小小竹排畫中游公開課教學設計

1、小小竹排畫中游公開課教學設計【教學目標】1、認真看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。2、學會兩個新偏旁，“艸”草字頭，“氵”三點水旁。3、學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。4、通過學習短文，理解句義、詞義。5、能正確、流利地朗讀短文。【教學重點、難點】1、讀懂短文，理解句義、詞義。2、學會新偏旁，識字，寫字。【教具準備】音節(jié)、生字、詞語卡片，圖片，田格小黑板，投影片。【教學時間】二課時。【教學設計】第一課時教學目標1、看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的

2、'思想感情。2、讀懂句子，理解詞義。3、正確朗讀短文。教學重點、難點看圖讀短文，理解句義、詞義。教學過程一、檢查復習1、讀漢字卡片：工 田 魚 鳥 水 兒2、讀韻母卡片。二、看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文1、圖上畫的是什么地方，有什么人，他們在干什么?2、練讀短文。 借助拼音自己練習讀短文，讀準字音。 出示音節(jié)詞語卡片練讀：zhú pi  nio ér chàn  lingàn lyóu yóu yú mxing huà zhng yó 自己練讀短文，逐步做到一目雙行。 指名

3、分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應讀lyóu yóu，“油”讀一聲，不要讀成二聲yóu。三、看圖讀文，學句、學詞1、指名讀第1句，學詞、學句： 教師指圖問： 誰知道什么是小竹排，它有什么用處?(板書：小竹排) 小竹排上坐著誰，竹排上還有什么?(祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米) 什么叫順水流?(順著水流的方向往前行) 這祖孫二人坐在竹排上聽見了什么?看見了什么? 讀第1句，注意句號的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。2、指名讀第2句： 看圖，讀第3行，問：什么叫兩岸?(板書：兩岸) 河的兩岸有

4、些什么?(引導學生先看竹排的左岸)(岸上有許多樹和古式建筑)師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。(板書：樹木) 這些樹木長得怎樣? 讀短文第3行。 看圖，讀短文第4行。 看圖，讀短文第4行： 指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗(板書：禾苗)。 看看圖，讀讀短文第4行，說說禾苗長得怎么樣?(“綠油油”講禾苗很綠，長得好) 指導讀第2句：兩岸/樹木密，禾苗/綠油油。3、指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語： 看圖，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風景這般美，你們知道這是什么地方嗎? “江南”是指什么地方說的?(教師板書：江南)師述：江南是指長江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多;江南適合稻子生長，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說江南是魚米鄉(xiāng)。(板書：魚米鄉(xiāng)) 看圖，讀短文最后一行，問：為什么說“畫中游”?師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順水前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。 指導朗讀第3句：江南