?。┌嗟男 A同學(xué)被發(fā)現(xiàn)沒同學(xué)被發(fā)現(xiàn)沒帶?；眨幌氲讲荒苡绊懠w利益，他便報(bào)了初一（帶?；?，一想到不能影響集體利益，他便報(bào)了初一（4 4）班一同學(xué)的姓名，還暗自竊喜。班一同學(xué)的姓名，還暗自竊喜。 2.2.數(shù)學(xué)考試中，小數(shù)學(xué)考試中，小C C同學(xué)將做好的試卷答案寫在紙上同學(xué)將做好的試卷答案寫在紙上傳給旁邊成績(jī)不好的同學(xué)，當(dāng)被老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，他說是為傳給旁邊成績(jī)不好的同學(xué)，當(dāng)被老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，他說是為了班級(jí)利益，因?yàn)槊看慰荚嚭蟀嗉?jí)平均分要進(jìn)行相互比了班級(jí)利益，因?yàn)槊看慰荚嚭蟀嗉?jí)平均分要進(jìn)行相互比較的。較的。 3.3.在學(xué)校墻報(bào)比

6、賽中，初二（在學(xué)校墻報(bào)比賽中，初二（3 3）班的?。┌嗟男 D同學(xué)發(fā)現(xiàn)同學(xué)發(fā)現(xiàn)初二（初二（6 6）班的墻報(bào)比自己班的好，所以為了班級(jí)利益，）班的墻報(bào)比自己班的好，所以為了班級(jí)利益，她趁人不備，將（她趁人不備，將（6 6）班的墻報(bào)進(jìn)行涂改。）班的墻報(bào)進(jìn)行涂改?！叭绱岁P(guān)愛集體如此關(guān)愛集體” 你贊同以上三位同學(xué)如此關(guān)愛集體的做法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)你贊同以上三位同學(xué)如此關(guān)愛集體的做法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。要說明理由。板塊三：團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行板塊三：團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 想像一下兩杯清水滴入一滴紅顏料和一滴墨汁，想像一下兩杯清水滴入一滴紅顏料和一滴墨汁，觀察兩杯水有什么變化。觀察兩杯水有什么變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什

7、么道理呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么道理呢？ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們集體的榮譽(yù)可能會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人而集體的榮譽(yù)可能會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人而受到影響，因此每一個(gè)成員都要自覺地維護(hù)集體的榮譽(yù)，受到影響，因此每一個(gè)成員都要自覺地維護(hù)集體的榮譽(yù)，擔(dān)負(fù)一份責(zé)任，獻(xiàn)出一份力量，不損害集體的利益。擔(dān)負(fù)一份責(zé)任，獻(xiàn)出一份力量，不損害集體的利益。合作探究合作探究 在這個(gè)大家庭中，每在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人要力爭(zhēng)做到最好的同個(gè)人要力爭(zhēng)做到最好的同時(shí)，還要和其他人配合好。時(shí)，還要和其他人配合好。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，我們的集體才能做到最好。我們的集體才能做到最好。 據(jù)統(tǒng)計(jì)據(jù)統(tǒng)計(jì): :從從19011901

8、19751975年獲得諾貝爾獎(jiǎng)的年獲得諾貝爾獎(jiǎng)的309309位科位科學(xué)家中有學(xué)家中有161161人人( (超過一半超過一半) )是與別人合作完成研究課是與別人合作完成研究課題的，具體數(shù)據(jù)如下圖所示。題的，具體數(shù)據(jù)如下圖所示。 時(shí)間（年）時(shí)間（年）獲獎(jiǎng)人數(shù)獲獎(jiǎng)人數(shù)合作獲獎(jiǎng)合作獲獎(jiǎng)合作所占比例合作所占比例1901190119251925 75 75 18 18 24% 24%1926192619501950 90 90 36 36 40% 40%1951195119751975 144 144 107 107 74% 74%這說明了什么呢？對(duì)你有什么啟示？這說明了什么呢？對(duì)你有什么啟示？ 團(tuán)結(jié)協(xié)作

9、，才能互助前行團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能互助前行。沒有集體中人與人之間。沒有集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。我們要發(fā)揮自己人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。我們要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 在一個(gè)破廟里，住著一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，他們?cè)谝粋€(gè)破廟里，住著一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，他們經(jīng)常為了搶占向陽(yáng)通風(fēng)的窗戶而爭(zhēng)吵不休。經(jīng)常為了搶占向陽(yáng)通風(fēng)的窗戶而爭(zhēng)吵不休。 有一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便走不有一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便走不了、瞎子

10、的眼睛不便也走不了。眼看兩人就要活活燒了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就要活活燒死，在這緊要關(guān)頭，瞎子終于說話了：死，在這緊要關(guān)頭，瞎子終于說話了：“我們還是團(tuán)我們還是團(tuán)結(jié)合作吧，我背著你，你給我指方向，咱們一起逃出結(jié)合作吧，我背著你，你給我指方向，咱們一起逃出去吧！去吧！”就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。閱讀與感悟閱讀與感悟 讀完這個(gè)故事，你有什么感悟？讀完這個(gè)故事，你有什么感悟？1.1.你有沒有為班集體提過建議？你有沒有為班集體提過建議？2.2.融入新的班集體，還應(yīng)該做到哪些？融入新的班集體，還應(yīng)該做到哪些？ 要以主人翁的態(tài)度維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，樂

11、于為要以主人翁的態(tài)度維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，樂于為班集體添光彩。完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加班集體添光彩。完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加班集體的各項(xiàng)活動(dòng)，努力為班集體作貢獻(xiàn)。班集體的各項(xiàng)活動(dòng)，努力為班集體作貢獻(xiàn)。 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策下面是一則外國(guó)童謠：下面是一則外國(guó)童謠：因?yàn)樯倭艘活w釘，一塊馬掌走失了。因?yàn)樯倭艘活w釘，一塊馬掌走失了。因?yàn)樯倭艘获R掌，一匹好馬喪失了。因?yàn)樯倭艘获R掌，一匹好馬喪失了。因?yàn)樯倭艘缓民R，一個(gè)騎士喪失了。因?yàn)樯倭艘缓民R，一個(gè)騎士喪失了。因?yàn)樯倭艘或T手，整個(gè)戰(zhàn)斗失敗了。因?yàn)樯倭艘或T手，整個(gè)戰(zhàn)斗失敗了。因?yàn)閼?zhàn)斗失敗了，整個(gè)王國(guó)喪失了。因?yàn)閼?zhàn)斗失敗了，整個(gè)王國(guó)喪失了。都

12、因少了馬掌釘，一切事情全完了。都因少了馬掌釘，一切事情全完了。能力拓展能力拓展（1 1）為什么就因?yàn)樯倭艘活w釘，一切事情都完了？）為什么就因?yàn)樯倭艘活w釘，一切事情都完了？（2 2）這則童謠告訴我們一個(gè)什么道理？）這則童謠告訴我們一個(gè)什么道理？ （3 3）結(jié)合你所在的班集體談?wù)?，為什么在新集體建）結(jié)合你所在的班集體談?wù)?，為什么在新集體建設(shè)中，每個(gè)人的作用都是不可輕視的。設(shè)中，每個(gè)人的作用都是不可輕視的。交流探討交流探討D D1.1.一個(gè)優(yōu)秀集體需要每個(gè)成員的團(tuán)結(jié)一心、互相幫助，一個(gè)優(yōu)秀集體需要每個(gè)成員的團(tuán)結(jié)一心、互相幫助，需要每個(gè)同學(xué)發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，更重要的是需要需要每個(gè)同學(xué)發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集

13、體，更重要的是需要（ ）A A一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師B B一個(gè)團(tuán)結(jié)的班干部隊(duì)伍一個(gè)團(tuán)結(jié)的班干部隊(duì)伍C C積極向上的班級(jí)風(fēng)氣積極向上的班級(jí)風(fēng)氣D D共同的目標(biāo)共同的目標(biāo)2.2.小學(xué)時(shí)小明當(dāng)過班干部，他聽說中學(xué)的學(xué)習(xí)比小學(xué)要小學(xué)時(shí)小明當(dāng)過班干部，他聽說中學(xué)的學(xué)習(xí)比小學(xué)要緊張。為了把主要精力放在學(xué)習(xí)上，他向老師申請(qǐng)不再緊張。為了把主要精力放在學(xué)習(xí)上，他向老師申請(qǐng)不再當(dāng)班干部了。可是當(dāng)看到同學(xué)們都積極為集體作貢獻(xiàn)時(shí)，當(dāng)班干部了?？墒钱?dāng)看到同學(xué)們都積極為集體作貢獻(xiàn)時(shí)，他心里又很不是滋味。他該怎樣做（他心里又很不是滋味。他該怎樣做（ ）A A自己的學(xué)習(xí)很重要，當(dāng)不當(dāng)干部無所謂自己的學(xué)習(xí)很

14、重要，當(dāng)不當(dāng)干部無所謂B B向老師申請(qǐng)一些工作，盡自己的一份力量為集體作向老師申請(qǐng)一些工作，盡自己的一份力量為集體作貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)C C反正有那么多同學(xué)在為集體作貢獻(xiàn)，少我一個(gè)也沒反正有那么多同學(xué)在為集體作貢獻(xiàn)，少我一個(gè)也沒關(guān)系關(guān)系D D已經(jīng)和老師申請(qǐng)不做干部了，再去找老師，同學(xué)們已經(jīng)和老師申請(qǐng)不做干部了，再去找老師，同學(xué)們會(huì)怎樣想，還是作罷會(huì)怎樣想，還是作罷B B3.3.在班集體里，有的同學(xué)字寫得好、畫畫也不錯(cuò)，他們可在班集體里，有的同學(xué)字寫得好、畫畫也不錯(cuò)，他們可以為班集體出黑板報(bào)；有的同學(xué)組織能力強(qiáng)，又對(duì)人熱情、以為班集體出黑板報(bào)；有的同學(xué)組織能力強(qiáng)，又對(duì)人熱情、樂于助人，他們可以做班干部，為

15、同學(xué)服務(wù)；有的同學(xué)體樂于助人，他們可以做班干部，為同學(xué)服務(wù)；有的同學(xué)體育成績(jī)好，在比賽時(shí)可以為集體爭(zhēng)光。很多同學(xué)都有特長(zhǎng)，育成績(jī)好，在比賽時(shí)可以為集體爭(zhēng)光。很多同學(xué)都有特長(zhǎng)，可是我什么也不行，哪方面都不強(qiáng)，我對(duì)集體什么貢獻(xiàn)也可是我什么也不行，哪方面都不強(qiáng)，我對(duì)集體什么貢獻(xiàn)也作不成。作不成。這個(gè)同學(xué)的想法對(duì)嗎？你是怎樣看待這個(gè)問題的這個(gè)同學(xué)的想法對(duì)嗎？你是怎樣看待這個(gè)問題的? ?答案：答案：不對(duì)。每個(gè)人不管自身的能力如何，都可以盡自己不對(duì)。每個(gè)人不管自身的能力如何，都可以盡自己所能為集體作貢獻(xiàn)，雖然可能不會(huì)畫畫，可能體育成績(jī)不所能為集體作貢獻(xiàn)，雖然可能不會(huì)畫畫，可能體育成績(jī)不突出，但是也可以為集體做其他的事情。例如，做班級(jí)的突出，但是也可以為集體做其他的事情。例如，做班級(jí)的收信員等。收信員等。創(chuàng)建新集體創(chuàng)建新集體共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 一個(gè)優(yōu)良的集體離不開每一個(gè)成員的努力，更離不一個(gè)優(yōu)良的集體離不開每一個(gè)成員的努力，更離不開集體成