我喜歡的小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我喜歡的小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)你知道在小學(xué)生們的眼中，他們最喜歡的小動(dòng)物是什么嗎?下面請(qǐng)欣賞網(wǎng)絡(luò)編輯為你帶來(lái)的我喜歡小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)，希望你能夠喜歡!我喜歡小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，能抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)或具體事例，按一定順序描寫自己喜歡的一種小動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。2.在交流和習(xí)作中激發(fā)起學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。3.能表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，享受作文的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，按順序抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)或具體事例描寫小動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生拓寬習(xí)作思路，學(xué)著新穎選材,寫出真情實(shí)感。教學(xué)過(guò)程：一、看趣圖，欣賞片段

2、，學(xué)觀察1、談話：今天老師給大家?guī)?lái)了幾幅有趣的圖片，你們想看嗎?2、啟發(fā)：你們看到了什么，他們是什么樣子的?能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述一下嗎?3、欣賞：請(qǐng)同學(xué)們看看名家是怎樣描寫小動(dòng)物的。二、說(shuō)趣事，開(kāi)拓思路，學(xué)表達(dá)1、談話：今天我們這節(jié)課是一節(jié)習(xí)作課，大家來(lái)猜一猜我們要些什么呢?板書(shū) 我喜歡的小動(dòng)物2、啟發(fā)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己喜歡小動(dòng)物的趣事。3、游戲：簡(jiǎn)單寫上有關(guān)的趣事，再寫上相關(guān)的詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得多，寫得快。4、交流匯報(bào)5、明確習(xí)作要求讀一讀：指一名學(xué)生讀要求想一想：讀了要求你們覺(jué)得這次習(xí)作可以寫哪些內(nèi)容?說(shuō)一說(shuō)：學(xué)生談想法三、創(chuàng)情景，交流討論，學(xué)描寫1、出示一組圖片，拓寬學(xué)生思路引導(dǎo)：要寫小動(dòng)物我

3、們可以寫愛(ài)懶洋洋的愛(ài)睡覺(jué)的小豬、餓急了自己找食吃的小狗寶;可以寫提高警惕全神戒備的兔子，忙著工作織來(lái)織去的蜘蛛;還可以寫不會(huì)纏線團(tuán)的小貓和愛(ài)踢足球的公雞。2、個(gè)人構(gòu)思：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，認(rèn)真想一想你想要寫哪種有趣的小動(dòng)物?你要先寫什么，再寫什么，最后些什么。3、小組交流 ，教師巡視指導(dǎo)。4、全班交流四、選重點(diǎn)，記錄片段，評(píng)習(xí)作1、學(xué)生進(jìn)行片段描寫2、師巡視，相機(jī)指導(dǎo)，對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)，對(duì)表達(dá)完整，抓住小動(dòng)物特點(diǎn)寫的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。3、自評(píng)自賞：讀自己的文章，找出寫得好的語(yǔ)句畫下來(lái)，修改不恰當(dāng)?shù)牡胤健?、全班交流，欣賞佳作找出哪里寫的好，寫得具體，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和方法;提出

4、自己的改進(jìn)建議五、作業(yè)寫一篇完整的.文章我喜歡小動(dòng)物課文原文兒童時(shí)代我很喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過(guò)小鱷魚(yú)、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚(yú)種種東西。在逗弄小動(dòng)物時(shí)，我做過(guò)一些有趣的事，也做過(guò)一些蠢事。熱帶有一種魚(yú)，叫做“過(guò)山鯽”(也叫做“巴摩魚(yú)”)。這種魚(yú)生命力很強(qiáng)，把它撈起來(lái)，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。聽(tīng)說(shuō)天旱的時(shí)候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動(dòng)，找到有水的地方，再度生活下去。“過(guò)山鯽”這個(gè)稱號(hào)，就是由此而來(lái)的。我在家里的大水缸中，養(yǎng)了幾條“過(guò)山鯽”。每次洗澡的時(shí)候，我總是把它們撈出來(lái)，放在地上，看它們躍動(dòng)，數(shù)著：“一，二，三，四!”想像著它們是在進(jìn)行比賽，過(guò)了好一會(huì)兒才把它們放回水缸。有一次，家里買回幾只鱉來(lái)吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應(yīng)。我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子!”我就躲著，悄悄地和這只鱉“玩”了起來(lái)!小時(shí)候有時(shí)真蠢哪!我竟設(shè)想這只鱉是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我迅速把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都平安無(wú)事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時(shí)候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強(qiáng)忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來(lái)，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力