111小學(xué)英語Whatcolouristhisballoon2

1、小學(xué)英語 What colour is this balloon?案例分析 永江小學(xué)：鄧小艷學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生的年齡在八、九歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！  教學(xué)步驟Step1  Warming up 1、Sing a song :“How are You Today ?” 隨音樂唱唱、做做，營造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛，拉近師生間的距離。2、T：Good morning, boys and girls. Im

2、glad to see you.Ss：Im glad to see you, too.分別與單個(gè)學(xué)生對(duì)話：Hello!/Whats your name?/How are you?Free talk幫助學(xué)生適應(yīng)英語語感，自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 再通過一連串“Whats this?”的問答，自然地引出課題.Step2   Presentation and Drill拿美麗的氣球極易吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在感受、欣賞美的同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)的顏色有一個(gè)整體的感知，為以后的教學(xué)活動(dòng)作了鋪墊。出示不同顏色的氣球讓學(xué)生明白這節(jié)課是學(xué)與顏色有關(guān)的內(nèi)容。1、 著各種顏色

3、的氣球走進(jìn)教室。T: Good morning, boys and girls. Therere many colored balloons in my hands. Do you like them?（從此句中引出balloon新單詞，學(xué)生從老師的言行與動(dòng)作中會(huì)馬上猜到其意思為氣球，并模仿老師發(fā)音。）Ss: Yes!出示紅色氣球。T: What colour is this balloon？S1: Its.(學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生可能會(huì)知道，從而帶動(dòng)其他學(xué)生，幫助老師教會(huì)其他學(xué)生red單詞。如果學(xué)生不知道的話，老師可以從學(xué)生紅色回答中直接引出red單詞，然后再教讀red單詞)板書并教學(xué)單

4、詞red讓學(xué)生們單個(gè)讀、集體讀、分男女生競賽讀。教授句型“  What  colour is this balloon？”“Its”。當(dāng)通過操練，學(xué)生對(duì)單詞初步掌握時(shí)，引出句子“  What  colour is this balloon？”“Its”遵循英語語言學(xué)習(xí)的“詞不離句的認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。2、用同樣的方法教學(xué)單詞blue, green, yellow. white, black，pink3、將氣球獎(jiǎng)勵(lì)給單詞，句子讀得好的學(xué)生。4、出示課文A部分教學(xué)掛圖，聽課文A部分錄音，了解課文內(nèi)容。5、聽課文A部

5、分錄音，跟讀。6、分組練讀。7、戴上人物頭飾表演。評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)，最佳男主角，最佳女主角。這一開放式教學(xué)不僅訓(xùn)練了學(xué)生的觀察、反應(yīng)能力，還對(duì)前一步驟的單詞句子進(jìn)行了鞏固。游戲過程中多鼓勵(lì)、表揚(yáng)，這種形成性評(píng)價(jià)樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，為以后的活動(dòng)增強(qiáng)了參與意識(shí)。起來比較容易。Step3   Practice游戲guess教師準(zhǔn)備一個(gè)顏色轉(zhuǎn)盤。教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，學(xué)生分組猜轉(zhuǎn)盤停止時(shí)指針?biāo)傅念伾?。猜?duì)加分，最后得分最多的一組為勝。T: What colour is this ?      

6、              S：Its游戲Quick respone(快速反應(yīng)能力) 將各種顏色的氣球、藍(lán)色文具盒、紅色鋼筆、粉紅色尺子等物品擺放在講臺(tái)上。教師說名稱，學(xué)生正確找到物品。分兩組進(jìn)行比賽，反應(yīng)又快又準(zhǔn)的為勝。這一“畫中學(xué)”的任務(wù)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固強(qiáng)化，又為學(xué)生們提供了一個(gè)展示個(gè)性和能力的舞臺(tái)，讓他們發(fā)揮自己的所長，大顯身手，培養(yǎng)了他們的審美情趣，發(fā)展空間智能。Step 4 Homework出示一張卡通人物簡筆畫，要求學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行涂鴉，如black eyes，pink face 等等。 對(duì)于正確且又漂亮的涂鴉在班上展示欄內(nèi)進(jìn)行粘貼。（這一家庭作業(yè)