教案 1-5-1-1 識(shí)讀分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)施工圖

1、項(xiàng)目一：室內(nèi)熱水供暖工程施工 模塊一：識(shí)讀、繪制室內(nèi)熱水供暖系統(tǒng)施工圖單元5 分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng) 標(biāo)題 1-5-1-1分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)的管路布置和敷設(shè)的方法導(dǎo)學(xué)通過(guò)演示、講解與實(shí)際訓(xùn)練，使學(xué)生具備進(jìn)行分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)管路布置和敷設(shè)的能力，具備識(shí)讀分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)施工圖的能力。學(xué)生通過(guò)計(jì)劃、實(shí)施、檢查工作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)社會(huì)和方法能力目標(biāo)1具備進(jìn)行分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)的管路布置和敷設(shè)的能力；2具備識(shí)讀分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)施工圖的能力。1.掌握分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)的管路布置和敷設(shè)的方法；2.掌握識(shí)讀分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)施工圖的方法。1.挖

2、掘?qū)W生潛在創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生與人交流、與人合作的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題、自我學(xué)習(xí)、信息處理、創(chuàng)新革新能力。任務(wù)與案例案例： 投影、錄像、動(dòng)畫(huà)課件和實(shí)際的分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)形式；分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)詳細(xì)、完整的供暖施工圖紙。任務(wù)： 識(shí)讀分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)施工圖。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)形式、設(shè)計(jì)計(jì)算方法及設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題；識(shí)讀繪制分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)施工圖的方法。難點(diǎn)：分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)管路布置和敷設(shè)要求。解決方法：通過(guò)演示、講解與實(shí)際訓(xùn)練，使學(xué)生具備識(shí)讀分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)施工圖的能力。工具與媒體投影儀、動(dòng)畫(huà)課件、施工圖紙、給排水與供暖工程施工

3、與質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范、有關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)等序號(hào)步驟名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容階段性教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配(分)1布置任務(wù)教師放映投影、錄像和動(dòng)畫(huà)課件展示哈爾濱市某住宅樓分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工圖紙。布置工作任務(wù)：識(shí)讀分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)施工圖，解答教師提出的問(wèn)題。1.掌握分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)的管路布置和敷設(shè)的方法；2.掌握識(shí)讀分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)施工圖的方法。互動(dòng)講課、相關(guān)資料的指導(dǎo)閱讀、以問(wèn)題為主的學(xué)習(xí)、講述法、討論法、任務(wù)教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法教師向?qū)W生展示哈爾濱市某住宅樓分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)施工圖紙，布置工作任務(wù)觀看投影、錄像、動(dòng)畫(huà)課件和施工圖紙。接受工作任務(wù)102收集信息教師講解本設(shè)計(jì)的方案、內(nèi)容。講授

4、相關(guān)的知識(shí)信息接收信息1003實(shí)施任務(wù)學(xué)生根據(jù)施工圖、教材及有關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)，各組開(kāi)始獨(dú)立解答教師提出的問(wèn)題，教師隨時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢(xún)解答教師提出的問(wèn)題，以文字的形式表達(dá)。60+課外4檢查、評(píng)價(jià)每小組的學(xué)生分別展示對(duì)教師提出問(wèn)題的解答，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。教師與學(xué)生進(jìn)行交流、總結(jié)，對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)效果。分析指出學(xué)生解答 中存在的問(wèn)題，以及不全面之處，歸納學(xué)習(xí)效果。討論、分析和評(píng)價(jià)。對(duì)結(jié)果進(jìn)行修改完善。10習(xí)題及答案習(xí)題：1.填空題（1）對(duì)于高層住宅分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)，在同等條件下，（ ）雙管系統(tǒng)是首選的系統(tǒng)型式。（2）考慮到分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)允許用戶(hù)可以根據(jù)自己的生活習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)能力

5、及其對(duì)舒適性的要求對(duì)室溫進(jìn)行自主調(diào)節(jié)。目前比較認(rèn)可的看法是：分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)計(jì)算溫度宜比國(guó)家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定值提高（ ）。（3）用戶(hù)自主調(diào)節(jié)在運(yùn)行過(guò)程中，可能由于人為節(jié)能造成鄰戶(hù)、鄰室溫差過(guò)大，由于熱量傳遞，引起某些用戶(hù)室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度得不到保證。計(jì)算房間熱負(fù)荷時(shí)，必須考慮由于鄰戶(hù)調(diào)溫而向鄰戶(hù)傳遞的熱量，即（ ）。分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)房間的熱負(fù)荷應(yīng)為常規(guī)采暖房間熱負(fù)荷與（ ）之和。（4）對(duì)于新建住宅分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)可在戶(hù)外樓梯間設(shè)置共用立管，為了滿足調(diào)節(jié)的需要，共用立管應(yīng)為( )。每戶(hù)從共用立管上單獨(dú)引出( )，戶(hù)內(nèi)采用( )供暖系統(tǒng)，每戶(hù)形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的循環(huán)環(huán)路。設(shè)在住宅共用空間內(nèi)的用戶(hù)引入口裝

6、置中，應(yīng)設(shè)( )以計(jì)量用熱量。2.問(wèn)答題（1）新建分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)型式有什么？哪種形式是首選形式？ （2）為什么高層住宅分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)，在同等條件下，下供下回異程式雙管系統(tǒng)是首選的系統(tǒng)型式？ （3）分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)戶(hù)內(nèi)采用地板輻射供暖的優(yōu)缺點(diǎn)。3.識(shí)讀分戶(hù)采暖施工圖訓(xùn)練習(xí)題答案：1.填空題（1）對(duì)于高層住宅分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)，在同等條件下，（下供下回異程式）雙管系統(tǒng)是首選的系統(tǒng)型式。（2）考慮到分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)允許用戶(hù)可以根據(jù)自己的生活習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)能力及其對(duì)舒適性的要求對(duì)室溫進(jìn)行自主調(diào)節(jié)。目前比較認(rèn)可的看法是：分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)計(jì)算溫度宜比國(guó)家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定值提高（2）。（3）用戶(hù)自主調(diào)節(jié)在運(yùn)行過(guò)程

7、中，可能由于人為節(jié)能造成鄰戶(hù)、鄰室溫差過(guò)大，由于熱量傳遞，引起某些用戶(hù)室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度得不到保證。計(jì)算房間熱負(fù)荷時(shí)，必須考慮由于鄰戶(hù)調(diào)溫而向鄰戶(hù)傳遞的熱量，即（戶(hù)間熱負(fù)荷）。分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)房間的熱負(fù)荷應(yīng)為常規(guī)采暖房間熱負(fù)荷與（戶(hù)間熱負(fù)荷）之和。（4）對(duì)于新建住宅分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)可在戶(hù)外樓梯間設(shè)置共用立管，為了滿足調(diào)節(jié)的需要，共用立管應(yīng)為(雙管制式)。每戶(hù)從共用立管上單獨(dú)引出(供、回水水平管)，戶(hù)內(nèi)采用(水平式)供暖系統(tǒng))，每戶(hù)形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的循環(huán)環(huán)路。設(shè)在住宅共用空間內(nèi)的用戶(hù)引入口裝置中，應(yīng)設(shè)(熱量表)以計(jì)量用熱量。2.問(wèn)答題（1）新建分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)型式有什么？哪種形式是首選形式？答：分戶(hù)熱計(jì)量供暖系統(tǒng)戶(hù)外共用立管的型式可以有：上供下回同程式、上供上回異程式、下供下回異程式、下供下回同程式，在同等條件下，下供下回異程式雙管系統(tǒng)是首選的系統(tǒng)型式。 （2）為什么高層住宅分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)，在同等條件下，下供下回異程式雙管系統(tǒng)是首選的系統(tǒng)型式？ 答：下供下回異程式系統(tǒng)，上層循環(huán)環(huán)路長(zhǎng)阻力大，剛好可以抵消上層較大的重力作用壓力；而下層循環(huán)環(huán)路短阻力小，下層的重力作用壓力也較小。因此對(duì)于高層住宅分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)，在同等條件下，下供下回異程式雙管系統(tǒng)是首選的系統(tǒng)型式。 （3）分戶(hù)熱計(jì)量系統(tǒng)戶(hù)內(nèi)采用地板輻射供暖的優(yōu)缺點(diǎn)。答：戶(hù)內(nèi)供暖系統(tǒng)可采用地板輻射