15小柳樹(shù)和小棗樹(shù)（第二課時(shí)）

1、三環(huán)六步教學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案15.小柳樹(shù)和小棗樹(shù)（第二課時(shí)） 二（ 1 ）班語(yǔ)文教師 余瑞芳一、引入課題、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。（2分鐘左右）1.引入課題同學(xué)們，小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間發(fā)生了什么事呢？今天讓我們一起去評(píng)論他倆的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，學(xué)習(xí)課文（板書(shū)課題）2.揭示目標(biāo)（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表達(dá)角色的不同性格。（2）感悟課文內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中體會(huì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究（28分鐘左右）自學(xué)探究一：學(xué)習(xí)課文，初步感知（8 分鐘左右）獨(dú)學(xué)：讀一讀：自由朗讀課文。找一找：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得有什么不一樣？用“-”畫(huà)出來(lái)?；W(xué)： 說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為

2、什么？群學(xué)：有感情的讀出小柳樹(shù)和小棗樹(shù)外形的句子。自學(xué)探究二：體會(huì)課文（10分鐘左右） 獨(dú)學(xué)：讀一讀：自由朗讀課文。找一找：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)除了長(zhǎng)得不一樣？還有什么不一樣？從哪看出來(lái)的？群學(xué)：有感情的朗讀對(duì)話。自學(xué)探究三：理解課文，分角色朗讀。（10 分鐘左右） 獨(dú)學(xué)：找一找：小柳樹(shù)前后表現(xiàn)有什么不一樣？互學(xué)：你喜歡小柳樹(shù)還是小棗樹(shù)嗎？群學(xué)： 分角色朗讀課文。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，拓展提升。（10分鐘左右）1.效果檢測(cè)（5分鐘左右）（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。腰( ) 樹(shù)枝( ) ( )地跳 ( )地吃腰( ) 樹(shù)枝( ) ( )地說(shuō) ( )地笑（2）用直線把下列的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)，再讀一讀。小鴨子在 天上 游葫蘆在 樹(shù)上 飛小鳥(niǎo)在 水里 掛2.拓展提升（5分鐘左右）其實(shí)呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可貴的是能正視自己的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就讓我們一起來(lái)夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。談?wù)劷裉斓氖斋@。板書(shū)設(shè)計(jì)：15 小柳樹(shù)和小棗樹(shù)綠綠的 彎彎曲