《退位減法》學(xué)案分析

1、退位減法學(xué)案分析教材分析本練習(xí)安排了 11 道練習(xí)題，充分體現(xiàn)對本單元的綜合 復(fù)習(xí)：第 1 題是借助找差是 6 的一組算式， 熟悉退位減法表； 第 2 題是利用看圖計算的形式溝通加減法之間的聯(lián)系， 為“想 加算減”鞏固思路； 第 3 題是式題計算的混合練習(xí)， 題量多、 綜合性強，目的是提高計算的準確性和流暢性；第5 題是由一道加法題算兩道減法題，集中鞏固“想加算減”的計算思 路；第4、6、9、11 題都是情境題；第 7 題是以直觀統(tǒng)計表 的形式提供解決問題的信息和數(shù)據(jù)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的 密切聯(lián)系；第 8 題是混合練習(xí)題。學(xué)情分析20 以內(nèi)的退位減法， 可以著重復(fù)習(xí)退位減法的算理和算 法。這

2、部分內(nèi)容對于一些學(xué)困生來說是一個大難題。因此，在復(fù)習(xí)時可以多讓學(xué)生說一說，在平時多安排一些練習(xí)，爭 取讓每一個人都達到要求的運算速度和正確率。對于計算方 法，不作統(tǒng)一要求，只要學(xué)生能正確、迅速地進行計算就可 以了。教學(xué)目標 學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練 地口算 20 以內(nèi)的退位減法。2學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。教學(xué)重點20 以內(nèi)的退位減法，退位減法的算理和算法。 教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。教學(xué)準備口算卡教學(xué)過程：一 .1. 口算。5-813-512-615-79+81-714-614-816-718-9（小火車齊練，集體訂正）評講： 14-8= ？你是

3、怎樣想的？還有不同的想法？2. 筆算競賽 25 頁 8 題（目的：積發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提 高計算能力。）二. 用數(shù)學(xué)。. （出示 24 頁第 4 題圖）請學(xué)生仔細觀察。1問：你從圖中知道了什么信息？你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問題？先同桌互說，然后全班說。 （指名 3- 5人回答）2你能列出算式嗎？試一試。（學(xué)生獨立完成后與同桌互相說一說：我為什么這樣列式？）3等于幾？你是怎樣想的？還有其它的想法嗎?2. （出示 25 頁第 6 題圖）1學(xué)生獨立完成。2集體訂正，說一說你是怎樣想的？還有其它的想法嗎?3. 聯(lián)系生活編題。看一小組同學(xué)人數(shù)。（目的： 使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流過程， 提高解決問題的 能力。 ）三 . 觀察與思考。獨立完成 20 頁第 5 題。1學(xué)生先獨立完成，然后集體訂正2認真觀察每一豎行的三道題，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（四人小組討論，然后指名說）3還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎？（提示：三者間的聯(lián)系