《清平樂(lè)村居》教案

1、清平樂(lè)村居教案教學(xué)目標(biāo)：1 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。通過(guò)朗讀，聯(lián)想，感悟詞中田園生活的意境，體會(huì)作者 情感。一、導(dǎo)入：你覺(jué)得我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)一首詞？T預(yù)設(shè)：讀正確，翻譯、讀出意境、了解背景二、讀詞。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)辛棄疾的一首詞，誰(shuí)來(lái)讀課題？為什 么不讀 I Ie? ?再讀課題，從“村居”感受到什么？有了自己的感受， 這個(gè)詞就有了形象，有了畫(huà)面，有了生命 齊讀課題。讀出自己的感覺(jué)。這是一個(gè)怎樣的村居呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。讀的時(shí)候，你覺(jué)得有哪些字的讀音需要提醒大家注意 的？翁媼意思：老年夫婦剝 bebe：用手去皮，剝香蕉、剝花生、剝橘子。蘋(píng)

2、果：削 xixi e,e,用器具去皮。兩個(gè)字連讀：剝削，bcxubcxue,白白地占有別人的東西。）二、想畫(huà)面。這是一個(gè)怎樣的村居呢？再讀，你仿佛看到了怎樣的畫(huà) 面？茅草房子放在我們城市的大街上合適嗎？放在什么環(huán) 境合適？T茅檐低小，溪上青青草教師引讀：作者走到鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，看到了什么。作者走近一看，看到了一一作者環(huán)顧四周，看到了一一三、提問(wèn)理解。在理解的過(guò)程中，你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)或句子需要提出來(lái)討 論一下？醉里吳音相媚好：1媚，出示文字媚，喜歡；相媚，相互喜歡；這個(gè)詞一 般用來(lái)形容誰(shuí)？在文中形容誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗肯嗝暮茫合襁@樣喝著小酒，說(shuō)著家常，唱著小曲，過(guò)著小日子， 就是醉里吳音相媚好，白發(fā)

3、誰(shuí)家翁媼。2吳音：詩(shī)人寫(xiě)到的地方古代屬于吳國(guó)，吳語(yǔ)軟柔。辛 棄疾是山東人，覺(jué)得吳地的方言非常好聽(tīng)，就覺(jué)得一一醉里 吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。我們還可想象辛棄疾喝了點(diǎn)酒，路過(guò)這樣一個(gè)村居，村 居前有一對(duì)不知是誰(shuí)家的老夫婦，用吳地方言說(shuō)著家常，這 就是醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。最后一句，無(wú)賴齊讀：最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬1很多人微笑著讀這句話？為什么這個(gè)表情？體會(huì)“無(wú) 賴”2臥：趴，這是個(gè)什么樣的孩子？四、尋找詞眼。理解之后，再讀課文。配樂(lè)朗讀。這是一個(gè)怎樣的村居？詩(shī)情畫(huà)意，令人向往 .詞中哪個(gè)字最能表現(xiàn)詞人和你們所說(shuō)的感情？1小組討論2教師點(diǎn)評(píng)醉點(diǎn)評(píng)：這里的“醉”僅僅指的是醉酒嗎 ？這里的“醉”還指詞中老夫婦倆“沉醉”了。體會(huì)得真好！老兩口陶醉在和睦、和美、和諧的村居中 課文中還有誰(shuí)在醉？作者辛棄疾！點(diǎn)撥：詞眼、詩(shī)眼、文眼五、體會(huì)情感。通過(guò)讀書(shū)，我們看到一個(gè)村居老人辛棄疾。其實(shí)，每個(gè)詩(shī)人都有自己常用的幾個(gè)字補(bǔ)充：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。你看到了怎樣的 辛棄疾？教師過(guò)渡：辛棄疾夢(mèng)里的戰(zhàn)場(chǎng)再也回不去了，他只能把 自己的心寄托在那安靜和諧的