小班美術活動教學設計范文（精選3篇）VIP

1、小班美術活動教學設計范文（精選3篇）作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？下面是小編精心整理的小班美術活動教學設計范文（精選3篇），希望對大家有所幫助。小班美術活動教學設計1活動目標(一)指導幼兒初步學會安排主題畫面。(二)體驗作品及創(chuàng)作帶來的樂趣?；顒訙蕚溆彤嫲?、白紙、備用紙、教師示范用A3紙；小豬頭飾一只?；顒舆^程歌曲導入活動師小朋友們，今天我們要學習畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。(歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，

2、呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)(幼兒答對后，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?師幼示范繪畫(示范畫一)師這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了。(示范畫二）師除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現在老師來畫畫正在散步的小豬。師(教師邊畫邊引導幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎

3、么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)師小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)師這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了?！蹦銈冋f說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據幼兒回答示范作畫。)小結：畫面上有兩只小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那么小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的哪一個角落里，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。師(啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小

4、朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)幼兒作畫活動延伸:布置幼兒繪畫作品的展示活動。小班美術活動教學設計2設計思路：“小雪花的旅行“是在主題活動“冬天不怕冷”的背景下的一個綜合活動，整個活動以小雪花的旅行為主線，通過賞做尋三個環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進一步感受冬天下雪的特征，并嘗試用各種美術表現方式表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。在此基礎上，通過尋找雪人肚皮里的小秘密，激發(fā)幼兒活動的興趣，進一步探索冬天不怕冷的方法?；顒幽繕耍?、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法

5、?；顒訙蕚洌?、“下雪了”flash課件2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個活動內容：1、觀賞下雪情景請幼兒欣賞“下雪了”flash課件“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它會飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”2、下雪了在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現下雪的情景。幼兒自由選擇材料操作，表現下雪的情景。3、雪人的秘密引導幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應）幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。小班美術活動教學設計3【活動目標】1、觀察自己的小手，體驗游戲的

6、快樂。2、引導幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作能力?！净顒訙蕚洹恳魳?、顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥?！净顒舆^程】一、開始部分：表演激趣，導入活動。組織孩子聽小手拍拍的音樂，做動作進入活動室。二、基本部分：1、觀察講述，認識小手。孩子們，剛才我們是用什么做動作進來的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動作，現在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們

7、的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來找一找。教師小結：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。2、表演動作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現)我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個特殊的本領，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來試試吧!3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動情況。4、拓展經驗，保