《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案(1)

1、認(rèn)識(shí)小數(shù)教案一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的第一 課時(shí)認(rèn)識(shí)小數(shù)二、教學(xué)目標(biāo)：（一）結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以米為單位，以元為單 位的小數(shù)的實(shí)際含義，能識(shí)別小數(shù)、會(huì)讀小數(shù)。（二）熟練掌握小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另外一種表示形式，知道十分 之幾就是零點(diǎn)幾。（三）通過(guò)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，概括能 力以及熱愛(ài)生活，熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：小數(shù)含義的理解及小數(shù)的讀法難點(diǎn)：把幾元幾角、幾米幾分米改寫(xiě)為用元、米作單位的 小數(shù)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法、談話法、練習(xí)法等相結(jié)合。六、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂1.1.談話：同學(xué)們，我來(lái)上課

2、之前，聽(tīng)其他老師說(shuō)你們特別聰明，所以我很開(kāi)心能夠與你們共同來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2.2.以初步了解學(xué)生的形式進(jìn)行提問(wèn)， 伸手與隨機(jī)指定學(xué) 生握手提問(wèn)。問(wèn)題一：你喜歡數(shù)學(xué)嗎？問(wèn)題二：你喜歡逛街嗎？問(wèn)題三： 你坐車需要買車票嗎？問(wèn)題四：買票跟身高有關(guān)系嗎？問(wèn)題五： 你逛街會(huì)買些什么東西呢？隨機(jī)抽取學(xué)生回答。3.3. 我很喜歡收集日常生活中的數(shù)學(xué)信息，希望你們跟老師一樣。PPTPPT 出示課本插圖。4.4. 請(qǐng)學(xué)生找相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，引出小數(shù)，揭示課題。板書(shū)（二）探索交流，認(rèn)讀小數(shù)1.1.認(rèn)識(shí)小數(shù)（1 1） 在日常生活中，你還在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)？同學(xué)交流感受小 數(shù)就在我們身邊。指定學(xué)生分享交流。（2 2） PPTP

3、PT 出示 3.453.45，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)，學(xué)生觀察總結(jié)小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分叫做整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分叫做小數(shù)部分。（3 3） 板書(shū) 3.453.45 再次強(qiáng)調(diào)小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)左邊的 部分叫做整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分叫做小數(shù)部分。2.2. 讀小數(shù)（1 1）你們會(huì)讀這些小數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)試著讀一下？（學(xué)生讀錯(cuò)的話教師直接給出，再讓讀錯(cuò)的學(xué)生試著讀）（2 2）討論：小數(shù)左邊的部分與右邊的部分讀法有區(qū)別嗎（3 3）小結(jié): :我們以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù)還是按 照我們以前學(xué)過(guò)的整數(shù)讀法讀，小數(shù)后面的數(shù)只要依次讀出每一 位上的數(shù)字就可以了。3.3.闖關(guān)一游戲規(guī)則：以搶答的形式

4、讀小數(shù)。PPTPPT一出示小數(shù)圖片，指定學(xué)生讀小數(shù)。（三）學(xué)習(xí)新知，突破難點(diǎn)1.1. 理解小數(shù)含義（1 1）PPTPPT 出示例一插圖， 請(qǐng)學(xué)生尋找數(shù)學(xué)信息。 引導(dǎo)學(xué)生找 到問(wèn)題：一米三分米只用米做單位怎么表示？（2 2）帶著問(wèn)題自學(xué)課本。問(wèn)題一：一分米有多長(zhǎng)？問(wèn)題二：一分米如果改為用米做單位應(yīng)該是多少米？（3 3）交流反饋。一分米有多長(zhǎng)？ 1 1 米平均分成 1010 份，每份是 1 1 分米，1 1 分米 就是十分之一米，還可以寫(xiě)成 0.10.1 米。板書(shū):1:1 分米=十分之一 米=0.10.1 米。說(shuō)明：這三個(gè)都可以用來(lái)表示同一段線段的長(zhǎng)度， 所以我們用等號(hào)來(lái)連接。同樣得出：3 3 分

5、米=十分之三米=0.30.3米。（4 4）用小數(shù)來(lái)表示身高。談話：王東身高 1 1 米分米，寫(xiě)成小 數(shù)是（）米。提問(wèn)：用小數(shù)表示身高，小數(shù)點(diǎn)左邊的 1 1表示什么？右邊的數(shù)表示什么？2.2. 闖關(guān)二PPTPPT 出示用小數(shù)填空。練習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)3.3.小結(jié)：一位小數(shù)就是分?jǐn)?shù)十分之幾的另一種表示形式，十分之幾就是零點(diǎn)幾。4.4.以元為單位的小數(shù)（1 1）PPTPPT 出示做一做的圖片，提問(wèn)一元等于幾角？（2 2）小組合作交流，理解一角是一元的十分之一，以元做單 位，用小數(shù)表示 0.10.1 元，理解其含義。（3 3）集體回答做一做的問(wèn)題，5 5 角還可以寫(xiě)成（）元，8 8 元 5 5 角還可以寫(xiě)成（）元。5 5闖關(guān)三出示相應(yīng)的題目讓孩子改寫(xiě)為以元為單位的小數(shù)，集體搶 答。（四）鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1 1闖關(guān)四以闖關(guān)的形式用 PPTPPT 出示，選取課后習(xí)題作為課堂練習(xí)，學(xué) 生獨(dú)立完成，寫(xiě)在答題卡上，集體反饋，回答之后出示答案。（五）回顧整理，反思提升今天這節(jié)課你有什么收獲？你又學(xué)到了什么？（六）作業(yè)布置收集日常生活中的小數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。七、板書(shū)設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)小數(shù)像 3.453.45