《串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》教案

1、用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 教案課題§162用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律核心素養(yǎng)通過實(shí)驗(yàn)探究電壓表的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究能 力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢硭枷肱c交流合作的素養(yǎng)。設(shè)計(jì)思想新的課程改革對物理教育提出了新的理念，將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”作為物理教育的根本目的，將 從生活走向物理，從物理走 向社會”、注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化”作為課程的 基本理念。因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)該落實(shí)物理教育的根本目的， 突出新的課程理念。在教學(xué)中從學(xué)生身邊的例子入手提出問題， 這樣的例子讓學(xué)生既覺得熟悉，但又不能回答具中的問題，從 而激發(fā)學(xué)生的探究欲望，創(chuàng)設(shè)了探究情境，為后面的探究教學(xué) 奠定J基礎(chǔ)。課本中并

2、沒有明確給出用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī) 律，而是通過學(xué)生自己提出問題、大膽猜想、實(shí)驗(yàn)探究、分析 評價、總結(jié)歸納出來。這樣既讓學(xué)生體驗(yàn)了探究的全過程，又 讓學(xué)生學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法，還加深了學(xué)生對用、并聯(lián)電路 中電壓規(guī)律的理解。再讓學(xué)生通過所學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)物理的興趣。學(xué)情分析通過前而的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了用、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 和電壓表的使用。學(xué)生對科學(xué)探究已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，本節(jié) 課可以讓學(xué)生仿照探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律的學(xué)習(xí)過程進(jìn) 行本節(jié)的探究。教材分析選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理九年級，是 初中物理電學(xué)的重要內(nèi)容。用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律又是初 中物理知識的重點(diǎn)

3、。本節(jié)既是練習(xí)使用電壓表，又是進(jìn)一步學(xué) 習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)，是一節(jié)集物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律 于一體的課。教學(xué)目標(biāo)1 .通過探究實(shí)驗(yàn)，得出用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué) 探究的方法。2 .在實(shí)驗(yàn)過程中，訓(xùn)練學(xué)生連接電路、正確識記、使用電壓表 的基本技能。教學(xué)重點(diǎn)：連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，畫出電路圖。重點(diǎn)難點(diǎn)：能用電壓表測出各導(dǎo)體兩端的電壓，找出規(guī)律。難點(diǎn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、觀察對比法方法使用器材多媒體課件、小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表課時1課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課前|登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)完成 本節(jié) 課的 預(yù)習(xí) 任務(wù)1 反饋 預(yù)習(xí)了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄

4、弱點(diǎn)，針|對性聽課情況、引入新課溫故知新：1.請同學(xué)們觀察兩幅圖片，說出這些彩燈的連接方式？教師播放一些和節(jié)日小彩燈、家庭用電器有關(guān) 的一些圖片?！咎釂枴考矣秒娖鞫际遣⒙?lián)在電路中的，而家庭里用的 節(jié)日小彩燈，常常是混聯(lián)的，它們?yōu)槭裁床荒?像家用電器那樣，各個并聯(lián)起來呢？【過渡】要想了解其中的原因，我們需要探究串聯(lián)電路 和并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。2.請同學(xué)們畫出兩個電燈的串聯(lián)電路圖和并 聯(lián)電路圖。請兩個同學(xué)到黑板上分別畫出由兩個燈泡組成的用、并聯(lián)電路的電路圖。1- J§1®®»11串聯(lián)電路圖并聯(lián)電路圖學(xué)生觀察、思考并回學(xué)生 甲、 乙分 別畫 出題 意要 求的

5、電路 圖。生活中有很 多家用電器 都是并聯(lián)在 電路中的， 也有很多電 器在連接中 既有串聯(lián)也 有并聯(lián)，要 知道它們連 接方式的原 因，就需要 知道串聯(lián)、 并聯(lián)電路中 的電壓規(guī) 律。通過畫用 聯(lián)、并聯(lián)電 路圖，讓學(xué) 生共同回憶 一下有關(guān) 用、并聯(lián)電 路的知識。為后面的學(xué) 習(xí)作鋪墊。讓學(xué)生把生 活實(shí)際和物 理知識相聯(lián) 系，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。二、探究一、提出問題問題1:串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源 兩端電壓的關(guān)系。問題2:并聯(lián)電路各支路兩端的電壓與電源兩 端電壓的關(guān)系。二、猜想與假設(shè)問題1:串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電 壓的關(guān)系。學(xué)生 思 考， 行 膽的 做出 猜 想。學(xué)生 自己 設(shè)

6、計(jì) 實(shí)驗(yàn) 并畫 出對 應(yīng)的 電路 圖。學(xué)生給學(xué)生一個 平臺，培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)造 性思維。通過學(xué)生自 己動手實(shí) 驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué) 生的動手操 作能切口嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài) 度。教師指導(dǎo)學(xué) 生制定計(jì)劃(優(yōu)教提示：請打開素材 探究實(shí)驗(yàn)：串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”) 三、制定計(jì)劃與 1 .你需要哪些二 2 .你能設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)畫出實(shí)驗(yàn)的 量位置。3.請簡單描述彳四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與 數(shù)據(jù)記錄表格：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)關(guān)驗(yàn)器材？僉電路嗎？J電路圖并用A、B、C標(biāo)出測爾的實(shí)驗(yàn)步驟。收集數(shù)據(jù)U/VUJV根據(jù) 自己 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。五、分析與結(jié)論串聯(lián)電路中，電源兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和。U=Ui + U2探究活動1:問題：每節(jié)干電池兩端的電

7、壓與串聯(lián)電池組兩端電壓的關(guān)系？結(jié)論：串聯(lián)電池組兩端電壓等于每節(jié)干電池兩端的電壓之和。U = Ui+U2+二、猜想與假設(shè)問題2:并聯(lián)電路各支路兩端的電壓與電源兩端電壓 的關(guān)系。（優(yōu)教提示：請打開素材 探究實(shí)驗(yàn)：并聯(lián)電路 中電壓的規(guī)律”）三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1 .你需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？2 .你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路嗎？畫出你實(shí)驗(yàn)的電路圖并用A、B、C標(biāo)出 測量位置。3 .請簡單描述你的實(shí)驗(yàn)步驟。的方 案進(jìn) 行實(shí) 驗(yàn)并 做好 實(shí)驗(yàn) 記 錄。學(xué)生 處理 數(shù) 據(jù)， 得出 實(shí)驗(yàn) 結(jié) 論。加深學(xué)生對 用聯(lián)電路電 壓規(guī)律的印 象和理解。學(xué)生 自主 探究 并分 析解 決問 題。學(xué)生 思 考， 并大讓學(xué)生把所 學(xué)的物理知

8、 識應(yīng)用到生 活中。教師指導(dǎo)學(xué)四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)記錄表格：UNU1/VE/j/V五、分析與結(jié)論并聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各支路用電器兩端電壓。U = Ui=U2探究活動2:問題：每節(jié)干電池兩端的電壓與并聯(lián)電池組兩端電壓的關(guān)系。結(jié)論：并聯(lián)電池組兩端電壓等于各支路干電池兩端的電壓。U = Ui=U2=,六、評估1 .你的實(shí)驗(yàn)方案有沒有不合理的地方？怎樣進(jìn)步完善?2 .你在實(shí)驗(yàn)過程中遇到了哪些問題？有沒有失誤之處？你是如何解決的？膽的生制定計(jì)劃做出與設(shè)計(jì)實(shí)猜驗(yàn)。想。學(xué)生 自己 設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn) 并畫 出對 應(yīng)的 電路 圖。學(xué)生 根據(jù) 自己 設(shè)計(jì) 的方 案進(jìn) 行實(shí) 驗(yàn)，并做加深學(xué)生的好實(shí)對并聯(lián)電路

9、驗(yàn)記電壓規(guī)律的錄。印象和理解。學(xué)生處理3 .你的測量結(jié)果是否可靠？如何減小誤差？ 七、交流1,通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕氖斋@是什么？有哪些經(jīng)驗(yàn)和 教訓(xùn)？4 .在科學(xué)探究的過程中，你還啟什么其他感 想體會愿意和同學(xué)分享？5 .你通過實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)了哪些值得研究的問 題？數(shù) 據(jù)， 得出 實(shí)驗(yàn) 結(jié) 論。思考 討論讓學(xué)生把所 學(xué)的物理知 識應(yīng)用到生 活中。思考回答（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教配套習(xí)題 綜合訓(xùn)練-三、鞏固問題教師組織指串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，使用互動答題卡，練習(xí)導(dǎo)學(xué)生思更快更便捷的掌握學(xué)生的情況）考，回顧所學(xué)知識并回答。一、基本知識1,串聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各串聯(lián)用思考學(xué)生通過課電器兩端電壓之和。U =

10、U1+ U2+回答堂小結(jié)，使四、課堂2.并聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各支路用交流知識更具系小結(jié)電器兩端電壓。U = Ui = U2=-統(tǒng)性。二、基本技能會正確使用電壓表測用電器兩端的電壓。三、基本方法：實(shí)驗(yàn)探究法、觀察法、對比法五、布置作業(yè)教材：P62動手動腦學(xué)物理14§162用、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律、串聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各串聯(lián)用電器兩端電壓之和六、板書U = U1 + U2+ 設(shè)計(jì)二、并聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各支路用電器兩端電壓U = Ui = U2=串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 »教學(xué)設(shè)計(jì)東川九年一貫制學(xué)校鄧金杰學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識和技能：1）通過類比理解電流的概

11、念，知道電流的單位。2）知道電流表的用途和符號，會將電流表正確接入電路，會正 確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。3）理解串聯(lián)電路各處電流關(guān)系和并聯(lián)電路的干路和支路電流間 的關(guān)系。2、過程和方法：在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè) 計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析論證、交流與合作的探究能力， 學(xué)習(xí)擬定簡單的科學(xué)探究計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)方案，有初步的信息處理能力3、情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識交流與合作的重 要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會正確使用電流表和串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)：關(guān)于串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法課 時：1課時導(dǎo)學(xué)過程：

12、一、課前預(yù)習(xí)：串聯(lián)電路電流規(guī)律：并聯(lián)電路電流規(guī)律:二、課堂導(dǎo)學(xué)：1.情景導(dǎo)入：我們在研究電流時，常把電流想象成水流。如導(dǎo)學(xué)方案中的圖片所示, 我們很容易分析出，甲圖中A、B C三處水的流量相等；乙圖中，A管中 的水流量等于B管和C管中的水的流量之和。那么對于和圖中相類似的串 聯(lián)電路和并聯(lián)電路，其中的電流是否也有相類似的規(guī)律呢？2.出示目標(biāo)：1)、會正確使用電流表；2)、掌握串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系3自主學(xué)習(xí)，合作探究：1、探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系：(1).按下圖，分別用電流表測出串聯(lián)電路中 A B、C三點(diǎn)的電流， 并記錄在表格中泅顯/I點(diǎn)電流的電路出 器量H點(diǎn)電流的也路用穗於。點(diǎn)電協(xié)

13、的電路洌(2).記錄表格(3) .實(shí)驗(yàn)結(jié)論：2、探究并聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系：(1) .按下圖，分別用電流表測出并聯(lián)電路中 A、B、C三點(diǎn)的電流， 在空白出畫出測量A、B、C三點(diǎn)的電路圖，并將測量結(jié)果記錄在表格 中。rCZh(2) .記平表格A點(diǎn)的電流Ia B點(diǎn)的電流Ib C點(diǎn)的電流Ic第一次測量第二次測量(3) .實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在學(xué)生完成課堂導(dǎo)學(xué)后，教師要對學(xué)生的完成情況進(jìn)行提問展示，同時對學(xué)生完成質(zhì)量進(jìn)行評估。四、學(xué)習(xí)小結(jié)：1、串聯(lián)電路電流規(guī)律：2、并聯(lián)電路電流規(guī)律：3、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：五、達(dá)標(biāo)檢測：1、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是 用公式表示2、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是 用公式表示3、兩個燈泡接入同一個電源上，用電流表測得流過它們的電流 相等，則這兩盞燈的連