自己的花是讓別人看的公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、自己的花是讓別人看的公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力（1）能正確認(rèn)讀“脊、莞、錦、姹、嫣、暇、頗”等7個(gè)生字。（2）能正確理解“真切、脊梁、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語(yǔ)的意思。（3）能正確流利地朗讀課文，熟記課文第三自然段。2、過(guò)程和方法（1）初讀課文，讀通課文，了解大意。（2）深入研讀，圍繞重點(diǎn)詞句正確理解課文的內(nèi)容和思想，培養(yǎng)閱讀能力、想象能力、表達(dá)能力。（3）在情境中，在想象中、在感悟中，在拓展中深化對(duì)文本的理解，加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)（1）感受德國(guó)的奇麗景色。（2）初步了解德國(guó)的民族風(fēng)情，懂得“人人為我，我為人人”是一種美好的思想

2、境界。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，體會(huì)德國(guó)的奇麗景色，領(lǐng)悟“人人為我，我為人人”的奇特民族風(fēng)情；在讀中培養(yǎng)想象、理解、表達(dá)能力。2、教學(xué)難點(diǎn)理解奇麗的景色與“人人為我，我為人人”的奇特民族風(fēng)情的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、讀讀課文。2、搜集關(guān)于德國(guó)的有關(guān)信息。3、搜集整理有關(guān)季羨林的信息。四、教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（1）季羨林先生在回憶起自己留學(xué)德國(guó)的生活時(shí)，動(dòng)情地對(duì)人們說(shuō)：“在我的心靈深處，那里早已成為我的第二故鄉(xiāng)了?！保ɑ脽羝鍪揪渥?）德國(guó)，為什么會(huì)給季羨林先生留下這樣深刻而美好的印象呢？今天，就讓我們走進(jìn)季羨林爺?shù)膶?xiě)的文章自己的花是讓別人看的。（板書(shū)課題：自己的

3、花是讓別人看的）（2）生讀課題。2、初讀感知，直奔重點(diǎn)（1）自由朗讀課文，把課文讀通順。（2）選擇你認(rèn)為比較難讀的句子讀一讀，把它讀通順，讀流利。（要想成功，一要自信，有信心，二要努力實(shí)踐，克服困難。同桌讀個(gè)別讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。）（3）讀了課文，你能概括地說(shuō)說(shuō)，季爺爺心靈深處的德國(guó)，是個(gè)怎樣的國(guó)家？（美麗）（板書(shū)：美麗）3、深入研讀，感悟美麗（1）默讀課文，想想季先生為什么會(huì)覺(jué)得德國(guó)的美麗。用心地靜靜地去讀，想想你是從哪些地方讀懂的。（2）交流反饋。預(yù)設(shè)學(xué)生的答案可能有：A、“走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的

4、人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?！?（幻燈出示句子2）從：“任何一條街”、“家家戶(hù)戶(hù)”“許多窗子連接在一起匯成花的海洋”、“如入山陰道上”、“應(yīng)接不暇”可以看出花的多，可以看出景色的奇麗。（幻燈出示“如入山陰道上”的圖片。指導(dǎo)理解花的多，花的密，花的美麗。指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)花的多。）從“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”可以看出花一團(tuán)團(tuán)擁在一起，各種顏色都有，很美。（幻燈出示花：你還準(zhǔn)備要什么詞語(yǔ)來(lái)贊美這美麗的花？指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)花的美。）這兒的景色是多么奇麗，難怪季羨林爺爺會(huì)把這份美麗刻在心中。（板書(shū)：奇麗的景色。）B、從“把花都栽在臨街窗戶(hù)的'外面”、“花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁”、“在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花”、“人人為我，我為人人”可以看出德國(guó)民族的奇特，他們種花是給別人看的。（理解“脊梁”、“莞爾一笑”的意思。理解花的主人把美麗留給了別人，心中想著他人，在他們看來(lái)，這一切是那么理所當(dāng)然。他們的心靈就像他們的微笑一樣美麗，這是一個(gè)多么奇特的民族。）（板書(shū)：奇特的民族）（學(xué)生圈出三處“家家戶(hù)戶(hù)”，師引讀。他們家家戶(hù)戶(hù)都把美麗留給別人，人人為他人著想，這是一個(gè)多么奇特的民族。）（四五十年前，他們家家戶(hù)戶(hù)養(yǎng)花給別人看，四五