幼兒園小班半日活動設(shè)計：變臉

1、幼兒園小班半日活動設(shè)計：變臉一、設(shè)計意圖：小班幼兒新入園，都有一個心理適應的過程，絕大多數(shù)幼兒都告別了開學時的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動：變臉，讓幼兒通過生動有趣的交流活動，在發(fā)展語言能力的同時幫助幼兒理解不同的表情，根據(jù)不同的信號做出相應的反應，提高幼兒的對答能力。同時懂得平時上幼兒園和別人講話時都要用笑瞇瞇的表情，初步學習禮儀常識。據(jù)此，根據(jù)孩子們年齡特點和興趣所在我設(shè)計了本次活動，目的在于引導幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情，學說游戲?qū)υ?，理解表情的含義，促進幼兒能力的發(fā)展。二、活動安排：（一）晨間活動：1室內(nèi)活動：美勞區(qū)：畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。閱讀區(qū)：點點愛上幼兒

2、園、做客等等。智力區(qū)：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。建構(gòu)區(qū)：各種材料、大小的積木玩具拼搭?？茖W區(qū)：紙杯電話、放大鏡、等等。2室外活動：集體活動：捉尾巴、小袋鼠。小組活動：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。（二）晨間談話：師生一起結(jié)合游戲的情況進行交談，重點放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn)，談?wù)動變簛韴@時的心情等等。（三）早操、律動：名稱：動物模仿韻律活動、小班模仿操目的：全面鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動作的能力，動作有力到位。（四）語言活動：變臉活動目標：1、幫助幼兒進一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。2、引導幼兒聽信號迅速的作相應的表

3、情，并能看表情迅速的說出相應的詞語。3、幫助幼兒學習簡單的禮儀常識。活動準備：1、教師準備“變臉”的表演。2、臉譜四幅。3、蠟筆、圓形小紙片?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。老師用略帶神秘的語氣說：“今天老師來給大家表演一個變臉的魔術(shù)，好不好？”引導幼兒說出魔術(shù)中的不同表情。2、教師根據(jù)幼兒說出的.表情名稱展示臉譜，教師根據(jù)臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應的表情。3、師生互動游戲：（1） 教師介紹游戲的規(guī)則：游戲時必須用“變變變，變什么？”“我來說，你來變”的對話形式，聽口令作相應的動作。（2） 幼兒聽老師的口令，做出相應的表情。（3） 幼兒發(fā)出指令，老師做相應的動作。4、幼兒自主游戲：（1） 請個別幼兒到集體面前發(fā)口令，其余幼兒作相應的表情。（2） 請幼兒兩兩結(jié)伴進行“變臉”游戲，教師巡回指導，給與必要的幫助。5、啟發(fā)幼兒說說：“我們在什么時候會做這些表情？”“我們上幼兒園時，和別人講話時應該用什么表情？”活動延伸：請幼兒自由的畫一畫“臉譜”。（五）體育游戲：貼五官游戲目標：1、進一步加深幼兒對五官的了解，感知五官的特點。2、引導幼兒練習跑步的基本動作，并能夠完成一定的任務(wù)。3、鼓勵幼兒