27酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)---jioaxuesheji

1、酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)第一課時(shí) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用信 息：學(xué) 科：化學(xué) 作課教師：張曉琴（東冶頭鎮(zhèn)辦中學(xué)）班 級：九年級91班 課 時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)及其在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1知道酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)。2了解中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。過程與方法：1:通過自主探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和動手操作能力。2通過討論交流，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀1課件展示與實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2小組合作，增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作意識培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。3通過學(xué)習(xí)，體會化學(xué)與社

2、會的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感重點(diǎn): 酸堿之間的中和反應(yīng)及其應(yīng)用。難點(diǎn): 中和反應(yīng)的探究過程.教學(xué)準(zhǔn)備（1）實(shí)驗(yàn)儀器：燒杯（大小各一個(gè)）、膠頭滴管、玻璃棒、廢液缸、試管刷、量筒（10mL） 藥品：酚酞試液、鹽酸、氫氧化鈉溶液（2）多媒體課件Authorware課件教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了常見的酸和堿，其中濃硫酸和氫氧化鈉都有腐蝕性，所以我們在使用是要特別小心。如果堿液沾到衣服或皮膚上怎么處理呢？ 為什么要涂硼酸溶液呢？他又起什么作用呢？揭題：為了弄清這個(gè)問題，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第十單元課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)。酸和堿之間是否會發(fā)生

3、化學(xué)反應(yīng)？我們通過實(shí)驗(yàn)來探究一下。學(xué)生根據(jù)老師的思路，回顧上節(jié)內(nèi)容。學(xué)生回答問題。學(xué)生思考，并且提出猜想：硼酸能與堿反應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，溫故而知新。為課題的引入作鋪墊。實(shí)驗(yàn)與探究交流與討論教師巡視、指導(dǎo)。教師通過課件出示問題：在溶液恰好變?yōu)闊o色的時(shí)候，溶液是否顯堿性？為什么要在溶液恰好變?yōu)闊o色時(shí)就停止加入鹽酸?用量筒量取10 mL的氫氧化鈉溶液，倒入燒杯中。向燒杯中滴入幾滴酚酞溶液（觀察現(xiàn)象）用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。至溶液恰好為無色為止。小組討論后，選代表回答。不顯堿性。表示酸和堿已經(jīng)恰好完全反應(yīng)。讓學(xué)生親自操作、體驗(yàn)，主動參與獲取知識的過程。通過討論交流，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信

4、息的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。交流與討論小燒杯內(nèi)的物質(zhì)是氫氧化鈉嗎？是鹽酸嗎？為什么？反應(yīng)中加酚酞試液的目的是什么？是氯化鈉判斷是否發(fā)生反應(yīng)，指示反應(yīng)是否恰好進(jìn)行。通過討論交流，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在黑板上寫出此反應(yīng)的方程式。學(xué)生觀察并思考類似的反應(yīng)。個(gè)別學(xué)生板演 HCl + Ca(OH) 2H2SO4+ NaOH提高運(yùn)用基本化學(xué)用語的能力。提出鹽的概念。鹽：金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。 中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？通過動畫演示加深印象。（Flash課件演示）討論總結(jié)這幾個(gè)方程式的相似之處。學(xué)生通過觀看動畫，討論并概括中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和概念。（酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子

5、結(jié)合生成水分子的過程）。明確基本概念了解反應(yīng)實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)認(rèn)識。教師出示幾道習(xí)題小練一下。學(xué)生討論回答。講練結(jié)合便于掌握知識。拓展視野教師小結(jié)中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：1、農(nóng)業(yè)上改變土壤的酸堿性：2、科學(xué)處理工廠排放的廢水：3、選用優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療藥品：4、科學(xué)護(hù)理頭發(fā)，以達(dá)到美發(fā)的目的學(xué)生根據(jù)所搜索的知識舉例說明。（小組可以派代表）1、感受生活中處處有化學(xué)，生活離不開化學(xué)。2、進(jìn)一步理解中和反應(yīng)。3、書寫有關(guān)化學(xué)方程式。1、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、和語言表達(dá)能力。2、鞏固所學(xué)的知識。應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐教學(xué)反思板 書基礎(chǔ)訓(xùn)練1、_ 和_作用生成_ 和_的反應(yīng)叫中和反

6、應(yīng)2、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_離子和_離子結(jié)合生成了水。3、下列化合物中屬于鹽的是( ) A. CO2 B. Cu(OH)2 C. Na2CO3 D. H2SO44、（05，德陽）酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫作中和反應(yīng)，它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途，下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（ ）A. 服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過量B. 使用熟石灰改良酸性土壤C. 用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液D. 用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸5、酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)。它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。寫出下列應(yīng)用所對應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）用熟石灰Ca(OH)2改良酸性土壤（鹽酸） （2）服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多 （3）用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余的硫酸 6、某化工廠排出的廢液中含有鹽酸，可以用：熟石灰、碳酸鈣粉末去除廢液的酸性，試寫出兩個(gè)反