31《溫度》教案

1、課 題3.1第一節(jié) 溫度課 型新授課上課時(shí)間設(shè)計(jì)者夏光宏總課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1知道溫度的概念，能說出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術(shù)語描述生活中的“熱”現(xiàn)象。2了解體溫計(jì)的工作原理，熟悉使用溫度計(jì)的過程，掌握它的使用方法，并學(xué)會(huì)攝氏溫度的讀法和寫法。3知道溫度的常用單位和國(guó)際單位制中的單位過程與方法1.通過觀察、敘述溫度計(jì)的構(gòu)造、量程、最小刻度值和單位，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和用語言表達(dá)物理知識(shí)能力.2.通過測(cè)液體溫度的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。2體會(huì)對(duì)溫度進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的必要性，養(yǎng)

2、成采集準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。4鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。重 點(diǎn)正確使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰﹄y 點(diǎn)溫度計(jì)的構(gòu)造和使用方法.教學(xué)用具實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、演示溫度計(jì)、家庭用寒暑表、體溫計(jì)、燒杯、試管熱水、冷水、溫水備注教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題請(qǐng)學(xué)生欣賞章首圖霧淞。然后用PPT展示有關(guān)溫度圖片師：面對(duì)這樣美麗的風(fēng)景，你想知道哪些有關(guān)它的知識(shí)？學(xué)生提問：例如，它是怎么形成的？霧淞的形成需要什么條件？為什么我們這里沒有這種風(fēng)景？師：要弄清楚這些問題，我們就要探知形態(tài)各異的物質(zhì)世界。今天，我們就一起來探究第四章物態(tài)變化大家剛才提出的問題都與溫

3、度有關(guān)，我們的探究就從溫度開始。二、進(jìn)行新課1、溫度（板書）生甲什么叫溫度？生乙我們憑感覺能知道物體的冷、熱，感覺可靠嗎？ 生丙用什么儀器測(cè)溫度？師現(xiàn)在問題提出來了，大家討論，看能否解決生甲我們把物體的冷熱程度叫做溫度（板書）生乙憑感覺來判斷物體的冷熱是不可靠的生丙應(yīng)該用溫度計(jì)測(cè)量溫度師既然憑感覺來判斷物體的冷熱不可靠，我們?cè)趺磥眚?yàn)證.生甲很冷的冬天，在沒有暖氣的房間里會(huì)覺得很冷，可是從外面走進(jìn)屋子里的人會(huì)覺得比較暖和.生乙我們通過實(shí)驗(yàn)也能得出.想想做做生丙我們把一左手插入放熱水（熱水越熱越好，以不燙手為宜）的燒杯里，右手插入放冷水（冷水足夠冷，可加冰塊）的燒杯里，然后同時(shí)抽出手，插入溫水燒杯

4、里.這時(shí)，我們覺得在左手感到溫水冷、右手感到溫水熱.師同一杯水兩只手的感覺是不一樣的，這就說明人們的感覺只能大致區(qū)分溫度，要準(zhǔn)確地判斷和測(cè)量溫度，就要選擇科學(xué)的測(cè)量工具溫度計(jì)（thermometer）.2、.溫度計(jì)師我們用桌上的東西自制一個(gè)溫度計(jì).在廣口瓶?jī)?nèi)加入一些帶顏色的水，配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根一端封閉的細(xì)玻璃管.把細(xì)玻璃管封閉的一端加熱，使玻璃管內(nèi)的空氣跑出一些，迅速用橡皮塞塞住瓶口.大家做完了以后，將廣口瓶放入熱水里，仔細(xì)觀察細(xì)管中水柱的位置，再放入冷水里，觀察水柱位置，得出結(jié)論.生甲放入熱水里，細(xì)管中水柱上升.生乙放入冷水里，細(xì)管中水柱下降.生丙這可能是由于液體熱脹冷縮的緣故

5、吧.師是的，家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.里面有的用酒精，有的用煤油，還有的用水銀.現(xiàn)在我們看掛圖和投影，來認(rèn)識(shí)它們，（投影片課本圖4.13，掛圖溫度計(jì)的構(gòu)造）.教師指導(dǎo)，學(xué)生相互討論.生甲投影片上，甲是實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，乙是體溫計(jì)，丙是寒暑表.生乙溫度計(jì)的基本構(gòu)造：玻璃外殼、液體泡、毛細(xì)管（內(nèi)徑很細(xì)，粗細(xì)均勻）、溫度計(jì)的使用、液體、刻度、符號(hào).生丙溫度計(jì)上符號(hào)為C，表示攝氏溫度生乙甲圖的量程是-20 110 ,最高溫度是110 .最低溫度是-20 ，分度值1 .生戊乙圖的量程是35 42 ，最高溫度42 .最低溫度是35 ，分度值0.1 .生己丙圖的量程是-30

6、50 ，最高溫度50 .最低溫度是-30 ，分度值1 .師怎樣才能正確讀出所測(cè)的溫度，并且不會(huì)損壞溫度計(jì)？所測(cè)液體溫度能否超過量程？想想議議生甲要正確讀出所測(cè)的溫度，要看清量程和分度值.生乙如果所測(cè)的溫度過高，超出了溫度計(jì)的量程，將測(cè)不出溫度，溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)脹破.生丙如果所測(cè)的溫度過低，低于溫度計(jì)的最低溫度，將測(cè)不出溫度.生丁寒暑表所測(cè)量的最高溫度是50 ,最低溫度是-30 ，分度值是1 ，主要是根據(jù)我國(guó)大多數(shù)地區(qū)的常年溫度范圍確定的.生戊體溫計(jì)所測(cè)量的最高溫度是42 ，最低溫度是35 ，分度值是0.1 ，是根據(jù)人體溫度的變化范圍確定的.生己實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)所測(cè)量的最高溫度為110

7、，最低溫度為-20 ，分度值是 1 ，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的范圍確定的.師同學(xué)們回答的很精采，同學(xué)們也注意到在溫度計(jì)上有C(或)，它是表示攝氏溫度，還想了解什么？快提出來，讓大家來解決！生甲表示什么？生乙溫度的單位是什么？生丙用什么符號(hào)表示溫度？生丁如何讀溫度？生戊攝氏溫度如何規(guī)定？師請(qǐng)大家相互討論來得出結(jié)論.生甲是攝氏溫度單位的符號(hào)，讀做攝氏度.生乙溫度用符號(hào)t表示.生丙攝氏溫度是這樣來規(guī)定的，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度，把沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度，在0 和100 之間分成100等份，每一份代表1攝氏度（1 ）.生丁人體的正常體溫是37 左右，讀做“37攝氏度”.生戊北京一月的平均氣

8、溫是-4.7 ，讀做負(fù)4.7攝氏度或零下4.7攝氏度.師大家回答地很好.攝氏溫度是溫度的一種標(biāo)度方法，溫度的標(biāo)度方法除了攝氏溫度外，還有熱力學(xué)溫度，我們先來了解攝氏溫度.3、攝氏溫度（板書）師我們看P48想想議議，能否把空白填上.生甲壓力鍋的最高溫度是120 生乙我國(guó)最高溫度是49.6 生丙人的正常體溫是37 生丁我國(guó)最低氣溫為-52.3 （漠河鎮(zhèn)）師同學(xué)們回答的很好，我們鼓掌進(jìn)行鼓勵(lì).我們家庭中和醫(yī)院常用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度.仔細(xì)看掛圖、思考.提出問題.生甲體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)的構(gòu)造有什么不同？生乙體溫計(jì)的構(gòu)造有什么特點(diǎn)？生丙體溫計(jì)可以離開人體讀溫度，實(shí)驗(yàn)室用體溫計(jì)不可以，為什么？生丁為什

9、么使用體溫計(jì)先要甩甩？師問題出來了.大家觀察討論來得出結(jié)論.生甲體溫計(jì)里面的毛細(xì)管，比實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)更細(xì)，而且在玻璃泡和直玻璃管之間有非常細(xì)的彎曲縮口.生乙玻璃管非常細(xì)，這樣當(dāng)玻璃泡內(nèi)的水銀有微小的膨脹，玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)有明顯變化，因而更精確.生丙讀體溫計(jì)示數(shù)時(shí)要離開人體，水銀變冷收縮，水銀柱在縮口處斷開不能退回玻璃泡，所以仍指示原來的溫度.生丁離開人體，水銀變冷收縮，水銀柱在縮口處斷開不能退回玻璃泡，重新用體溫計(jì)時(shí)，必須拿著體溫計(jì)用力往下甩，讓水銀再回到玻璃泡里，這樣才能使用，否則測(cè)量出溫度不準(zhǔn)確.4.體溫計(jì)板書師同學(xué)們對(duì)體溫計(jì)了解很多，也會(huì)使用.那么一般溫度計(jì)將如何正確使用？請(qǐng)大家看圖

10、3.1-3想想議議生甲第一個(gè)圖錯(cuò)誤是把溫度計(jì)玻璃泡位于容器底部生乙第二個(gè)圖錯(cuò)誤是把溫度計(jì)玻璃泡位于容器側(cè)壁.生丙第三個(gè)圖錯(cuò)誤是溫度計(jì)玻璃泡沒有全部浸沒在液體中.生丁還有可能發(fā)生的錯(cuò)誤是：沒有等待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后就讀數(shù).生戊讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)離開了被測(cè)液體.生己使用溫度計(jì)時(shí)還可能發(fā)生的錯(cuò)誤是讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí)眼睛沒有平視.師大家知道了使用溫度計(jì)常犯的幾種錯(cuò)誤，哪又該如何正確使用溫度計(jì)呢？生甲要認(rèn)清溫度計(jì)的量程、分度值、零刻度線.生乙測(cè)量時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要全部浸入被測(cè)的液體中，但不能碰容器底或容器壁.生丙溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù).生丁讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平. 課堂小結(jié)本節(jié)