最新四年級英語上冊+Unit1+My+classroom教案1+人教版PEP名師優(yōu)秀教案

1、四年級英語上冊Unit1 My classroom教案1人教版PEP人教 PEP 四年級英語上冊教案 Unite 1 My classroom單元教學目標1. 能力目標(1) 能夠簡單描述自己的教室，如 :This is my classroom. It s big.(2) 能夠說出教室中設施的顏色，如 :The door is green. /The windows are yellow, (3)能夠聽懂并發(fā)出打掃教室的一些指令，如 :Clean the classroom/door/window / board,(4) 會唱歌曲 “In the Classroom ”.2. 知識目標(1)

2、 掌握 A 至 I 大小寫字母；熟悉其中例詞的讀音。(2) 認讀 A、B 部分 Let s learn, Let s talk 中的單詞和句子。(3) 理解 Let s do, Let s chant 等部分的內(nèi)容。(4) 了解 Story time, Good to know 等部分的內(nèi)容。3. 情感、策略、文化等有關(guān)目標(1) 情感態(tài)度 : 注重合作精神。(2) 文化目標 : 了解西方國家相互尊重、體諒對方的有關(guān)文明禮儀。 第一課時一、教學目標與要求1( 能夠聽、說、認讀本課時主要單詞 :classroom ，window，door，picture ， light ，board 2( 聽懂

3、指示語，并按照指令做出相應的動作，如 :Open the door,.3( 會唱歌曲“ In the Classroom ”。教學重。難點分析本課時需要重點掌握有 關(guān)教室設施的單詞：classroom ，window, door，picture ， light ，board。針對本 課時的難點“聽指令，做動作”，要求教師在正確示范的基礎上引導學生最終自主地做出相應的動作。課前準備教師準備一幅本單元 My Classroom 的掛圖，教師準備一張圖片和一塊抹布。教師準備錄音機及錄音帶。學生準備16 張單詞卡。以及本課時所用的單詞卡。二、教學步驟和建議1( 熱身 (Warm-up)(1) 日常口語

4、練習 ( 可參照表演第二冊學生用書第一單元主頁部分)1用心 愛心 專心T:Hello ， A! Welcome back to school!A:Hello ， Miss,(Nice to see you again(T:Nice to see you，too(2)播放第一冊學生用書第一單元B 部分 Lets do的錄音，學生聽音，有節(jié)奏地吟唱，并做出相應動作。2. 預習 (Preview)使用第二冊學生用書第三單元中的句型 How many, can you see? 引導學生復習 二desk， chair,， girls 等單詞，同時為學習本課時的生詞做好準備。 boys3. 新課呈現(xiàn) (

5、Presentation)(1) 新詞呈現(xiàn) (Presentation of the new words)教師出示本單元 My Classroom 的掛圖向?qū)W生介紹說 :This is my classroom.What can you seein it? 學生會回答出 desk， chair 等單詞，此時適當?shù)叵驅(qū)W生呈現(xiàn)生詞:window, door, picture , light , board , floor。教師可利用單詞卡或?qū)嵨铮?教學生正確理解、 認讀。(當教授 board 時， 教師可告訴學生有 blackboard ，greenboard;whiteboard等不同的寫字板。

6、 )(2) 新詞練習 (Practice)教師可領(lǐng)讀單詞卡，讓學生掌握正確的讀音，達到聽、說、認讀的目的。此外 教師可利用第二冊學生用書第五單元中的句型 :Where is ,? It s on the , 操練 所學生詞。如 : 在黑板上畫一只書包，教師問 :Wheres the bag? 可引導學生回 答 :On the board(3) 游戲 (Game) 聽聽、做做。學生手持六張生詞卡片，教師利用第一冊學生用書第一單元 A Lets do 的樂曲下指令“ Show me your picture,window,( ”，學生按指令出示 生詞卡。(4) 聽音(Listen to the t

7、ape)聽錄音帶，讓學生跟讀生詞。(5) 新知呈現(xiàn) (Presentation of the new phrases)要求學生在以往的基礎上準確理解六項指令 Open the door(Sweep the floor(Turn onthe light(Clean the window(Put up the picture(Clean the board( 教師通過動作演示，讓學生在理解的基礎上做出相應動作。(6) 短語練習 (Practise) 聽錄音，做動作，要求學生做到“耳到、手到、心 到”。(7) 學唱歌曲 (Lets sing) 本部分學唱歌曲“ In the Classroom ”，

8、復習所 學單詞，并為學習“ There be ”句型做鋪墊。可采用聽錄音跟唱，教師示范唱，學 生自己唱等多種形式。2用心 愛心 專心4. 鞏固和擴展 (Consolidation and extension)(1) 做本單元 A Lets learn 部分的活動手冊配套練習。(2) 聽 Lets learn 部分的錄音，讀給朋友或家長聽。(3) 參照 Lets do 說一說，做一做。第二課時 一、教學目標與要求1( 能聽懂、會說“ Let s go and have a look(We have 6 new lights(Its near thedoor( ”并能在情景中進行運用。2. 能了解

9、歌謠的含義，并能吟唱出歌謠的內(nèi)容。3. 了解西方一些禮儀文化。二、教學重、難點分析1( 本課時需要重點掌握的句型 Lets go and have a look(We have 6 new lights(Itsnearthe door(2( 針對本課時的難點“ Let s chant ”，要求教師在正確示范的基礎上引導學 生最終吟唱出來。 三、課前準備教師準備張鵬的頭飾。教師準備該課時的教學掛圖。教師準備錄音機及錄音 帶。 四、教學步驟和建議1( 熱身 (Warm-up)(1)教師播放第二冊學生用書第一單元B 部分的歌曲“ Boy and Girl ”，學生跟唱。 (2) 日?？谡Z練習，內(nèi)容可

10、參考如下 :A:Hello ， B! This is,. B:Hello ， C! Nice to meet you(C:Nice to meet you ， too(A:Lets go to school( ，B&C:OK!2( 預習 (Preview)(1) 教師播放第一課時 Lets do 部分，學生聽音做動作3用心 愛心 專心(2) 教師出示張鵬的畫像，向?qū)W生介紹張鵬 .3( 新課呈現(xiàn) (Presentation)(1) 新知呈現(xiàn) (Presentation of the new dialogues) 教師請一名靠門坐的學生到講臺前扮演張鵬，教師向其他學生介紹 Zhang Pe

11、ng，our new classmate( 教師與學生進行如下對話 : T:Wheres your seat? S:Its over there( T:Lets go and have a look(Oh! Itshere(Its near the door( 教師在對話中有意大聲說第二句話，并且走到該生的位置旁邊反復 強調(diào)，使學生理解并加深記憶，然后領(lǐng)讀這兩句話。 (2) 操練 (Drill):教師引導學生分別以開火車的方式操練這兩句話，再請學生自己編一小段對話 進行表演。(3) 聽音、跟讀 (Listen and read)聽 Lets talk 部分錄音帶 ( 也可播放 VCD)學生打開

12、學生用書聽錄音帶跟讀課文。(4) 練習 (Prastise)讓學生聽音理解對話內(nèi)容。接著讓學生朗讀 Lets talk 后，教師將圖打亂順 序，播放錄音。學生比賽誰最快指出求學生表演對話。(5) 歌謠 (Chant)聽 Lets chant 部分的歌謠，學生跟著節(jié)奏一起吟唱，注意“ everyday 的發(fā) 音和“ fun ”在這里的含義。(6) 了解文化背景 (Good to know)本部分介紹英語國家的一些日常禮儀文化，旨在熏陶學生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)良 好的行為習慣。 其內(nèi)容是 :(1) 張鵬和 Sarah 都想出去， 張鵬請 Sarah 先走， 說 “After you( ”表示謙讓 ;(2) 吳一凡按住教師的門，跟在后面的 Mike 表示感 謝：“Th