15小柳樹和小棗樹（第二課時）_第1頁
15小柳樹和小棗樹（第二課時）_第2頁
15小柳樹和小棗樹（第二課時）_第3頁
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文檔簡介

1、三環(huán)六步教學(xué)二年級語文上冊教案15.小柳樹和小棗樹（第二課時） 二（ 1 ）班語文教師 余瑞芳一、引入課題、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。（2分鐘左右）1.引入課題同學(xué)們，小柳樹和小棗樹之間發(fā)生了什么事呢？今天讓我們一起去評論他倆的誰對誰錯，學(xué)習(xí)課文（板書課題）2.揭示目標(biāo)（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表達(dá)角色的不同性格。（2）感悟課文內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中體會“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究（28分鐘左右）自學(xué)探究一：學(xué)習(xí)課文，初步感知（8 分鐘左右）獨學(xué)：讀一讀：自由朗讀課文。找一找：小柳樹和小棗樹長得有什么不一樣？用“-”畫出來?；W(xué)： 說說你喜歡誰？為

2、什么？群學(xué)：有感情的讀出小柳樹和小棗樹外形的句子。自學(xué)探究二：體會課文（10分鐘左右） 獨學(xué)：讀一讀：自由朗讀課文。找一找：小柳樹和小棗樹除了長得不一樣？還有什么不一樣？從哪看出來的？群學(xué)：有感情的朗讀對話。自學(xué)探究三：理解課文，分角色朗讀。（10 分鐘左右） 獨學(xué)：找一找：小柳樹前后表現(xiàn)有什么不一樣？互學(xué)：你喜歡小柳樹還是小棗樹嗎？群學(xué)： 分角色朗讀課文。三、達(dá)標(biāo)測評，拓展提升。（10分鐘左右）1.效果檢測（5分鐘左右）（1）在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。腰( ) 樹枝( ) ( )地跳 ( )地吃腰( ) 樹枝( ) ( )地說 ( )地笑（2）用直線把下列的詞語恰當(dāng)?shù)剡B起來，再讀一讀。小鴨子在 天上 游葫蘆在 樹上 飛小鳥在 水里 掛2.拓展提升（5分鐘左右）其實呀，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，可貴的是能正視自己的缺點，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，就讓我們一起來夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點吧。談?wù)劷裉斓氖斋@。板書設(shè)計：15 小柳樹和小棗樹綠綠的 彎彎曲

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