1.1 形形色色的生物 北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物同步練習(xí)

1、1.1形形色色的生物配套練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 評(píng)價(jià)_ 日期:_將選擇題的答案填在表格相應(yīng)位置12345678910111213141516一、基礎(chǔ)練習(xí)：1、生物圈是所有生物的家。它的范圍包括（）A. 大氣圈、水圈、巖石圈 B. 大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層C大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈 D大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層2、地球上生活著多種多樣的生物，生物多樣性不包括（）A.物種多樣性 B.生物數(shù)量多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.遺傳多樣性3、我國(guó)苔蘚植物、蕨類植物和種子植物共有3萬(wàn)種，居世界第三位。我國(guó)還是裸子植物種類最多的國(guó)家。這段話與下列哪一項(xiàng)相符（）A特有物種和古老物

2、種多 B物種多樣性C經(jīng)濟(jì)物種豐富 D生態(tài)系統(tǒng)多樣4、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（）A機(jī)器人彈鋼琴 B火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出C鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大D饅頭上長(zhǎng)出“白毛”5、含羞草的葉片受到碰撞會(huì)自然下垂，說(shuō)明它（）A害羞B具有應(yīng)激性 C怕碰撞 D在進(jìn)行呼吸二、能力提升6、下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是（）A. 陽(yáng)光、土壤、空氣是生物生存必需的條件B. 光線不易穿透深層海洋，使得生物在海洋深處絕跡C. 地球上凡有生物生存之處即屬于生物圈D. 生物圈范圍為海平面上下各1000m7、下列屬于生物的是（）草 煮熟的魚(yú) 珊瑚 鐘乳石 冬眠的蛇 恐龍化石 蘑菇 家鴿A B C D8、“蜻蜓點(diǎn)水”“開(kāi)花結(jié)果”屬于生物的

3、基本特征的是（）A應(yīng)激性 B生長(zhǎng)現(xiàn)象 C繁殖現(xiàn)象 D新陳代謝9、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)（）A海洋 B熱帶雨林 C草原 D生物圈10、生物和非生物的最本質(zhì)特征是（）A生物能運(yùn)動(dòng)，非生物不能 B生物能與外界環(huán)境交換物質(zhì)，非生物則不能 C生物有生命，非生物沒(méi)有生命 D生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng)，非生物沒(méi)有11、同學(xué)們?cè)谟懻撋锏幕咎卣鲿r(shí)，列舉了下列幾個(gè)方面，其中屬于生物共同特征的是（）A生物都能運(yùn)動(dòng) B生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C生物都能進(jìn)行光合作用 D生物都需要營(yíng)養(yǎng)三、中考模擬12、下列古詩(shī)描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育（）A 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦 B 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少C 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天 D紅豆生南國(guó)，

4、春來(lái)發(fā)幾枝13、烏賊遇到敵害時(shí)，會(huì)釋放“墨汁”，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（）A生長(zhǎng)繁殖 B對(duì)刺激做出反應(yīng) C呼吸 D排泄14、二十世紀(jì)七十年代末，美國(guó)科學(xué)家將我國(guó)的野生大豆引進(jìn)美國(guó)，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個(gè)事例體現(xiàn)了（）A生物種類的多樣性 B遺傳的多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D生物數(shù)量的多樣性15、表格中的資料信息直接反映了生物多樣性中的（）生物類群哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類爬行類魚(yú)類裸子植物被子植物世界已知種數(shù)43428730630019056850-940260000A生物種類（物種）多樣性 B 生物數(shù)量多樣性C基因（遺傳）多樣性 D 生態(tài)系統(tǒng)多樣性16、下列有關(guān)生物多樣性的

5、描述及其所屬層次不相符的是（）A.班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮遺傳多樣性B.美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性C.江蘇境內(nèi)除了有平原外，還有 丘陵、湖泊和沼澤等生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.校園中既有開(kāi)黃花的菊花，也有開(kāi)紅花的玫瑰等遺傳多樣性四、選做題“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。試從生物角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象1、“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,紅杏出墻屬于體現(xiàn)生物具有（ ）.的特征2、“紅杏出墻”是為了爭(zhēng)取更多的陽(yáng)光,以利用自身合成有機(jī)物,這反映了生物的生活需要（ ）.3、“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣

6、，從這個(gè)意義上講，紅杏具有（ ）的特征4、紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果,這反映了生物的生活具有（ ）的特性.5、從紅杏出墻標(biāo)志著杏樹(shù)由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成繁茂大樹(shù)，從這個(gè)意義講，紅杏具有（ ）的特征.6、從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，紅杏屬于（ ）（填“生物”或“非生物”）1.1形形色色的生物配套練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 評(píng)價(jià)_ 日期:_將選擇題的答案填在表格相應(yīng)位置12345678BBBDBCDC910111213141516DCDDBBAB一、基礎(chǔ)練習(xí)：1、生物圈是所有生物的家。它的范圍包括（B）A. 大氣圈、水圈、巖石圈 B. 大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層C大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈

7、D大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層2、地球上生活著多種多樣的生物，生物多樣性不包括（B）A.物種多樣性 B.生物數(shù)量多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.遺傳多樣性3、我國(guó)苔蘚植物、蕨類植物和種子植物共有3萬(wàn)種，居世界第三位。我國(guó)還是裸子植物種類最多的國(guó)家。這段話與下列哪一項(xiàng)相符（B）A特有物種和古老物種多 B物種多樣性C經(jīng)濟(jì)物種豐富 D生態(tài)系統(tǒng)多樣4、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（D）A機(jī)器人彈鋼琴 B火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出C鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大D饅頭上長(zhǎng)出“白毛”5、含羞草的葉片受到碰撞會(huì)自然下垂，說(shuō)明它（B）A害羞B具有應(yīng)激性 C怕碰撞 D在進(jìn)行呼吸二、能力提升6、下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是（C

8、）A. 陽(yáng)光、土壤、空氣是生物生存必需的條件B. 光線不易穿透深層海洋，使得生物在海洋深處絕跡C. 地球上凡有生物生存之處即屬于生物圈D. 生物圈范圍為海平面上下各1000m7、下列屬于生物的是（D）草 煮熟的魚(yú) 珊瑚 鐘乳石 冬眠的蛇 恐龍化石 蘑菇 家鴿A B C D8、“蜻蜓點(diǎn)水”“開(kāi)花結(jié)果”屬于生物的基本特征的是（C）A應(yīng)激性 B生長(zhǎng)現(xiàn)象 C繁殖現(xiàn)象 D新陳代謝9、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)（D）A海洋 B熱帶雨林 C草原 D生物圈10、生物和非生物的最本質(zhì)特征是（C）A生物能運(yùn)動(dòng)，非生物不能 B生物能與外界環(huán)境交換物質(zhì)，非生物則不能 C生物有生命，非生物沒(méi)有生命 D生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng)，非生物

9、沒(méi)有11、同學(xué)們?cè)谟懻撋锏幕咎卣鲿r(shí)，列舉了下列幾個(gè)方面，其中屬于生物共同特征的是（D）A生物都能運(yùn)動(dòng) B生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C生物都能進(jìn)行光合作用 D生物都需要營(yíng)養(yǎng)三、中考模擬12、下列古詩(shī)描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育（D）A 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦 B 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少C 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天 D紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝13、烏賊遇到敵害時(shí)，會(huì)釋放“墨汁”，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（B）A生長(zhǎng)繁殖 B對(duì)刺激做出反應(yīng) C呼吸 D排泄14、二十世紀(jì)七十年代末，美國(guó)科學(xué)家將我國(guó)的野生大豆引進(jìn)美國(guó)，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個(gè)事例體現(xiàn)了（B）A生物種類的多樣性 B遺傳的

10、多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D生物數(shù)量的多樣性15、表格中的資料信息直接反映了生物多樣性中的（A）生物類群哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類爬行類魚(yú)類裸子植物被子植物世界已知種數(shù)43428730630019056850-940260000A生物種類（物種）多樣性 B 生物數(shù)量多樣性C基因（遺傳）多樣性 D 生態(tài)系統(tǒng)多樣性16、下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是（B）A.班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮遺傳多樣性B.美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性C.江蘇境內(nèi)除了有平原外，還有 丘陵、湖泊和沼澤等生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.校園中既有開(kāi)黃花的菊花，也有開(kāi)紅花的玫瑰等遺傳多樣性四、選做題“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。試從生物角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象1、“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,紅杏出墻屬于體現(xiàn)生物具有（應(yīng)激性）.的特征2、“紅杏出墻”是為了爭(zhēng)取更多的陽(yáng)光,以利用自身合成有機(jī)物,這反映了生物的生活需要（營(yíng)養(yǎng)）.3、“紅杏出墻”后，可以充分利用光