15小柳樹和小棗樹（第二課時）_第1頁
15小柳樹和小棗樹（第二課時）_第2頁
15小柳樹和小棗樹（第二課時）_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、三環(huán)六步教學二年級語文上冊教案15.小柳樹和小棗樹（第二課時） 二（ 1 ）班語文教師 余瑞芳一、引入課題、目標導學。（2分鐘左右）1.引入課題同學們，小柳樹和小棗樹之間發(fā)生了什么事呢？今天讓我們一起去評論他倆的誰對誰錯，學習課文（板書課題）2.揭示目標（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表達角色的不同性格。（2）感悟課文內(nèi)容，在學習中體會“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。二、自主學習、合作探究（28分鐘左右）自學探究一：學習課文，初步感知（8 分鐘左右）獨學：讀一讀：自由朗讀課文。找一找：小柳樹和小棗樹長得有什么不一樣？用“-”畫出來?；W： 說說你喜歡誰？為

2、什么？群學：有感情的讀出小柳樹和小棗樹外形的句子。自學探究二：體會課文（10分鐘左右） 獨學：讀一讀：自由朗讀課文。找一找：小柳樹和小棗樹除了長得不一樣？還有什么不一樣？從哪看出來的？群學：有感情的朗讀對話。自學探究三：理解課文，分角色朗讀。（10 分鐘左右） 獨學：找一找：小柳樹前后表現(xiàn)有什么不一樣？互學：你喜歡小柳樹還是小棗樹嗎？群學： 分角色朗讀課文。三、達標測評，拓展提升。（10分鐘左右）1.效果檢測（5分鐘左右）（1）在括號里填上恰當?shù)脑~語。腰( ) 樹枝( ) ( )地跳 ( )地吃腰( ) 樹枝( ) ( )地說 ( )地笑（2）用直線把下列的詞語恰當?shù)剡B起來，再讀一讀。小鴨子在 天上 游葫蘆在 樹上 飛小鳥在 水里 掛2.拓展提升（5分鐘左右）其實呀，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，可貴的是能正視自己的缺點，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，就讓我們一起來夸夸身邊的同學，找找他們的優(yōu)點吧。談談今天的收獲。板書設(shè)計：15 小柳樹和小棗樹綠綠的 彎彎曲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論