《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》心得體會(huì)3篇

1、精選公文范文小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)3篇各位讀友大家好， 此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來， 歡迎您下載， 謝謝小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)1俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買 寸光陰、知識(shí)就是力量，其實(shí)在我的內(nèi) 心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些 書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走 上了三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因， 我更加喜歡看書、看報(bào)，并逐漸對(duì)教育 書刊有所涉獵，其中我最喜歡小學(xué)數(shù) 學(xué)教師。一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋 友，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在 我的心目中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就是我的 摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無奇， 當(dāng)我剛踏上教學(xué)之路，為了走好事業(yè)的 第一步，常常要做些準(zhǔn)備，其中有一項(xiàng) 就是到校圖書室借

2、閱書刊， 摘抄一些新 的教育信息、 新的教育理念、新的教育 教學(xué)方法，而這些，我都通過小學(xué)數(shù) - 精選公文范文-精選公文范文2學(xué)教師獲得了，因此我一次次走近它。 有人說：一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是 一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、 具體的可以給讀者以啟迪的教育案例， 有高水平的服務(wù)而小學(xué)數(shù)學(xué)教師恰 恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)， 內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué) 信息方面都有獨(dú)到之處。如今，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我 更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具 體的幫助，小學(xué)數(shù)學(xué)教師將怎樣處理 教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等 都為我們想到了。據(jù)了解， 小學(xué)數(shù)學(xué)教師滋潤(rùn)了無 數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成

3、長(zhǎng)，也為許許多多 的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋 梁，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的風(fēng)格 十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其 魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú) 具的特點(diǎn)。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè) 計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前 沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。-精選公文范文-精選公文范文3在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中， 小學(xué)數(shù) 學(xué)教師宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為人的尊重；宣 揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí)；宣揚(yáng)人格 平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心 靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧 開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳 授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目 光時(shí)，我都能從小學(xué)數(shù)學(xué)教師中再 次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教

4、學(xué)中 我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新 時(shí)，都是小學(xué)數(shù)學(xué)教師為我導(dǎo)航， 讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的亮點(diǎn)一分耕耘，一分收獲，我一直堅(jiān)信 多讀一些好書，一定會(huì)有許多意外收獲， 在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼 往地多讀好書， 在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想 小學(xué)數(shù)學(xué)教師也一定將與 我攜手同行，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來！讀小學(xué)數(shù)學(xué)教師心得2自從工作發(fā)生變動(dòng)以來，我的內(nèi)心 精選公文范文-精選公文范文一直惶恐不安，面對(duì)一些連話都聽不明 白的孩子，居然讓我給他們上數(shù)學(xué)課，我的頭大了，我驚慌了，我失搓了，我 暗想：這一步是不是走錯(cuò)了？看似簡(jiǎn)單

5、的2+2,10-8,但是要和他們?cè)谡n堂上溝通，對(duì)我來說，簡(jiǎn)直比發(fā)明創(chuàng)作還要難。怎么辦？光聽別人的課，凈讓別人幫你 備課，畢竟不是長(zhǎng)法？ 一次偶然的機(jī)會(huì)， 讓我結(jié)識(shí)了你小學(xué)數(shù)學(xué)教法，現(xiàn)在成 了我的摯友。我先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育理念，數(shù)學(xué)的教育教學(xué)方法，她給了我信心，給了我勇氣，讓我敢站在孩子的面前說 話了，也找回了自我，因此，它一步步 走進(jìn)了我的心里！有人說：一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是 一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)而小學(xué)數(shù)學(xué)教師恰 恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué) 信息方面都有獨(dú)到之處如今，做為一名 小學(xué)數(shù)學(xué)教師

6、，我更加希望能在教學(xué)方 -精選公文范文- 面得到一些切實(shí)具體的幫助，小學(xué)數(shù)學(xué) 教師將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎精選公文范文樣設(shè)計(jì) 創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。據(jù) 了解，小學(xué)數(shù)學(xué)教師滋潤(rùn)了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多的青年 數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁，是培 育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素 平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源 泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。 她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教 學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué) 數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中， 小學(xué)數(shù) 學(xué)教師宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為人的尊重；宣 揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí)；宣揚(yáng)人格 平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用

7、心 靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧 開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳 授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目 光時(shí)，我都能從小學(xué)數(shù)學(xué)教師中再 次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中 我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)， - 精選公文范文-小學(xué)數(shù)學(xué)教師為我解決了燃眉之急;小學(xué)數(shù)學(xué)教師為我導(dǎo)航！成了我忠 實(shí)的朋友！ 一分耕耘，一分收獲，我堅(jiān) 信這句格言，多讀一些好書，一定會(huì)有 許多意外精選公文范文收獲，在這人生的轉(zhuǎn)折時(shí)刻，我想我會(huì)一如繼往地用它來充實(shí)我，打 造我，并早日加入合格教師的行列，在 書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想小學(xué) 數(shù)學(xué)教師也一定將與我攜手同行，共 同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來！小學(xué)數(shù)學(xué)教師 讀書心得

8、3書到用時(shí)方恨少， 事非經(jīng)過不知難 有人說：一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所 學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具 體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有 高水平的服務(wù)而小學(xué)數(shù)學(xué)教師恰恰 如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué) 信息方面都有獨(dú)到之處。如今，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我 更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具 體的幫助，小學(xué)數(shù)學(xué)教師將怎樣處理 -精選公文范文-精選公文范文7教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等 都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯， 教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近 教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中， 小學(xué)數(shù) 學(xué)教師宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為人的

9、尊重；宣 揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí)；宣揚(yáng)人格 平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心 靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧 開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳 授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目 光時(shí)，我都能從小學(xué)數(shù)學(xué)教師中再 次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中 我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)， 小學(xué)數(shù)學(xué)教師為我解決了燃眉之急； 每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新 時(shí)，都是小學(xué)數(shù)學(xué)教師為我導(dǎo)航， 讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的亮點(diǎn)。閑 暇時(shí)翻看一下里面的內(nèi)容，總是對(duì)自己 教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記曰：是固教然 后知困，學(xué)然后知不足也。對(duì)于我們教 師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的 - 精選公文范文-精選公

10、文范文8東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯 水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道 理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí) 候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而 且要有自來水、長(zhǎng)流水。問渠哪得清如 許，為有源頭活水來， 是固教然后知困, 學(xué)然后知不足也。因此，在教學(xué)中，書 本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大 的樂趣。比知識(shí)更重要的是方法，有方 法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主 要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí) 的方法知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎 樣學(xué)習(xí)？如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方 法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他 仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一 個(gè)致命的缺陷。

11、學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì) 成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社 會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自 助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體 完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和 決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度 -精選公文范文-精選公文范文比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更 重要的是毅力。任爾東南西北風(fēng)，咬定 青山不放松。一天愛讀書容易，一輩子 愛讀書不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為 現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一 夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力 才能成功。有一位教育家說過，教師的 定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停 止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教 師，必須成為學(xué)習(xí)者。做一輩子教師必 須一輩子學(xué)做教

12、師。教師只有再度成為 學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼 光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大 教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性 地開展教書育人工作。比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng) 濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn) 準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空 間。教書的生活雖然清貧，但一本好書 會(huì)使我愛不釋手，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡 如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深 -精選公文范文-精選公文范文10深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為 樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成 為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生 在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是 我終身從教的最大追求。常讀書使我明白了許多新道理：教 學(xué)不再是

13、簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程, 應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體和教育主體和教育主體 交互作用的過程。教學(xué)模式將人人系統(tǒng) 轉(zhuǎn)變?yōu)槿谁h(huán)境系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí) 的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì) 知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必 須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏 和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水與一杯 水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦 知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩 濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教 師，不在于他讀了多少書和教了多少年 書，而在于他用心讀了多少書和教了多 少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果 有天淵之別。教書和讀書生活，使我感悟出了人-精選公文范文-精選公文范文11生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精 神。年年春草綠，年年草不同。我們要 做代表先進(jìn)文化方向的創(chuàng)新型教師，愛 崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條 件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí) 正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育 人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng) 具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣, 勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的傻氣，自 強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才， 振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以 春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、 綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏,