桃園縣菓林國小99學(xué)年度 四年級(jí) 上學(xué)期 彈性領(lǐng)域(資訊)教學(xué)計(jì)畫

1、桃園縣菓林國小99學(xué)年度 四年級(jí) 上學(xué)期 彈性領(lǐng)域（資訊）教學(xué)計(jì)畫表週次日期學(xué)校行事主題單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式六大議題一8/309/3新生家長座談第一課非常好色初體驗(yàn)第一課非常好色初體驗(yàn)藝 1-2-1-1 嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。資 1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學(xué)校、工作、娛樂及以及各學(xué)習(xí)領(lǐng)域之應(yīng)用。資 3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。1-1 非常好色可以做些什麼老師教導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)非常好色6軟體，請(qǐng)老師示範(fàn)如何開啟想要的樣式，然後讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的範(fàn)

2、本套用。1-2 非常好色6使用方式讓小朋友學(xué)習(xí)如何開啟非常好色6。1-3 幫非常好色換新衣非常好色共有15種面版，請(qǐng)老師教導(dǎo)小朋友如何變換並讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的面版套用。1-4 非常好色的製作流程1-1 非常好色可以做些什麼老師教導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)非常好色6軟體，請(qǐng)老師示範(fàn)如何開啟想要的樣式，然後讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的範(fàn)本套用。1-2 非常好色6使用方式讓小朋友學(xué)習(xí)如何開啟非常好色6。1-3 幫非常好色換新衣非常好色共有15種面版，請(qǐng)老師教導(dǎo)小朋友如何變換並讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的面版套用。1-4 非常好色的製作流程1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育二9/69

3、/10鄕國語文競(jìng)賽第一課非常好色初體驗(yàn)第一課非常好色初體驗(yàn)藝 1-2-1-1 嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。資 1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學(xué)校、工作、娛樂及以及各學(xué)習(xí)領(lǐng)域之應(yīng)用。資 3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。1-5 操作畫面介紹老師先介紹關(guān)於各種功能列的種類、功能。1-6 我的創(chuàng)意大頭貼讓學(xué)生練習(xí)如何開啟自己想要的圖檔並變化造型。1-7 變更大頭貼相框1-8 儲(chǔ)存我的大頭貼檔案老師教導(dǎo)小朋友如何將檔案完整的儲(chǔ)存下來，並做儲(chǔ)存位置的改變，以及做檔案的命名，最後再讓小朋友實(shí)際操作，請(qǐng)老師解決小朋友可能

4、發(fā)生無法成功儲(chǔ)存的問題。1-5 操作畫面介紹老師先介紹關(guān)於各種功能列的種類、功能。1-6 我的創(chuàng)意大頭貼讓學(xué)生練習(xí)如何開啟自己想要的圖檔並變化造型。1-7 變更大頭貼相框1-8 儲(chǔ)存我的大頭貼檔案老師教導(dǎo)小朋友如何將檔案完整的儲(chǔ)存下來，並做儲(chǔ)存位置的改變，以及做檔案的命名，最後再讓小朋友實(shí)際操作，請(qǐng)老師解決小朋友可能發(fā)生無法成功儲(chǔ)存的問題。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育三9/139/17一年級(jí)遊戲安全宣導(dǎo)第二課簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做課表第二課簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做課表藝 1-2-1-1 嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。資 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、

5、語音的整合應(yīng)用。資 3-3-6 能針對(duì)日常問題提出可行的解決方法。2-1 選擇課表範(fàn)本老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入“課表與書籤”功能的課表類別，然後讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的課表範(fàn)本套用。2-2 功課表底圖設(shè)計(jì)老師帶領(lǐng)小朋友如何在課程表中利用“更換插圖”功能來插入新的物件，然後刪除不要的物件；然後讓小朋友實(shí)際操作在自己的課程表中插入想要的圖案。2-3 圖片顏色刷淡小朋友所選擇的圖案可能會(huì)把功課表中的文字看不清楚，請(qǐng)老師介紹如何使用物件/圖像效果/顏色刷淡的方式讓底圖變淡。2-1 選擇課表範(fàn)本老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入“課表與書籤”功能的課表類別，然後讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的課表範(fàn)本套用。2-2 功課表

6、底圖設(shè)計(jì)老師帶領(lǐng)小朋友如何在課程表中利用“更換插圖”功能來插入新的物件，然後刪除不要的物件；然後讓小朋友實(shí)際操作在自己的課程表中插入想要的圖案。2-3 圖片顏色刷淡小朋友所選擇的圖案可能會(huì)把功課表中的文字看不清楚，請(qǐng)老師介紹如何使用物件/圖像效果/顏色刷淡的方式讓底圖變淡。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育四9/209/24生命教育、性別平等、家庭教育融入教學(xué)第二課簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做課表第二課簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做課表藝 1-2-1-1 嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。資 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。資 3-3-6 能針對(duì)日常問題提出

7、可行的解決方法。2-4 設(shè)定課表內(nèi)容老師先讓小朋友開啟上一堂課未完成的課程表檔案，然後請(qǐng)老師教導(dǎo)小朋友如何更換格式，並設(shè)計(jì)自己的標(biāo)題文字、字體、顏色等。完成標(biāo)題題後，老師再帶領(lǐng)同學(xué)如何調(diào)整和輸入課程內(nèi)容。2-5 表格的層級(jí)提升2-6 儲(chǔ)存檔案老師教導(dǎo)小朋友如何將檔案完整的儲(chǔ)存下來，並做儲(chǔ)存位置的改變，以及做檔案的命名。2-4 設(shè)定課表內(nèi)容老師先讓小朋友開啟上一堂課未完成的課程表檔案，然後請(qǐng)老師教導(dǎo)小朋友如何更換格式，並設(shè)計(jì)自己的標(biāo)題文字、字體、顏色等。完成標(biāo)題題後，老師再帶領(lǐng)同學(xué)如何調(diào)整和輸入課程內(nèi)容。2-5 表格的層級(jí)提升2-6 儲(chǔ)存檔案老師教導(dǎo)小朋友如何將檔案完整的儲(chǔ)存下來，並做儲(chǔ)存位置的

8、改變，以及做檔案的命名。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育五9/2710/1品格教育宣導(dǎo)第三課我的生活備忘錄第三課我的生活備忘錄藝 1-2-1-1 嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。資 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。涯 3-3-1 培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力。3-1 選擇月曆範(fàn)本老師先讓小朋友複習(xí)之前所上的課程，讓同學(xué)開啟非常好色6軟體，然後請(qǐng)老師教導(dǎo)小朋友進(jìn)入月曆功能裡的“計(jì)畫型月曆”類別，再讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的範(fàn)例樣式，以及修改內(nèi)容。3-2 刪除插圖與加入插圖3-3 加入插圖老師帶領(lǐng)小朋友如何在課程表中利用

9、“更換插圖”功能來插入新的物件，然後刪除不要的物件；然後讓小朋友實(shí)際操作在自己的課程表中插入想要的圖案。3-1 選擇月曆範(fàn)本老師先讓小朋友複習(xí)之前所上的課程，讓同學(xué)開啟非常好色6軟體，然後請(qǐng)老師教導(dǎo)小朋友進(jìn)入月曆功能裡的“計(jì)畫型月曆”類別，再讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的範(fàn)例樣式，以及修改內(nèi)容。3-2 刪除插圖與加入插圖3-3 加入插圖老師帶領(lǐng)小朋友如何在課程表中利用“更換插圖”功能來插入新的物件，然後刪除不要的物件；然後讓小朋友實(shí)際操作在自己的課程表中插入想要的圖案。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育六10/410/8學(xué)障、情障通報(bào)及鑑定第三課我的生活備忘錄第三課我的生活備忘

10、錄藝 1-2-1-1 嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。資 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。涯 3-3-1 培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力。3-4 旋轉(zhuǎn)插圖當(dāng)小朋友完成加入插圖後老師再帶如何利用滑鼠來旋轉(zhuǎn)圖片、調(diào)整角度，並讓同學(xué)實(shí)際操作。3-5 設(shè)定計(jì)畫型月曆內(nèi)容老師先讓小朋友練習(xí)前二堂教過如何更換格式，並設(shè)計(jì)自己的標(biāo)題文字、字體、顏色等。完成標(biāo)題題後，老師再帶領(lǐng)同學(xué)如何調(diào)整和輸入課程內(nèi)容。3-6 月曆表格的美化3-4 旋轉(zhuǎn)插圖當(dāng)小朋友完成加入插圖後老師再帶如何利用滑鼠來旋轉(zhuǎn)圖片、調(diào)整角度，並讓同學(xué)實(shí)際操作。3-5 設(shè)定計(jì)畫型月曆內(nèi)容老師先讓

11、小朋友練習(xí)前二堂教過如何更換格式，並設(shè)計(jì)自己的標(biāo)題文字、字體、顏色等。完成標(biāo)題題後，老師再帶領(lǐng)同學(xué)如何調(diào)整和輸入課程內(nèi)容。3-6 月曆表格的美化1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育七10/1110/15交通安全教育宣導(dǎo)第三課我的生活備忘錄第三課我的生活備忘錄藝 1-2-1-1 嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。資 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。涯 3-3-1 培養(yǎng)規(guī)劃及運(yùn)用時(shí)間的能力。3-7 存檔3-8 設(shè)為電腦的桌布請(qǐng)老師教導(dǎo)小朋友甘何將做好的月曆如何設(shè)定為桌布。3-7 存檔3-8 設(shè)為電腦的桌布請(qǐng)老師教導(dǎo)小朋友甘何將

12、做好的月曆如何設(shè)定為桌布。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育八10/1810/22反毒教育宣導(dǎo)第四課自我介紹小道具第四課自我介紹小道具藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。綜 1-1-1-1 描述自己以及與自己相關(guān)的人事物。資 3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。4-1 選擇名片範(fàn)本老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入名片功能的“個(gè)人名片”類別，請(qǐng)老師示範(fàn)如何開啟想要的課表樣式，然後讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的範(fàn)本套用。4-2 放大編輯區(qū)作品4-3 加入插圖及色彩變換老師示範(fàn)如何去

13、更換圖案的方法和選擇恢復(fù)原圖比例，並讓小朋友挑選喜歡的圖案來實(shí)際操作，然後再更換文字，並讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)意來設(shè)計(jì)名片的內(nèi)容；最後再將資料儲(chǔ)存檔案。4-1 選擇名片範(fàn)本老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入名片功能的“個(gè)人名片”類別，請(qǐng)老師示範(fàn)如何開啟想要的課表樣式，然後讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的範(fàn)本套用。4-2 放大編輯區(qū)作品4-3 加入插圖及色彩變換老師示範(fàn)如何去更換圖案的方法和選擇恢復(fù)原圖比例，並讓小朋友挑選喜歡的圖案來實(shí)際操作，然後再更換文字，並讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)意來設(shè)計(jì)名片的內(nèi)容；最後再將資料儲(chǔ)存檔案。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育九10/2510/29家庭訪視第四課自我介紹小道具第四課

14、自我介紹小道具藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。綜 1-1-1-1 描述自己以及與自己相關(guān)的人事物。資 3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。4-4 個(gè)人照片及物件控制項(xiàng)小朋友先練習(xí)之前教過的如何開啟想要的圖檔後，請(qǐng)老師教導(dǎo)如何點(diǎn)選工具盒中的物件控制項(xiàng)按鈕，讓小朋友自由發(fā)揮物件的排序。4-5 名片標(biāo)題文字設(shè)計(jì)老師示範(fàn)如何調(diào)整標(biāo)題文字的格式，利用文字置中的方式使文章與內(nèi)容題分明、清楚。然後請(qǐng)老師教導(dǎo)小朋友如何使用剪下和貼上的功能按鈕，來快速將文章做格式的改變，並讓小朋友實(shí)際操作。4

15、-6 自我介紹文字設(shè)計(jì)4-4 個(gè)人照片及物件控制項(xiàng)小朋友先練習(xí)之前教過的如何開啟想要的圖檔後，請(qǐng)老師教導(dǎo)如何點(diǎn)選工具盒中的物件控制項(xiàng)按鈕，讓小朋友自由發(fā)揮物件的排序。4-5 名片標(biāo)題文字設(shè)計(jì)老師示範(fàn)如何調(diào)整標(biāo)題文字的格式，利用文字置中的方式使文章與內(nèi)容題分明、清楚。然後請(qǐng)老師教導(dǎo)小朋友如何使用剪下和貼上的功能按鈕，來快速將文章做格式的改變，並讓小朋友實(shí)際操作。4-6 自我介紹文字設(shè)計(jì)1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育十11/111/5期中評(píng)量身心學(xué)習(xí)障礙宣導(dǎo)月第四課自我介紹小道具第四課自我介紹小道具藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與

16、思想的作品。綜 1-1-1-1 描述自己以及與自己相關(guān)的人事物。資 3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。4-7 列印與列印預(yù)視老師帶領(lǐng)小朋友設(shè)定列印的選項(xiàng)以及勾選列印裁切線功能，然後請(qǐng)同學(xué)實(shí)際操作列印名片作品，可以讓小朋友互相交換彼此的名片，以提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4-8 班級(jí)名片製作老師先讓小朋友開啟上一堂未完成的名片檔案，然後請(qǐng)老師教導(dǎo)同學(xué)如何去建立代換資料的步驟程序，以及套用代換資料，並讓小朋友實(shí)際操作；也請(qǐng)老師解決同學(xué)可能發(fā)生不成功的問題。4-9 班級(jí)名片-把欄位代換放到名片中4-7 列印與列印預(yù)視老師帶領(lǐng)小朋友設(shè)定列印的選項(xiàng)以

17、及勾選列印裁切線功能，然後請(qǐng)同學(xué)實(shí)際操作列印名片作品，可以讓小朋友互相交換彼此的名片，以提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4-8 班級(jí)名片製作老師先讓小朋友開啟上一堂未完成的名片檔案，然後請(qǐng)老師教導(dǎo)同學(xué)如何去建立代換資料的步驟程序，以及套用代換資料，並讓小朋友實(shí)際操作；也請(qǐng)老師解決同學(xué)可能發(fā)生不成功的問題。4-9 班級(jí)名片-把欄位代換放到名片中1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育十一11/811/125、6年級(jí)生理教育講座第五課園遊會(huì)佈置DIY第五課園遊會(huì)佈置DIY藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。資 3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行

18、編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。資 3-3-6 能針對(duì)日常問題提出可行的解決方法。5-1 選擇海報(bào)範(fàn)本老師先讓小朋友進(jìn)入海報(bào)功能裡的“商業(yè)海報(bào)”類別，然讓小朋友挑選自己喜歡的樣式範(fàn)本來套用。5-2 海報(bào)背景設(shè)計(jì)老師讓小朋友開啟上一堂課未完成的檔案，然後請(qǐng)老師帶領(lǐng)小朋友插入圖層，以及設(shè)定圖層的內(nèi)容和屬性，並讓同學(xué)們實(shí)際操作。最後再移動(dòng)圖層，選擇上移一層或是移至底層。5-3 海報(bào)標(biāo)題與文字設(shè)計(jì)老師教導(dǎo)小朋友修改文字的資料，如：字體、大小等；完成海報(bào)的檔案和儲(chǔ)存檔案後。5-1 選擇海報(bào)範(fàn)本老師先讓小朋友進(jìn)入海報(bào)功能裡的“商業(yè)海報(bào)”類別，然讓小朋友挑選自己喜歡的樣式範(fàn)本來

19、套用。5-2 海報(bào)背景設(shè)計(jì)老師讓小朋友開啟上一堂課未完成的檔案，然後請(qǐng)老師帶領(lǐng)小朋友插入圖層，以及設(shè)定圖層的內(nèi)容和屬性，並讓同學(xué)們實(shí)際操作。最後再移動(dòng)圖層，選擇上移一層或是移至底層。5-3 海報(bào)標(biāo)題與文字設(shè)計(jì)老師教導(dǎo)小朋友修改文字的資料，如：字體、大小等；完成海報(bào)的檔案和儲(chǔ)存檔案後。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育十二11/1511/19租稅教育宣導(dǎo)第五課園遊會(huì)佈置DIY第五課園遊會(huì)佈置DIY藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。資 3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的

20、編輯。資 3-3-6 能針對(duì)日常問題提出可行的解決方法。5-4 運(yùn)用插圖美化海報(bào)讓小朋友練習(xí)在海報(bào)中利用“更換插圖”功能來插入新的物件並刪除不要的物件。5-5 海報(bào)的分割列印請(qǐng)老師帶領(lǐng)小朋友先透過預(yù)覽方式來觀看列印效果，然後再設(shè)定列印的相關(guān)資訊，把小朋友自己設(shè)計(jì)的海報(bào)列印出來，也可以讓小朋友互相觀摩彼此的作品。5-6 選擇紙雕範(fàn)本老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入紙雕的“卡片”類別，然後讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的範(fàn)本套用。5-4 運(yùn)用插圖美化海報(bào)讓小朋友練習(xí)在海報(bào)中利用“更換插圖”功能來插入新的物件並刪除不要的物件。5-5 海報(bào)的分割列印請(qǐng)老師帶領(lǐng)小朋友先透過預(yù)覽方式來觀看列印效果，然後再設(shè)定列印的相關(guān)資

21、訊，把小朋友自己設(shè)計(jì)的海報(bào)列印出來，也可以讓小朋友互相觀摩彼此的作品。5-6 選擇紙雕範(fàn)本老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入紙雕的“卡片”類別，然後讓小朋友實(shí)際操作挑選自己喜歡的範(fàn)本套用。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育十三11/2211/26書包檢測(cè)第五課園遊會(huì)佈置DIY第五課園遊會(huì)佈置DIY藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。資 3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。資 3-3-6 能針對(duì)日常問題提出可行的解決方法。5-7 用圖形與插圖美化卡片讓小朋友實(shí)際操作在自己的課程表中

22、插入想要的圖案。5-8 列印與列印預(yù)視請(qǐng)老師帶領(lǐng)小朋友先透過預(yù)覽方式來觀看列印效果，然後再設(shè)定列印的相關(guān)資訊，把小朋友自己設(shè)計(jì)的紙雕列印出來。5-7 用圖形與插圖美化卡片讓小朋友實(shí)際操作在自己的課程表中插入想要的圖案。5-8 列印與列印預(yù)視請(qǐng)老師帶領(lǐng)小朋友先透過預(yù)覽方式來觀看列印效果，然後再設(shè)定列印的相關(guān)資訊，把小朋友自己設(shè)計(jì)的紙雕列印出來。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育十四11/2912/3領(lǐng)域會(huì)議第六課獻(xiàn)上我的祝福第六課獻(xiàn)上我的祝福藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤ǎ瓿捎懈星?、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。資 3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印

23、的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。6-1 選擇賀卡範(fàn)本 老師帶領(lǐng)小朋友套用想要的賀卡樣式範(fàn)本，並讓同學(xué)實(shí)際操作。更換圖案。6-2 加入個(gè)人照片老師帶領(lǐng)小朋友如何在賀卡中插入相片，並調(diào)整照片的位置與大小，最後再設(shè)定圖層與相框以及圖像效果，並讓同學(xué)實(shí)際操作。6-3 更換蛋糕插圖老師教導(dǎo)小朋友如何將物件刪除的二種方式，以及更換卡片的相框，然後再請(qǐng)老師帶領(lǐng)小朋友在賀卡中插入想要的圖案，並將圖案做縮放、移動(dòng)以及設(shè)定旋轉(zhuǎn)與鏡射等，以豐富賀卡的內(nèi)容，並讓同學(xué)實(shí)際操作，讓同學(xué)能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。6-4 字詞插圖及色彩轉(zhuǎn)換效果設(shè)定6-1 選擇賀卡範(fàn)本 老師帶領(lǐng)小朋友套用想要的賀卡樣式範(fàn)本，並讓

24、同學(xué)實(shí)際操作。更換圖案。6-2 加入個(gè)人照片老師帶領(lǐng)小朋友如何在賀卡中插入相片，並調(diào)整照片的位置與大小，最後再設(shè)定圖層與相框以及圖像效果，並讓同學(xué)實(shí)際操作。6-3 更換蛋糕插圖老師教導(dǎo)小朋友如何將物件刪除的二種方式，以及更換卡片的相框，然後再請(qǐng)老師帶領(lǐng)小朋友在賀卡中插入想要的圖案，並將圖案做縮放、移動(dòng)以及設(shè)定旋轉(zhuǎn)與鏡射等，以豐富賀卡的內(nèi)容，並讓同學(xué)實(shí)際操作，讓同學(xué)能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。6-4 字詞插圖及色彩轉(zhuǎn)換效果設(shè)定1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育十五12/612/10英語村遊學(xué)人權(quán)法治反毒教育藝文競(jìng)賽第六課獻(xiàn)上我的祝福第六課獻(xiàn)上我的祝福藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)

25、容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。資 3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。6-5 設(shè)計(jì)卡片內(nèi)頁的邊框與層級(jí)調(diào)整6-6 卡片內(nèi)頁文字設(shè)計(jì)老師教導(dǎo)小朋友如何在賀卡中加入文字，然後讓小朋友實(shí)際操作，發(fā)揮創(chuàng)意與想像來設(shè)計(jì)卡片的內(nèi)容。6-7 卡片封底的設(shè)計(jì)老師帶領(lǐng)小朋友如何切換至賀卡內(nèi)頁的方法，然後再教導(dǎo)同學(xué)加入花邊、加入文字以及將文字做美工變化，最後再加入封底圖案，並讓小朋友實(shí)際操作完成卡片的作品，老師可以讓同學(xué)們互相觀摩彼此的作品，以誘發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。6-5 設(shè)計(jì)卡片內(nèi)頁的邊框與層級(jí)調(diào)整6-6 卡片內(nèi)頁文字設(shè)計(jì)老師教

26、導(dǎo)小朋友如何在賀卡中加入文字，然後讓小朋友實(shí)際操作，發(fā)揮創(chuàng)意與想像來設(shè)計(jì)卡片的內(nèi)容。6-7 卡片封底的設(shè)計(jì)老師帶領(lǐng)小朋友如何切換至賀卡內(nèi)頁的方法，然後再教導(dǎo)同學(xué)加入花邊、加入文字以及將文字做美工變化，最後再加入封底圖案，並讓小朋友實(shí)際操作完成卡片的作品，老師可以讓同學(xué)們互相觀摩彼此的作品，以誘發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育十六12/1312/17傳染病防治宣導(dǎo)第七課美美的報(bào)告封面自己做第七課美美的報(bào)告封面自己做藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。自 2-1-2-1 選定某一(或某一類)植物和動(dòng)物，做

27、持續(xù)性的觀察、並學(xué)習(xí)登錄發(fā)生的大事。資 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。7-1 選擇報(bào)告封面範(fàn)本老師帶導(dǎo)小朋友進(jìn)入海報(bào)類別點(diǎn)選封面報(bào)告後選擇所要的範(fàn)本。7-2 解除上鎖與刪除預(yù)設(shè)配置老師教導(dǎo)解除上鎖及刪除預(yù)設(shè)配置的全部物件後，再利用物件控制項(xiàng)所有的圖案刪掉。7-1 選擇報(bào)告封面範(fàn)本老師帶導(dǎo)小朋友進(jìn)入海報(bào)類別點(diǎn)選封面報(bào)告後選擇所要的範(fàn)本。7-2 解除上鎖與刪除預(yù)設(shè)配置老師教導(dǎo)解除上鎖及刪除預(yù)設(shè)配置的全部物件後，再利用物件控制項(xiàng)所有的圖案刪掉。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育十七12/2012/24家庭訪視第七課美美的報(bào)告封面自己做

28、第七課美美的報(bào)告封面自己做藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。自 2-1-2-1 選定某一(或某一類)植物和動(dòng)物，做持續(xù)性的觀察、並學(xué)習(xí)登錄發(fā)生的大事。資 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。7-3 漸層背景與物件群組功能老師教導(dǎo)小朋友如何使用漸層背景來將物件屬性對(duì)話方塊內(nèi)容做變動(dòng)，並加入影像。7-4 標(biāo)題的編修並讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)意來設(shè)計(jì)的內(nèi)容；最後再將資料儲(chǔ)存檔案。7-5 文字的編修7-3 漸層背景與物件群組功能老師教導(dǎo)小朋友如何使用漸層背景來將物件屬性對(duì)話方塊內(nèi)容做變動(dòng)，並加入影像。7-4 標(biāo)

29、題的編修並讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)意來設(shè)計(jì)的內(nèi)容；最後再將資料儲(chǔ)存檔案。7-5 文字的編修1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育十八12/2712/31轉(zhuǎn)銜會(huì)議第八課生態(tài)觀察報(bào)告製作第八課生態(tài)觀察報(bào)告製作藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。自 2-2-2-2 知道陸生(或水生)動(dòng)物外型特徵、運(yùn)動(dòng)方式，注意到如何去改善生活環(huán)境、調(diào)節(jié)飲食，來維護(hù)牠的健康。資 4-2-3 會(huì)網(wǎng)路基本操作（包括BBS, email, www、ftp）。資 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。8-1 選擇電子日誌範(fàn)本學(xué)

30、了前七課的課程之後，本課部分內(nèi)容已可以讓小朋友自行練習(xí)如何選擇所想要的範(fàn)本。8-2 日誌屬性設(shè)定老師教導(dǎo)小朋友如何設(shè)定日期，日期樣式可分為那幾種，並讓小朋友選擇喜愛的樣式。8-1 選擇電子日誌範(fàn)本學(xué)了前七課的課程之後，本課部分內(nèi)容已可以讓小朋友自行練習(xí)如何選擇所想要的範(fàn)本。8-2 日誌屬性設(shè)定老師教導(dǎo)小朋友如何設(shè)定日期，日期樣式可分為那幾種，並讓小朋友選擇喜愛的樣式。1電腦1.口頭問答2.操作評(píng)量3.學(xué)習(xí)評(píng)量資訊教育十九1/31/7課發(fā)會(huì)第八課生態(tài)觀察報(bào)告製作第八課生態(tài)觀察報(bào)告製作藝 1-3-2-2 構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗(yàn)與思想的作品。自 2-2-2-2 知道陸生(或水生)動(dòng)物外型特徵、運(yùn)動(dòng)方式，注意到如何去改善生活環(huán)境、調(diào)節(jié)飲食，來維護(hù)牠的健康。資 4-2-3 會(huì)網(wǎng)路基本操作（包括BBS, email, www、ftp）。資 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關(guān)設(shè)備，以及圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語音的整合應(yīng)用。8-3 刪除多餘的橫線讓小朋友練習(xí)物件取消組合，並將不需要的橫線刪除，可使用鍵盤或功具列上的功能鈕刪除。8-4 加入報(bào)告的照片老師讓小朋友復(fù)習(xí)之前幾課教過的如何加入圖案並修正。8-3 刪除多餘的橫線讓小朋友練習(xí)物件取消