《魯濱孫漂流記》教案_第1頁
《魯濱孫漂流記》教案_第2頁
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文檔簡介

1、魯濱孫漂流記教案一、素質教育目標知識教學點讀懂課文內容，了解魯濱孫在嚴酷的生活面前，是怎樣 戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。能力訓練點學習作者按一定順序敘述事情的方法。 有感情地朗讀課 文。德育滲透點培養(yǎng)學生在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無畏精神。美育滲透點體會魯濱孫藐視一切困難的陽剛之美。二、學法引導教師教學法激發(fā)興趣、引導閱讀討論、適時點撥。學生學法通過自讀自悟，小組交流解決疑難問題，感情朗讀課文 等形式充分理解課文內容。三、重點？難點？疑點及解決辦法重點、難點了解魯濱孫到荒島后遇到哪些困難，是怎樣克服的，體 會他勇敢無畏的精神。疑點魯濱孫在島上如何處理吃、穿、醫(yī)病難題的？解決辦法重難點通過學生自讀課

2、文，教師加以點撥解決，疑點通 過教師補充有關背景知識解決。四、師生互動活動設計教師活動設計.引導學生讀課文，初步感知課文內容。.幫助學生了解有關背景知識。學生活動設計.自讀課文，了解課文講了一件什么事。.討論交流魯濱孫怎樣戰(zhàn)勝困難的。五、教學步驟揭示課題.板書課題：魯濱孫漂流記.解題：“漂流”什么意思？讀了課題，你想知道什么？整體感知.自讀課文，思考：課文講了一件什么事？記下疑難問 題。.檢查自學情況。本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻 漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難， 生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。質疑，梳理問題。細讀課文，深入理解I.默讀課文， 思考： 魯濱孫漂流到荒島， 遇到了什么 困難？他是怎么解決的？從中你體會到什么？.同座交流。.全班交流。.朗讀課文。.質疑、解疑?？偨Y、擴展.魯濱孫的經歷給了我們什么啟發(fā)？在學習和生活當中 遇到困難時，你是怎樣做的？應該怎樣做？.你想詳細了

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