小學(xué)課文《照相機和眼睛》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)課文照相機和眼睛教學(xué)設(shè)計小學(xué)課文照相機和眼睛教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：、了解照相機和眼睛成像的基本原理。、了解近視眼的成因及其矯正辦法。、養(yǎng)成自覺保護視力的良好習慣。二、教學(xué)過程：師：大家一定都出去旅游過，你旅游時身邊總要帶個什么呢？生：照相機。師：用它干什么呢？生：用來拍照留念。師：好，那么大家肯定有自己最難忘或最得意的照片，給大家展示一下好不好？ （讓幾位同學(xué)拿出自己的照片和底片展示給同學(xué)）師：這些照片都很精彩，大家的拍攝水平也很不錯，那么，你在拍照的時候有沒有想過，這個照相機是怎樣把這么多美麗的景色留在這張小小的膠片上的呢？（停頓）你們想不想知道呢？生：想。師：好，這節(jié)課我們一起來探討一

2、下這個問題。先請大家看一下手里的照相機說明書，同時思考二個問題：（投影片）照相機成像的原理是什么？你能簡單說說照相機成像的過程嗎？（每個學(xué)生自學(xué)說明書）師：哪位學(xué)生來告訴大家照相機成像的原理呢？生：照相機成像的原理是：當物距大于二倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像。 師：哪位學(xué)生能簡單介紹一下照相機拍照的過程呢？生：（要求能簡單說明一下即可）（用投影放映照相機成像的過程）師：我們用照相機可以拍近景，也可以拍遠景，可拍集體照，也可拍個人照，下面請大家一起來思考這樣一個問題。（投影：小明照完一張全身照后，還要利用同一架照相機再照一張面部特寫照片，那么他該怎么做呢？請一位學(xué)生來親自表演一下，然后讓大

3、家得出結(jié)論）生：人靠照相機近一些，同時底片遠離鏡頭。師：通過剛才的學(xué)習，我想大家肯定都會拍照了，但要拍出一張好的照片卻不是那么容易的，下面我請大家看兩張照片。（投影）師：如果由你來拍這兩張照片，你會站在什么地方拍好呢？生：一張在攝像機面前，另一張要站到空中或在飛機上。師：我們在飛機上看這個田野，是不是覺得它變小了？生：是。師：它是不是真的變小了呢？是什么原因使大家有這種感覺的呢？請大家認真閱讀手中的材料再作解釋，并把眼睛與照相機相似的地方填入表格內(nèi)。（學(xué)生看材料，填表）師：我們的眼睛比照相機更復(fù)雜，更精巧，更神奇。有沒有同學(xué)能來向大家解釋一下呢？ （請一位學(xué)生回答）師：他講得很好，請大家一起來

4、看一遍眼睛成像的過程。（放映）師：眼睛是心靈的窗戶，我們要好好愛護。教室里已經(jīng)有好幾個同學(xué)戴眼鏡了，你們知道他們戴的是什么眼鏡嗎？生：近視眼鏡。師：那怎么會形成近視眼的呢？有沒有同學(xué)知道？（不知道，那請大家看這段錄像；若有同學(xué)知道，先請他講一下，然后一起看錄像） 師：有些老人也戴眼鏡，他們戴的也是這種眼鏡嗎？如果不是，那是什么眼鏡呢？ 生：老花眼鏡。師：老花眼鏡也可叫做遠視眼鏡，它是遠視眼戴的，遠視眼和近視眼完全相反，請大家看投影，自己分析一下。（請一位學(xué)生看圖講）師：近視眼和遠視眼戴上眼鏡就能看清遠處或近處的物體了，那這個眼鏡是如何矯正他們的視力的呢？下面，請大家一起來做個探究活動，先看清桌

5、上的器材，然后分四人一小組開始活動。（學(xué)生活動：探究視力的矯正）師：通過剛才的活動，大家得到什么結(jié)論呢？生：近視眼鏡的作用是使像相對于晶狀體向 （前后）移，從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上。遠視眼鏡的作用是使像相對于晶狀體向 （前后）移，從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上。師：通過剛才的活動我們可以總結(jié)出這樣的結(jié)論：（放投影）師：下面我想請大家看一段影片，同時大家想一想這個電影是怎樣制成的？生：是一張一張連接起來的。師：但看上去我們覺得人物的動作是很連貫的，沒有停頓的感覺。下面我請兩個同學(xué)上來向大家演示一下他們課外的制作，并想一想這與我們看到的電影是否有聯(lián)系。（學(xué)生表演鳥與鳥籠）師：他們演示的結(jié)果向大家說明的是視覺暫留現(xiàn)象。（看書）師：通過這節(jié)課我們了解了照相機和眼睛成像的原因，并知道