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1、三環(huán)六步教學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案15.小柳樹(shù)和小棗樹(shù)(第二課時(shí)) 二( 1 )班語(yǔ)文教師 余瑞芳一、引入課題、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。(2分鐘左右)1.引入課題同學(xué)們,小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間發(fā)生了什么事呢?今天讓我們一起去評(píng)論他倆的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),學(xué)習(xí)課文(板書(shū)課題)2.揭示目標(biāo)(1)正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語(yǔ)氣表達(dá)角色的不同性格。(2)感悟課文內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中體會(huì)“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”的道理,知道要多看別人的長(zhǎng)處。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究(28分鐘左右)自學(xué)探究一:學(xué)習(xí)課文,初步感知(8 分鐘左右)獨(dú)學(xué):讀一讀:自由朗讀課文。找一找:小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得有什么不一樣?用“-”畫(huà)出來(lái)?;W(xué): 說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)?為

2、什么?群學(xué):有感情的讀出小柳樹(shù)和小棗樹(shù)外形的句子。自學(xué)探究二:體會(huì)課文(10分鐘左右) 獨(dú)學(xué):讀一讀:自由朗讀課文。找一找:小柳樹(shù)和小棗樹(shù)除了長(zhǎng)得不一樣?還有什么不一樣?從哪看出來(lái)的?群學(xué):有感情的朗讀對(duì)話。自學(xué)探究三:理解課文,分角色朗讀。(10 分鐘左右) 獨(dú)學(xué):找一找:小柳樹(shù)前后表現(xiàn)有什么不一樣?互學(xué):你喜歡小柳樹(shù)還是小棗樹(shù)嗎?群學(xué): 分角色朗讀課文。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),拓展提升。(10分鐘左右)1.效果檢測(cè)(5分鐘左右)(1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。腰( ) 樹(shù)枝( ) ( )地跳 ( )地吃腰( ) 樹(shù)枝( ) ( )地說(shuō) ( )地笑(2)用直線把下列的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái),再讀一讀。小鴨子在 天上 游葫蘆在 樹(shù)上 飛小鳥(niǎo)在 水里 掛2.拓展提升(5分鐘左右)其實(shí)呀,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),可貴的是能正視自己的缺點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),就讓我們一起來(lái)夸夸身邊的同學(xué),找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。談?wù)劷裉斓氖斋@。板書(shū)設(shè)計(jì):15 小柳樹(shù)和小棗樹(shù)綠綠的 彎彎曲

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