英語(yǔ)說(shuō)稿八年級(jí)上冊(cè)第10單元第一課時(shí)說(shuō)課稿

1、英語(yǔ)說(shuō)稿八年級(jí)上冊(cè)第 10 單元第一課時(shí)說(shuō)課稿一說(shuō)教材1 教材簡(jiǎn)析本課位于人教版八年級(jí)上10 單元的第一部分。 主要是通過學(xué)習(xí)動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)，討論人生理想和將來(lái)打算，計(jì)劃。 目的是通過對(duì)人生理想的討論使青少年在這個(gè)如花的季節(jié)不僅對(duì)未來(lái)有美好的憧憬， 而且要從現(xiàn)在做起， 為健康的理想而奮斗。2 教材地位本單元從時(shí)態(tài)上是一般將來(lái)時(shí)， 是繼一般過去時(shí)之后的又一重要時(shí)態(tài)； 從話題上看是談?wù)撐磥?lái)的打算， 是讓學(xué)生從小就樹立自己的人生理想， 而下一單元的話題是家務(wù)勞動(dòng)，這正應(yīng)了中國(guó)的老話“前車之鑒，后車之師” “一屋不掃何以掃天下” 。所以本單元無(wú)論從知識(shí)還是從情感方面都是承上啟下的一個(gè)單元。3 教學(xué)

2、目標(biāo)（ 1） 知識(shí)目標(biāo)關(guān)于職業(yè)的名詞；關(guān)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的表達(dá)（ 2） 能力目標(biāo)能聽懂有關(guān)人生理想的詞匯及表達(dá)； 能聽懂有關(guān)未來(lái)計(jì)劃的表達(dá)； 能進(jìn)行有關(guān)人生的談話；能進(jìn)行有關(guān)將來(lái)計(jì)劃的討論。（ 3） 情感目標(biāo)通過對(duì)人生理想的討論， 讓學(xué)生從小就樹立自己的人生理想， 并且現(xiàn)在就下決心，為理想而努力奮斗。使他們成為有理想，有抱負(fù)，有動(dòng)力，健康成長(zhǎng)的新一代青少年。4 教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)。（ 1）學(xué)會(huì)描述自己的人生理想和表示奮斗的想法。（ 2）重點(diǎn)：動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)（ 3）難點(diǎn)：理想主義的教育與現(xiàn)實(shí)的矛盾5 本課學(xué)情情感基礎(chǔ)調(diào)查通過對(duì)學(xué)生人生理想的調(diào)查， 了解到部分學(xué)生沒理想； 或有不切實(shí)際的理想;

3、 或有輕視努力的過程的思想；知識(shí)基礎(chǔ)過去時(shí)，比較級(jí)的知識(shí)。6 本課特點(diǎn)詞匯量小，語(yǔ)法點(diǎn)少（需擴(kuò)展話題）情感教育的份量大（需挖掘?qū)W生生活，延伸內(nèi)涵，觸動(dòng)心靈）7 教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新體現(xiàn)三條主線，兩個(gè)同步，一個(gè)中心。三個(gè)調(diào)查 整個(gè)課的展開圍繞三個(gè)調(diào)查（父輩夢(mèng)想，成功故事，我的理想） ；三條主線 在對(duì)比中發(fā)展（父輩經(jīng)歷，成功人生，我的道路， ）兩個(gè)同步（知識(shí)傳授與情感體驗(yàn)） 。達(dá)到同步和諧發(fā)展，不露痕跡，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一個(gè)中心 學(xué)生中心：課前備學(xué)生，課堂任務(wù)型。8課前準(zhǔn)備（ 1） 調(diào)查學(xué)生的人生理想 - 了解學(xué)生思想現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，在情感教育上有的放矢；有目的地準(zhǔn)備和擴(kuò)大詞匯。（ 2） 調(diào)查父母職業(yè)及年輕時(shí)的

4、夢(mèng)想。成功與否的原因，為以后的交流討論做話題； 也是讓學(xué)生了解父母， 感謝時(shí)代， 插上理想的翅膀。（ 3） 調(diào)查學(xué)生了解的成功人士的奮斗事例- 樹立為理想奮斗的決心；拓展知識(shí)并發(fā)展發(fā)散思維。（ 4） 學(xué)生制作各種職業(yè)的圖片及文字說(shuō)明- 用與導(dǎo)入和直觀教學(xué)及重難點(diǎn)的呈現(xiàn)（ 5） 幻燈片材料2 說(shuō)教法根據(jù)教情與學(xué)情以及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，主要采用以下教學(xué)方法1 先思而后學(xué)法課前的三個(gè)調(diào)查都在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)， 自主探索。 激發(fā)學(xué)生描述他們夢(mèng)想的職業(yè)，讓學(xué)生產(chǎn)生求知欲，為新課的引入作熱身。新單詞的教法描述猜測(cè)呈現(xiàn)。2 直觀教學(xué)法用圖片展示教學(xué)目標(biāo)之一生詞會(huì)產(chǎn)生瞬間記憶的效果。3 情景教學(xué)法師生之間，生生

5、之間在這個(gè)暢談未來(lái)的話題上就是真實(shí)的情景4 課堂互動(dòng)法通過教師與學(xué)生交流， 學(xué)生與學(xué)生交流， 正確對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤， 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，營(yíng)造平等交流氣氛，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人3 說(shuō)學(xué)法1觀察探究法學(xué)生在描述其未來(lái)的職業(yè)時(shí)不僅要對(duì)其有一定的了解， 還在于對(duì)周圍世界尤其是職場(chǎng)進(jìn)行觀察； 調(diào)查父輩的職業(yè)， 加深了對(duì)職業(yè)與父母的了解； 尋求成功者的最佳案例的過程，就是一種暗示教育的過程。2發(fā)散思維法發(fā)散思維 在理想的探討中自由論談；在同一個(gè)話題中拓展時(shí)空，延伸內(nèi)涵，觸動(dòng)心靈。3合作學(xué)習(xí)法為了所有的學(xué)生的參與一直是我的原則。4總結(jié)歸納法所有的任務(wù)或活動(dòng)之前一定是讓學(xué)生首先充分的討論探究后再做總結(jié)； 無(wú)論是在

6、 語(yǔ)法的突破上，習(xí)題的演練上都是學(xué)生思在前總結(jié)在后。這是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)總結(jié)的黃金時(shí)段。四說(shuō)程序 . （詳在課件）第一步 激趣導(dǎo)入， 主動(dòng)體驗(yàn)。導(dǎo)入 以猜謎的形式呈現(xiàn)一種新興的職業(yè)，導(dǎo)入新知。It is a new job. you have to be creative.You have to write sth. Every day. you have topay a lot of attention to books, films and TVshows to get ideas. you have to not only be good at writing, but know a

7、 lot about music, drawing and computer programming. Do youwant to be a ? A short message writer作用給學(xué)生提供一種描述職業(yè)的方法；擴(kuò)大視野，了解世界；提出對(duì)職業(yè)的價(jià)值觀的思考。教法先思而后學(xué)法呈現(xiàn)法和任務(wù)法活動(dòng) 1 暢想職業(yè)夢(mèng)想-學(xué)生描述他們夢(mèng)想的職業(yè)及父輩現(xiàn)在的職業(yè)-此職業(yè)是怎樣的及對(duì)這些職業(yè)的看法。形式小組先分享，推薦后講述。學(xué)法觀察探究法- 已有的知識(shí)+職場(chǎng)的觀察+調(diào)查結(jié)果。合作學(xué)習(xí)Dream Job Students parentsComputer programmer 2Engineer 2

8、Professional basketball player 2Pilot 1Reporter 1Fashion designer 2Musician 1Businessman 3Doctor 2呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果1 學(xué)生的職業(yè)選擇及父輩現(xiàn)在的職業(yè)表目的總結(jié)職業(yè)名詞；分析對(duì)比職業(yè)的時(shí)代變化.作用父輩職業(yè)的介入擴(kuò)展了時(shí)空，延伸了此話題；為父輩年輕時(shí)的夢(mèng)想這一話題埋下伏筆；承上啟下，轉(zhuǎn)入詞匯的學(xué)習(xí)。任務(wù)1 職業(yè)趣味排序；形式 小組活動(dòng)，用英語(yǔ)各抒己見。What do you think of pilot?Do you think it s an interesting job?Which one is

9、the most interesting?Which one is the least interesting?Which one is more /less interesting, A or B?.is just so-so.is boring.A is more interesting than BI don t think so. I think.I don t agree with you.目的 （ 1）進(jìn)一步熟悉單詞并復(fù)習(xí)比較級(jí)- 在真實(shí)的環(huán)境中重現(xiàn)（ 2）情感教育滲透- 教師觀察學(xué)生思維方式及思想動(dòng)態(tài)的機(jī)會(huì)，要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走健康的職業(yè)道路，為扭轉(zhuǎn)不勞而獲或?qū)硐胫煌Ａ粼诳障?/p>

10、的思想打下伏筆。(3)用兩個(gè)問題承上啟下-你認(rèn)為公主/明星是一個(gè)職業(yè)嗎？你打算將來(lái)干什么呢？第二步教學(xué)重點(diǎn)-單詞的掌握 利用PowerPoint呈現(xiàn)和描述一些新詞. 活動(dòng)-游戲記憶-表演單詞，小組合作。第三步教學(xué)難點(diǎn)一動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的突破 比較幾種將來(lái)時(shí)態(tài)的異同 be going toDifferent ways to talk about future intentions be going to be/do / I am going to do my best. wants to be/do / I want to do my best from now on. shall/will

11、do sth / I will/shall do my best. Be +v+ing / I am do ing my best next year. 練習(xí)一重區(qū)別活動(dòng)2超級(jí)采訪，強(qiáng)化訓(xùn)練An interviewA: What are you going to be when you grow up?B: I，m going to be a basketball playerA: Joe is going to be a basketball player when he grows up.Computer programmer Engineer Professional basketbal

12、l player Pilot Reporter Fashion designer Musician Businessman Doctor Manager Painter Writer Scientist Teacher Actor singer lawyer 學(xué)法合作學(xué)習(xí)方式比賽一分鐘內(nèi)采訪人數(shù)目的熟練句型；教學(xué)環(huán)節(jié)上-從理想的名詞的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入表示實(shí)干動(dòng)詞的學(xué)習(xí)第四步分享成敗故事思考人生道路.積累拓展詞匯激活發(fā)散思維 引入講述教師個(gè)人擇業(yè)真實(shí)故事引發(fā)共鳴呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果2 -父母年輕時(shí)的夢(mèng)想成功與否的原因表格 任務(wù)2說(shuō)說(shuō)我爸我媽的夢(mèng)想活動(dòng)方式 小組交流，記筆記，匯報(bào)給大家聽。 Group work-

13、 My father ' s story My father is a.When he was young, he wanted to be a. But at that time, But because.But he didn t.he was.He couldn ' t.Group note-makingTony' s father is a.but when he was young, he wanted to be a .HoweverJean' s mother.目的 知識(shí)上一 積累和拓展動(dòng)詞詞匯；回顧過去時(shí)；鍛煉語(yǔ)言的實(shí)踐能力; 情感上-了解父母；

14、感謝時(shí)代.教學(xué)環(huán)節(jié)上-從理想的名詞的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入動(dòng)詞的學(xué)習(xí)第五步確定人生目標(biāo)，真情實(shí)感操練調(diào)查總結(jié)3你最崇拜的他/她為夢(mèng)想做了那些努力。引入分享成功人生熱點(diǎn)人物為理想奮斗而成功的最佳案例講述他的過去，現(xiàn)在和將來(lái)總結(jié)出成功的關(guān)鍵-夢(mèng)想+勤奮任務(wù)3做一個(gè)陳述-他/她為了夢(mèng)想走過了一條什么樣的路活動(dòng)方式小組匯報(bào)，做筆記，講述分享。學(xué)情基礎(chǔ)有過去時(shí)及大量的動(dòng)詞做基礎(chǔ)，故預(yù)測(cè)學(xué)生可以完成。情感目的了解成功人士的奮斗事例及成功的秘密；理想不能停留在夢(mèng)想中而要付出行動(dòng)?；顒?dòng)3夢(mèng)想成真須奮斗，理想與實(shí)干連線Computer programmer Take acting lessonsEngineerStudy c

15、omputer scienceProfessional basketball player PracticeStudy really hardPilotReporter活動(dòng)4人生理想在于行Fashion designer A: What are you going to be when you grow up?Musician B:Businessman A: How are you going to do that?B:A: When are you going to do that? B:A: Where are you going to move? B:第六步精選練習(xí)，鞏固提高用適當(dāng)?shù)膭?dòng)

16、詞填空1. He is going to a job.2. We are going to healthier food.3. I am going to guitar lessons.4. Li want to a lot of exercise.5. She is going to forateaching job in China next year.1. He' s going to tell me all about it.（改為一般疑問句）he tell me all about it?2. They are going to the West Lake.（改為否定句）Th

17、ey to the West Lake.3. She ' s going to work hard at English this term.（就劃線部分提問）she this term?4. They are going to leave next Tuesday. （就戈 U線部分提問） they going to leave?5. Jack is going to a pilot when he grows up.A. do B. have C. be D. play6. I am volleyball tomorrow.A. practice B. going practice

18、 C. going to practice D. go to practice7. He is going to buy a new computer when he more money.A. has B. have C. will have D. is going to have8. It like the singing of birds.A. listens B. listens to C. hears D. sounds9. Miss White is going for her summer vacation.A. new somewhere B. somewhere quietC

19、. quiet somewhere D. some quiet where10. There are sixty students in our class.A. on B. more C. over D. past第七步開放性課后作業(yè)，人生理想在于行1. 總結(jié)歸納課堂所得，寫一篇“我的理想”的作文2. 背誦以下將來(lái)時(shí)的典型句子1. He is going to be a dentist when he grows up.他長(zhǎng)大了打算當(dāng)牙醫(yī)。2. She is not going there tonight.她今晚不打算去那里。3 .There is going to be a thunder

20、storm.雷雨即將來(lái)臨，表小即將4 .My cousin is going to have a baby.我表姐快要生孩子了。5.It is going to be warm tomorrow.明天天氣會(huì)很暖和。表示可能6. I am going to be sick.我要病倒了。英語(yǔ)說(shuō)課材料江西湖口縣流泗小學(xué)：張勛偉我所說(shuō)的課題是： Let's learn, let's do 。這一課是小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課時(shí)的內(nèi)容。本堂課的教學(xué)，我以小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，參照小學(xué)生心理及生理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，采用視聽法、表演法、全身反應(yīng)法進(jìn)行教學(xué)，做到聽、說(shuō)、學(xué)、做并行，將游

21、戲貫穿于教學(xué)之中。1、 Teaching content 教學(xué)內(nèi)容：Let's learn： Monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog,Let's do： Act like a monkey .2、 Teaching purpose 教學(xué)目標(biāo)：1. Knowledge purpose 知識(shí)目標(biāo)：can grasp the new words 掌握新單詞： Monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog2. Ability purpose 能力目標(biāo)：can learn to act like some animals

22、學(xué)會(huì)表演： Act like a monkey .3. Feeling purpose 情感目標(biāo)：can love the animals and protect the animals. 愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感3、 Teaching focus 教學(xué)重點(diǎn)：1. Words 單詞 : monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog2. Sentence 句子：Act like a monkey .四、Teaching:教學(xué)過程：1. Warm-up ( 熱身 )Organize teaching 組織教學(xué) . Sing a song.T: Nice to meet

23、you.Ss: Nice to meet you ,too.T: Today we'll study the new lesson. At first, we'll sing a song together, ok?Ss: Ok.T: Let's sing. ( Hello,Hello,Hello,Hello,I'm glad to meet you.)課前唱一首歌，可以活躍課堂氣氛，同時(shí)讓學(xué)生有良好的情緒準(zhǔn)備進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)之中。2. Into new lesson 導(dǎo)入新課 :The teacher asks: what animals can you act

24、 like? 你會(huì)表演什么動(dòng)物？ Now, Let's go and meet some new friends!Show out the animals.Look!Who are they? Ask the students to act like the animal that they like. Now have the students act like the animals.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物，并用自己的方式表演展示給大家看，通過學(xué)生的說(shuō)、學(xué)、演，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。3. Presentation 新課展現(xiàn) :There is a

25、sport in the forest. it will be start. And now some animals are coming, such as rabbit(插入影片)設(shè)計(jì)意圖：通過幻燈片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)森林中動(dòng)物開運(yùn)動(dòng)會(huì)的前景，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物紛紛向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)奔過來(lái)的情景， 把學(xué)生帶入一個(gè)生動(dòng)的畫面中， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 為 let's learn 中單詞的學(xué)習(xí)和動(dòng)畫的出現(xiàn)做 了鋪墊。4. Let's learn. 學(xué)1) Show out the animals againg: 用圖片再次出示小動(dòng)物Ask the students to look at the pi

26、cture and tell the teacher: what can you see on the picturer? The students should know the meaning of the animal.設(shè)計(jì)意圖：用圖片出示小動(dòng)物，一方面吸引學(xué)生的注意力，另一方面讓學(xué)生在觀看中明白漢語(yǔ)意思，省去了教師用漢語(yǔ)解釋單詞意思的程序，為下面學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞做好了準(zhǔn)備工作。2) Learn to say new words by computer and tape . 通過電腦和錄音機(jī)來(lái)學(xué)說(shuō)單詞Have the students look at the word on the comp

27、uter. Look and listen carefully, and learn to say. Play the tape once and let the students listen carefully. Play it a second time, pause it after each utterance and get the students to say out.設(shè)計(jì)意圖：挖掘?qū)W生聽力的潛能，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聽英語(yǔ)的習(xí)慣，為提高英語(yǔ)聽力水平做出日積月累的效用，聽后模仿出所聽到的英文單詞，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，讓學(xué)生自己在聽錄音的過程中自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)英 語(yǔ)，目的就是要授之以法。3)

28、Act like some animals. 表演各種動(dòng)物Have the students look at the computer, repeat the sentences and act out the animals.(插入影片)設(shè)計(jì)意圖：通過演示文稿，展現(xiàn)移動(dòng)的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的求知欲，產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的自主性。讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物名稱的英語(yǔ)單詞，跟著學(xué)、說(shuō)、做，特別是對(duì)Act like duck 等句子的表演及跟讀，充分掌握單詞、句子并加深了對(duì)單詞、句子的理解。4) Act as teacher. 當(dāng)教師展現(xiàn)自我Have the students as teacher in t

29、heir turns. Make them feel the succeed and the happiness .設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)老師，展現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的所得，讓他們?cè)谡n堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng) 收獲成就感。5) Check : connect with word and picture. 識(shí)字檢測(cè)Show out the picture and the word, ask the students to find the good friend. Lets do with together.設(shè)計(jì)意圖：用卡片出示小動(dòng)物，讓學(xué)生說(shuō)出英文單詞、并做出 Act like duck 等的動(dòng)作

30、，檢測(cè)學(xué)生在本 節(jié)課中對(duì)單詞、句子的掌握程度，還存在的問題，做到及時(shí)反饋信息。6) Play a game. 做小游戲活動(dòng)Have a rest, play a game. Show out the four-six pictures of the animals, have the students watch carefully, and then close the eyes. At this time, the teacher take one away, and make the students open the eyes, then guess: what's missi

31、ng?設(shè)計(jì)意圖： 愛玩是孩子們的天性， 設(shè)計(jì)小游戲。 此游戲?yàn)閣hat's missing? 游戲，出示 4 6 個(gè)動(dòng)物圖片，讓學(xué)生注意觀察，然后閉上眼睛，我每次去掉一個(gè)，再讓學(xué)生睜開眼睛猜什么丟了？學(xué)生在猜的過程中可以把直觀的圖片與抽象的單詞結(jié)合起來(lái)，做到在教學(xué)中，不用實(shí)物也能說(shuō)出所學(xué)的英文單詞。7) Let's do. 做Act out the animals, so as act like monkey It 's so easy to understand the meaning of the sentence for the students. Also, its makes difficult sentence become easily. Of cause , the class will be full of the lovely.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生把自己課前自己制作的頭飾戴上，做出動(dòng)物的特性