《串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》教案

1、用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 教案課題§162用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律核心素養(yǎng)通過實驗探究電壓表的使用方法，培養(yǎng)學生科學的探究能 力、嚴謹的物理思想與交流合作的素養(yǎng)。設計思想新的課程改革對物理教育提出了新的理念，將培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)”作為物理教育的根本目的，將 從生活走向物理，從物理走 向社會”、注重科學探究，提倡學習方式的多樣化”作為課程的 基本理念。因此，在課堂教學中應該落實物理教育的根本目的， 突出新的課程理念。在教學中從學生身邊的例子入手提出問題， 這樣的例子讓學生既覺得熟悉，但又不能回答具中的問題，從 而激發(fā)學生的探究欲望，創(chuàng)設了探究情境，為后面的探究教學 奠定J基礎。課本中并

2、沒有明確給出用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī) 律，而是通過學生自己提出問題、大膽猜想、實驗探究、分析 評價、總結歸納出來。這樣既讓學生體驗了探究的全過程，又 讓學生學習了科學探究的方法，還加深了學生對用、并聯(lián)電路 中電壓規(guī)律的理解。再讓學生通過所學聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學 生學習物理的興趣。學情分析通過前而的學習，學生已經知道了用、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 和電壓表的使用。學生對科學探究已經有了初步的認識，本節(jié) 課可以讓學生仿照探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律的學習過程進 行本節(jié)的探究。教材分析選自人教版義務教育課程標準實驗教科書物理九年級，是 初中物理電學的重要內容。用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律又是初 中物理知識的重點

3、。本節(jié)既是練習使用電壓表，又是進一步學 習歐姆定律的基礎，是一節(jié)集物理現象、物理概念、物理規(guī)律 于一體的課。教學目標1 .通過探究實驗，得出用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學習科學 探究的方法。2 .在實驗過程中，訓練學生連接電路、正確識記、使用電壓表 的基本技能。教學重點：連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，畫出電路圖。重點難點：能用電壓表測出各導體兩端的電壓，找出規(guī)律。難點教學實驗探究法、討論法、觀察對比法方法使用器材多媒體課件、小燈泡、開關、電源、導線、電壓表課時1課時教學過程設計教學劃、節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前|登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預習任務完成 本節(jié) 課的 預習 任務1 反饋 預習了解本節(jié)課內容，發(fā)現薄

4、弱點，針|對性聽課情況、引入新課溫故知新：1.請同學們觀察兩幅圖片，說出這些彩燈的連接方式？教師播放一些和節(jié)日小彩燈、家庭用電器有關 的一些圖片?！咎釂枴考矣秒娖鞫际遣⒙?lián)在電路中的，而家庭里用的 節(jié)日小彩燈，常常是混聯(lián)的，它們?yōu)槭裁床荒?像家用電器那樣，各個并聯(lián)起來呢？【過渡】要想了解其中的原因，我們需要探究串聯(lián)電路 和并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。2.請同學們畫出兩個電燈的串聯(lián)電路圖和并 聯(lián)電路圖。請兩個同學到黑板上分別畫出由兩個燈泡組成的用、并聯(lián)電路的電路圖。1- J§1®®»11串聯(lián)電路圖并聯(lián)電路圖學生觀察、思考并回學生 甲、 乙分 別畫 出題 意要 求的

5、電路 圖。生活中有很 多家用電器 都是并聯(lián)在 電路中的， 也有很多電 器在連接中 既有串聯(lián)也 有并聯(lián)，要 知道它們連 接方式的原 因，就需要 知道串聯(lián)、 并聯(lián)電路中 的電壓規(guī) 律。通過畫用 聯(lián)、并聯(lián)電 路圖，讓學 生共同回憶 一下有關 用、并聯(lián)電 路的知識。為后面的學 習作鋪墊。讓學生把生 活實際和物 理知識相聯(lián) 系，激發(fā)學生的探究欲望。二、探究一、提出問題問題1:串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源 兩端電壓的關系。問題2:并聯(lián)電路各支路兩端的電壓與電源兩 端電壓的關系。二、猜想與假設問題1:串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電 壓的關系。學生 思 考， 行 膽的 做出 猜 想。學生 自己 設

6、計 實驗 并畫 出對 應的 電路 圖。學生給學生一個 平臺，培養(yǎng) 學生的創(chuàng)造 性思維。通過學生自 己動手實 驗，培養(yǎng)學 生的動手操 作能切口嚴 謹的科學態(tài) 度。教師指導學 生制定計劃(優(yōu)教提示：請打開素材 探究實驗：串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”) 三、制定計劃與 1 .你需要哪些二 2 .你能設計實習畫出實驗的 量位置。3.請簡單描述彳四、進行實驗與 數據記錄表格：設計實驗關驗器材？僉電路嗎？J電路圖并用A、B、C標出測爾的實驗步驟。收集數據U/VUJV根據 自己 設計與設計實驗。五、分析與結論串聯(lián)電路中，電源兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和。U=Ui + U2探究活動1:問題：每節(jié)干電池兩端的電

7、壓與串聯(lián)電池組兩端電壓的關系？結論：串聯(lián)電池組兩端電壓等于每節(jié)干電池兩端的電壓之和。U = Ui+U2+二、猜想與假設問題2:并聯(lián)電路各支路兩端的電壓與電源兩端電壓 的關系。（優(yōu)教提示：請打開素材 探究實驗：并聯(lián)電路 中電壓的規(guī)律”）三、制定計劃與設計實驗1 .你需要哪些實驗器材？2 .你能設計實驗電路嗎？畫出你實驗的電路圖并用A、B、C標出 測量位置。3 .請簡單描述你的實驗步驟。的方 案進 行實 驗并 做好 實驗 記 錄。學生 處理 數 據， 得出 實驗 結 論。加深學生對 用聯(lián)電路電 壓規(guī)律的印 象和理解。學生 自主 探究 并分 析解 決問 題。學生 思 考， 并大讓學生把所 學的物理知

8、 識應用到生 活中。教師指導學四、進行實驗與收集數據數據記錄表格：UNU1/VE/j/V五、分析與結論并聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各支路用電器兩端電壓。U = Ui=U2探究活動2:問題：每節(jié)干電池兩端的電壓與并聯(lián)電池組兩端電壓的關系。結論：并聯(lián)電池組兩端電壓等于各支路干電池兩端的電壓。U = Ui=U2=,六、評估1 .你的實驗方案有沒有不合理的地方？怎樣進步完善?2 .你在實驗過程中遇到了哪些問題？有沒有失誤之處？你是如何解決的？膽的生制定計劃做出與設計實猜驗。想。學生 自己 設計 實驗 并畫 出對 應的 電路 圖。學生 根據 自己 設計 的方 案進 行實 驗，并做加深學生的好實對并聯(lián)電路

9、驗記電壓規(guī)律的錄。印象和理解。學生處理3 .你的測量結果是否可靠？如何減小誤差？ 七、交流1,通過實驗你的收獲是什么？有哪些經驗和 教訓？4 .在科學探究的過程中，你還啟什么其他感 想體會愿意和同學分享？5 .你通過實驗還發(fā)現了哪些值得研究的問 題？數 據， 得出 實驗 結 論。思考 討論讓學生把所 學的物理知 識應用到生 活中。思考回答（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教配套習題 綜合訓練-三、鞏固問題教師組織指串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，使用互動答題卡，練習導學生思更快更便捷的掌握學生的情況）考，回顧所學知識并回答。一、基本知識1,串聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各串聯(lián)用思考學生通過課電器兩端電壓之和。U =

10、U1+ U2+回答堂小結，使四、課堂2.并聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各支路用交流知識更具系小結電器兩端電壓。U = Ui = U2=-統(tǒng)性。二、基本技能會正確使用電壓表測用電器兩端的電壓。三、基本方法：實驗探究法、觀察法、對比法五、布置作業(yè)教材：P62動手動腦學物理14§162用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律、串聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各串聯(lián)用電器兩端電壓之和六、板書U = U1 + U2+ 設計二、并聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各支路用電器兩端電壓U = Ui = U2=串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 »教學設計東川九年一貫制學校鄧金杰學習目標：1、知識和技能：1）通過類比理解電流的概

11、念，知道電流的單位。2）知道電流表的用途和符號，會將電流表正確接入電路，會正 確選擇電流表的量程和正確讀數。3）理解串聯(lián)電路各處電流關系和并聯(lián)電路的干路和支路電流間 的關系。2、過程和方法：在實驗探究中，培養(yǎng)學生提出問題、猜想與假設、制定計劃與設 計實驗，進行實驗與收集數據、分析論證、交流與合作的探究能力， 學習擬定簡單的科學探究計劃與實驗方案，有初步的信息處理能力3、情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，認識交流與合作的重 要性。學習重點：會正確使用電流表和串、并聯(lián)電路中的電流關系學習難點：關于串、并聯(lián)電路的電流特點的實驗探究。導學方法：實驗探究法課 時：1課時導學過程：

12、一、課前預習：串聯(lián)電路電流規(guī)律：并聯(lián)電路電流規(guī)律:二、課堂導學：1.情景導入：我們在研究電流時，常把電流想象成水流。如導學方案中的圖片所示, 我們很容易分析出，甲圖中A、B C三處水的流量相等；乙圖中，A管中 的水流量等于B管和C管中的水的流量之和。那么對于和圖中相類似的串 聯(lián)電路和并聯(lián)電路，其中的電流是否也有相類似的規(guī)律呢？2.出示目標：1)、會正確使用電流表；2)、掌握串、并聯(lián)電路中的電流關系3自主學習，合作探究：1、探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系：(1).按下圖，分別用電流表測出串聯(lián)電路中 A B、C三點的電流， 并記錄在表格中泅顯/I點電流的電路出 器量H點電流的也路用穗於。點電協(xié)

13、的電路洌(2).記錄表格(3) .實驗結論：2、探究并聯(lián)電路中各點的電流有什么關系：(1) .按下圖，分別用電流表測出并聯(lián)電路中 A、B、C三點的電流， 在空白出畫出測量A、B、C三點的電路圖，并將測量結果記錄在表格 中。rCZh(2) .記平表格A點的電流Ia B點的電流Ib C點的電流Ic第一次測量第二次測量(3) .實驗結論：在學生完成課堂導學后，教師要對學生的完成情況進行提問展示，同時對學生完成質量進行評估。四、學習小結：1、串聯(lián)電路電流規(guī)律：2、并聯(lián)電路電流規(guī)律：3、實驗注意事項：五、達標檢測：1、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是 用公式表示2、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是 用公式表示3、兩個燈泡接入同一個電源上，用電流表測得流過它們的電流 相等，則這兩盞燈的連