改變一生的閃念閱讀理解及答案

1、改變一生的閃念學校:姓名： 班級： 考號： 一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共 1 小題，共 30.0 分）1. 改變一生的閃念 這是我的老師的故事， 至今珍藏在我心里， 讓我明白在人世間， 其實不應該放 過每一個能夠幫助別人的機會。 多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)?來一個陌生粗暴的聲音： “你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊！ ”從話筒 里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。 她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來， 肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻 碰巧打到這里。 她本可以放下電話不理，

2、甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。 但通過電話， 她隱約設想出， 那是一個一念之差的小女孩， 現(xiàn)在一定非常驚慌害怕， 正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆 忙忙地趕了過去。 正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們， 正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身 對旁邊的售貨員說： “有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。 ”在售貨 員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I 水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家里，好好清理了一下，什 么都沒

3、有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。 驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。 一晃十幾年過去了， 一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？ ”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。 好不容易， 她才從那陌生女孩的敘述中， 恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。 女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，

4、她有些好奇地問道： “如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？ ”女 孩輕輕地搖著頭說： “我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。 望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。第段中 “她所料到的那樣 ”在文中具體指的是什么？第段和第段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 請在文中找出一處有關老師的描寫， 抄寫在下面， 指出屬于什么描寫； 并結(jié)合全文， 簡要分析老師有怎樣的性格。當女教師問女孩 “你找誰？ ”時，女孩 “激動地說出了一大堆話 ”，請你想象一下，女 孩的 “一大堆話 ”中最可能的話是什么？文中講 “在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會

5、?！闭埥Y(jié)合文本，根據(jù)你的生活體驗，簡要談談你對這句話的理解。答案和解析1.【答案】 【小題 1】有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了， 而又不肯讓家里人知道， 所以胡扯了一個電話號 碼。【小題 2】第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。 （或：為了安慰小女孩 ） 第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。 第一次笑是因為她把小女孩從偷書被捉到的困境中救出來； 第二次笑是因為她為小女孩 有如此美好的前程而欣慰，同時也為自己能幫助她擺脫困境而高興?！拘☆} 3】 她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里；動作描寫；老師善良、高尚、責任 心和善解人意。【小題 4】我就是您當年從書店救出來的那

6、個小女孩， 那個因為偷了書店的書看被要求叫家長， 最 后您幫忙交了罰款，把我?guī)Щ啬业哪莻€女孩呀 ！您還記得嗎？【小題 5】結(jié)合文本、生活體驗，言之成理即可。【解析】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。解 題的關鍵是要統(tǒng)觀 全文，注意提示 性詞語，把握中心句。閱讀時 要理清寫作思路，抓準脈 絡，結(jié)合語段內(nèi)容得出 答案。第段中她所料到的那樣”在文中具體指的是有一個女孩因 為偷書被 售貨員抓住了，而又不肯 讓家里人知道，所以胡扯了一個 電話號碼。本題考查學生 對選文內(nèi)容的理解能力。解 題時 要認真讀選 文，從文中找關 鍵語 句，篩選 重要信息。仔 細讀第 段就會找到答案。關 鍵語句是：正如她所料的那

7、 樣，在書店里 站著一個 滿臉淚痕的小女孩，而旁 邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥 責著。也可以 結(jié)合選 文的第和第自然段來回答。重要語句是：有一個女孩因 為偷書被售貨員抓住了， 而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個 電話號碼。那是一個一念之差的小女孩， 現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面 臨著也 許是人生中最 尷尬的境地。本題考查 學生對文章中重點 語句、表達技巧和人物形象的分析判斷能力。第 一問要求學生能 讀懂文章內(nèi)容，能找準主干句子，并用 簡潔的語言概括 總結(jié) 如：她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩 摟在懷里。這句話屬于 動作描寫； 第二問對 文中人物形象的分析把握，要在通 讀全文，準確理解文意的基 礎上 進行。要從人物的語言、行動及主要事件等方面加以分析，同 時還 要注意將 人物放在其所 處的生活背景下去把握。人物形象分析 還要貼合人物的年 齡特 點，生活環(huán)境等。結(jié)合原文分析，老 師是一個善良、高尚、責任心和善解人意 的人。此題考查 學生結(jié)合文章內(nèi)容 進行 語言表達的能力，要求學生 結(jié)合文章內(nèi)容， 設想當時 的場景中女孩可能想表達意思，條理清晰的寫出來即可。此 題屬于 開放性試題，答題符合題目要求，符合文章內(nèi)容，條理清楚即可。如：您還記 得十幾年前，在那個 書店里，被您認作女兒 領出來的那個小女孩 嗎?本題考查學生對文章中重點 語句進