中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料《家庭教育順勢(shì)而導(dǎo)的探討 》

1、.家庭教育順勢(shì)而導(dǎo)的探討家庭教育順勢(shì)而導(dǎo)的探討 . 心中有一個(gè)在不斷進(jìn)心中有一個(gè)在不斷進(jìn)步的孩子步的孩子,就會(huì)看到他積就會(huì)看到他積極向上的一面。極向上的一面。.l兒童是成人的父親。兒童是成人的父親。l兒童是成人的老師。兒童是成人的老師。l兒童是人類的陽(yáng)光兒童是人類的陽(yáng)光。.l英國(guó)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯 l 彩虹 孩子是弱勢(shì)群體，所做的一切都是為了孩子是弱勢(shì)群體，所做的一切都是為了獲得自己生存的必需。獲得自己生存的必需。 保持一份對(duì)生命的敬畏！保持一份對(duì)生命的敬畏！.l科學(xué)認(rèn)識(shí)：學(xué)業(yè)不良是正常的社會(huì)現(xiàn)象l理解孩子：他自己也希望學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀l勇敢面對(duì)：接受孩子學(xué)業(yè)不良的現(xiàn)實(shí)l調(diào)整心態(tài)：學(xué)生健康活潑就

2、知足l合理期望：盡力而為即可l多元發(fā)展：條條大路通羅馬 窗邊的小豆豆窗邊的小豆豆.l美國(guó)前總統(tǒng)里根的母親說(shuō)：“我還有一我還有一位偉大的兒子，他在刨土豆位偉大的兒子，他在刨土豆”。.l 網(wǎng)名網(wǎng)名“看云看云”的的薛瑞萍薛瑞萍老師說(shuō)，如果你覺(jué)老師說(shuō)，如果你覺(jué)得你的孩子不夠聰明，那是你遺傳的原因；如得你的孩子不夠聰明，那是你遺傳的原因；如果你覺(jué)得你孩子的行為習(xí)慣不好，那是你的教果你覺(jué)得你孩子的行為習(xí)慣不好，那是你的教育出了問(wèn)題！孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家育出了問(wèn)題！孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)：品行的、教養(yǎng)的、學(xué)識(shí)的、遺長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)：品行的、教養(yǎng)的、學(xué)識(shí)的、遺傳的競(jìng)爭(zhēng)。所以，如果希望孩子好，那就先成傳的競(jìng)爭(zhēng)。所以，如果希望孩子好，那就先成為好爸爸好媽媽，那就從今晚開(kāi)始：和孩子一為好爸爸好媽媽，那就從今晚開(kāi)始：和孩子一道，安靜地看書(shū)。道，安靜地看書(shū)。 .l餐桌對(duì)話： （美國(guó)破繭而出） 孩子的成就與日日聽(tīng)到的飯桌對(duì)話孩子的成就與日日聽(tīng)到的飯桌對(duì)話有著直接的關(guān)系。有著直接的關(guān)系。 案例：人的第二張臉案例：人的第二張臉 .一、尋找丟失的自尊一、尋找丟失的自尊二、喚醒該有的自信二、喚醒該有的自信三、三、不把抱怨當(dāng)教育不把抱怨當(dāng)教育四、為生命撐起一片天四、為生命撐起一