讓學校生活充滿活力

1、讓學校生活充滿活力走青春路做育花人個人材料我擔任學校少先隊輔導員工作已經(jīng)四年。工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，從事少先隊工作幾年來，我把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊員。少先隊多次獲得市縣優(yōu)秀大隊稱號，本人也先后榮獲縣教學能手、德育先進個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽。我始終堅持聯(lián)系學校的實際扎扎實實、認真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。一、精耕細作，精細管理，切實抓好少先隊的基礎建設1

2、、建立完善的少先隊組織少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，學生通過演講選拔，從試用到錄用成立了以六.班張珊為大隊長的大隊委員會，各個中隊的建設也相繼完善。2、加強中隊輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實中隊輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。學校定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高了輔導員的少先隊工作水平。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高

3、輔導員的理論水平，努力做好少先隊輔導員等報刊的訂閱工作，拓寬輔導員的視野和增長輔導員的見識。3.加強少先隊陣地建設。少先隊工作一直是學校德育工作的主陣地，在工作中積極發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，同時要以身作則，在同學中樹立起榜樣和帶頭作用，做到有檢查、有評比、有記錄、表揚先進、鞭策后進。因此，大隊部堅持抓好德育常規(guī)工作，如：抓好每周一的升旗儀式活動，開展爭當“光榮小旗手”、“在國旗下演講”的活動；精心組織好班會、隊會活動，開展“學常規(guī)，見行動”、“爭得流動紅旗”等活動，抓好學生的養(yǎng)成教育。在學校紅領巾廣播站活動中，開設了“歡樂蹦蹦豆”、“娛樂不斷電”、故事會“等欄目，由隊員們自己投稿、采編，節(jié)目在每

4、天早上7：30到7：50播出，中間穿插對各班的好人好事進行播報。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設了濃厚的學習氛圍。第二是重點抓好學生干部、紅領巾監(jiān)督崗的培訓工作，成立了領導小組，同時制定了符合學校實際的德育工作計劃以及小學生在校一日要求、衛(wèi)生紀律評比要求，加強了值日生的檢查、監(jiān)督和管理，要求值日生做到公平、公正、客觀。第三是抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每月出好一期蒲公英校報、黑板報、手抄報。第四是抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮應有的作用。二、開展豐富多彩的少先隊活動有自己的活動少先隊才有生命力，在活動中隊員們通過親身實

5、踐、體驗，受到了熏陶，增長了知識，明白了道理。結(jié)合學雷鋒月、植樹節(jié)、母親節(jié)等，開展了“做一個有道德的人”“日行一善”“灑掃應對”“享受親情，感謝母親”“爭做環(huán)境小衛(wèi)士”的愛綠護綠活動；安全教育日邀請了鎮(zhèn)派出所、縣交警隊的領導為我校的少先隊員做安全教育報告，“走進警營”活動。在“清明節(jié)”帶領學生給家鄉(xiāng)的英雄敬獻小白花祭掃活動?！爸仃柟?jié)”帶領學生走進敬老院，為孤寡老人敬送去溫暖。“六一”期間我校組織學生進行慶?；顒?，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓學生在快樂的氛圍中健康成長。三、規(guī)范管理，促進文明行為習慣的養(yǎng)成教育。1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理紅領巾監(jiān)督崗的自主管理。學校由大隊委員及一些希望參與

6、學校管理的高年級同學組成了監(jiān)督員隊伍，輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制開展“流動紅旗”、“先進班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“雷鋒式少年”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。四、做孩子們的知心朋友因愛孩子而愛紅領巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，他們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。在開展工作時，熱愛每一個學生，時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的新立場上，和孩子們一起游戲，指導他們設計有趣有益的活動從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學生健康成