《上下五千年》閱讀指導(dǎo)（課堂PPT）

1、1學(xué)會(huì)閱讀學(xué)會(huì)閱讀 -走進(jìn)走進(jìn)中華上下五千年中華上下五千年官河中心小學(xué)官河中心小學(xué) 盧丹丹盧丹丹2上下五千年上下五千年是現(xiàn)代著名語言學(xué)家、教是現(xiàn)代著名語言學(xué)家、教育學(xué)家林漢達(dá)所著，講述了中國(guó)的實(shí)史，育學(xué)家林漢達(dá)所著，講述了中國(guó)的實(shí)史，上至三皇五帝，下至辛亥革命，是一本集上至三皇五帝，下至辛亥革命，是一本集中國(guó)發(fā)展史、重大歷史事件及名人簡(jiǎn)介為中國(guó)發(fā)展史、重大歷史事件及名人簡(jiǎn)介為一身的優(yōu)秀歷史讀物。作者選擇重要和著一身的優(yōu)秀歷史讀物。作者選擇重要和著名的人物和事件，根據(jù)史籍材料，加以組名的人物和事件，根據(jù)史籍材料，加以組織和剪裁，用現(xiàn)代語言寫出來，通俗易懂?？椇图舨茫矛F(xiàn)代語言寫出來，通俗易懂。中

2、國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，約有五千中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，約有五千年的歷史淵源，所以年的歷史淵源，所以“五千年五千年”也就代指也就代指整個(gè)中國(guó)歷史。整個(gè)中國(guó)歷史。3風(fēng)格獨(dú)特風(fēng)格獨(dú)特膾炙人口膾炙人口 4猜猜他（她）是誰猜猜他（她）是誰 根據(jù)提示，回憶你所讀過的根據(jù)提示，回憶你所讀過的中華上下五千年中華上下五千年中的歷史人物：中的歷史人物：5猜猜他（她）是誰猜猜他（她）是誰關(guān)于天地、人類起源的神話故事盤古、女禍盤古、女禍6猜猜他（她）是誰猜猜他（她）是誰 (2) 為治水，三過家門而不入大禹大禹7猜猜他（她）是誰猜猜他（她）是誰(3) 嘗百草神農(nóng)氏神農(nóng)氏8猜猜他（她）是誰猜猜他（她）是誰 (4)

3、我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩人、杰出的政治家、思想家；離騷屈原屈原9猜猜他（她）是誰猜猜他（她）是誰 (6)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，重要思想家，推行變法 商鞅商鞅10猜猜他（她）是誰猜猜他（她）是誰(8)忍辱寫史記司馬遷司馬遷11猜猜他（她）是誰猜猜他（她）是誰（10）草船借箭（11）七步成詩諸葛亮諸葛亮曹植曹植12猜猜他（她）是誰猜猜他（她）是誰（12）中國(guó)歷史上唯一女皇（13）杯酒釋兵權(quán)武則天武則天趙匡胤趙匡胤13猜猜他（她）是誰猜猜他（她）是誰 （14）統(tǒng)一蒙古，一代天驕成吉思汗成吉思汗14看圖片、猜故事看圖片、猜故事臥薪嘗膽臥薪嘗膽（越王勾踐（越王勾踐）15看圖片、猜故事看圖片、猜故事烽火戲諸侯烽火戲諸侯（

4、周幽王）（周幽王）16看圖片、猜故事看圖片、猜故事完璧歸完璧歸趙趙（藺相如）（藺相如）17三顧茅廬三顧茅廬 18看圖片、猜故事看圖片、猜故事 虎門硝煙虎門硝煙（林則徐）（林則徐）19越王勾踐越王勾踐我來推薦20夫差記住這個(gè)囑咐，叫人經(jīng)常提醒他。他經(jīng)過宮門，手下的人就扯開了嗓子喊：“夫差！你忘了越王殺你父親的仇嗎？”夫差流著眼淚說：“不，不敢忘。”表現(xiàn)了夫差復(fù)仇的決心，時(shí)刻牢表現(xiàn)了夫差復(fù)仇的決心，時(shí)刻牢記殺父之仇記殺父之仇21勾踐回到越國(guó)后，立志報(bào)仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)候，就先嘗一嘗苦味，還自己?jiǎn)枺骸澳阃藭?huì)稽的恥辱嗎？”他還把席子撤去，用柴草

5、當(dāng)作褥子。這就是后來人傳誦的“臥薪嘗膽”。勾踐立志報(bào)仇雪恥，臥薪嘗勾踐立志報(bào)仇雪恥，臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強(qiáng)膽、發(fā)奮圖強(qiáng)22v文章內(nèi)容應(yīng)理解文章內(nèi)容應(yīng)理解v讀書感受能標(biāo)注讀書感受能標(biāo)注v好詞佳句常積累好詞佳句常積累v歷史知識(shí)要記牢歷史知識(shí)要記牢v遇到疑惑善提問遇到疑惑善提問v多讀多思知識(shí)多多讀多思知識(shí)多 讀好一個(gè)歷史故事的方法讀好一個(gè)歷史故事的方法23想一想想一想（1）文章講了誰？講了什么事？（2）積累了哪些好詞好句？（3）你掌握了哪些歷史知識(shí)？（4）讀了這篇文章有什么啟發(fā)？2425我的讀書記錄卡書名中華上下五千年出版社中國(guó)戲劇出版社篇名一代書圣王羲之我的收獲 讀了這個(gè)故事，我知道了成語“入木三分”

6、的來源。一次，晉元帝要到北郊祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工匠雕刻。工匠雕刻時(shí)非常驚奇，發(fā)現(xiàn)字跡竟然滲入木頭三分多，眾人贊嘆說：“王羲之的字真是入木三分呀！” 溫馨提示溫馨提示：“我的收獲我的收獲”一欄可以寫主要內(nèi)容、精彩一欄可以寫主要內(nèi)容、精彩語句、成語來源、我的啟示、對(duì)人物的評(píng)價(jià)、我學(xué)到的歷語句、成語來源、我的啟示、對(duì)人物的評(píng)價(jià)、我學(xué)到的歷史知識(shí)等等。史知識(shí)等等。26讀整本書的方法v作者背景先知曉，v前言后記要通讀，v翻閱目錄曉內(nèi)容，v瀏覽精讀相結(jié)合。27開始 同學(xué)們，以史為鑒，可以知興替！中華上下五千年，老祖宗把幾千年的智慧經(jīng)驗(yàn)，毫無保留的傳給后世子孫，這是祖先對(duì)我們最深厚的恩德。祈愿同學(xué)們多讀一些諸如中華上下五千年之類的書籍，學(xué)習(xí)并永續(xù)傳揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)。 28v讀書是一次旅行 v漫步的是自己的心靈v打開自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行v沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景v這是快樂的出發(fā)v也是幸福的圍城v讀書是自己照鏡v看見自己，自己的心情v在情緒里舞蹈v穿越了文字的迷宮v即便是夜深沉得摸不到邊際v也會(huì)自信從容v因?yàn)樾闹杏袗踲而愛，是人間恒久的光明v讀書其實(shí)，是在別人的故事里v尋找自己的