浙江湖州菱湖中學2014高三10月月考--語文試題

1、一、語言文字運用（共20分，其中選擇題每小題4分）1下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（3分）（ ）A校訂（jiào） 戛然（jiá） 佝僂?。╣u） 自怨自艾（yì）B青苔（ti） 驚詫（chà） 超負荷（hè） 流水淙淙（zng）C嫵媚（f） 胴體（tóng） 拗口令（ào） 驚鴻一瞥（pi）D稱職（chèn） 諂媚（chn） 一剎那（shà） 呱（gu）呱墜地3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（ ）A. 李師傅除了每天準時上班勤奮工作，既不抽煙，也不喝酒，更不賭博，全無不良嗜好。 B.

2、為了反對青年們埋頭故紙堆中，逃避現(xiàn)實，魯迅在阿Q正傳的第一章中就以入木三分的妙筆嘲笑了那些有歷史癖和考據(jù)癖的學者。 C. 當年“康乾盛世”的統(tǒng)治者，自恃“天朝物產(chǎn)豐富，無所不有”而排斥改革，其結(jié)果如烈火烹油，夕陽西下。 D. 盡管洋快餐已經(jīng)占據(jù)了不小的市場，可是多數(shù)中國人還是對它敬謝不敏，因為無論是口味還是營養(yǎng)都不能與中餐相比。4.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A. 一代又一代儒家學者以“返本開新”為宗旨，不斷對論語進行創(chuàng)造性的詮釋，由此形成了中國思想史上的經(jīng)學傳統(tǒng)。 B. 如果賴寧還活著，他現(xiàn)在是年過四十的中年人。中年賴寧面臨的問題，可能是不該鼓勵自己的孩子上山救火。 C. 在過去的一個

3、星期里，大家對教研室趙主任起草的教學大綱從多角度提出質(zhì)疑，經(jīng)過幾輪認真的討論和修改，最終達成共識。、D.為什么紀檢部門對廣大群眾批評領(lǐng)導干部違反制度年終突擊花錢的行為不及時采取措施予以制止呢？5對下面文字提供的信息進行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。（4分）作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認識；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以任何形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個必要條件。 二現(xiàn)代文閱讀（共26分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成79題。（9分，每小題3

4、分）“微博粉絲”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動。美國社會學家卡茨認為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要。“微博粉絲”的出現(xiàn)也是源于這個群體的特定需求。“微博粉絲”對于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象?！胺劢z”通過微博通信進行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗，甚至于對自己產(chǎn)生認同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自

5、我認同。勞倫斯克羅斯伯格曾撰文指出：“粉絲對于某些實踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩瞰@得某種程度的支配權(quán)，這又進一步使他們對新的意義形式、快感及身份進行情感投入以應(yīng)對新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及厭倦。”換句話說，“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的身我實現(xiàn)。關(guān)注機構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的，我國幾個門戶網(wǎng)站微博開通以來，吸引了很多官方機構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時

6、也為“粉絲”節(jié)省了購買此類信息的人力和財力，而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由第三方提供，例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報紙的娛樂板塊，或者是“粉絲”團能夠接觸到的明星的領(lǐng)導層提供的消息。微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié)，“粉絲”只需通過關(guān)注名人微博，就可以即時接收明星發(fā)布的所有消息，甚至可以在明星微博下進行“評論”，這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動交流的錯覺?！胺劢z”在這種錯覺之下認為自己與名人多了一層社會關(guān)系，是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。7下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A使用微博

7、以滿足自己的社會、心理需求是“微博粉絲”存在與發(fā)展的主要原因。B“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，在追星的過程中實現(xiàn)自我認同。C關(guān)注機構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實粉絲”對“粉絲”客體的態(tài)度，通常比專門追星和“微博粉絲”要冷靜務(wù)實。D根據(jù)勞倫斯克羅斯伯格的觀點，“粉絲”對偶像的關(guān)注在某種程度上起到了調(diào)控自我情感的作用。8根據(jù)本文內(nèi)容，下列推斷不合理的一項是（ ）A微博正在逐漸改變?nèi)藗兊男畔鞑ヅc接受方式，它對報紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體會產(chǎn)生一定影響。B與傳統(tǒng)“粉絲”相比，“微博粉絲”明星造勢的手段和途徑更為多樣，他們的力量與作用也會日益受到明星的重視。C目前

8、我國許多官方機構(gòu)入駐著名門戶網(wǎng)站，開通微博，表明官方已注意利用微博來擴大自身影響，促進社會信息及時發(fā)布。D“微博粉絲”到某明星的音樂新專輯發(fā)布會現(xiàn)場與明星面對面互動交流，有別于傳統(tǒng)“粉絲”與偶像的交流方式。（二）閱讀下面的文字，完成912題。（17分）活著 余華我遇到那位名叫福貴的老人時，夏季剛剛來到。那天午后，我走到了一棵有著茂盛葉子的樹下，看到近旁田里有一個老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個充滿陽光的下午，他向我講述了自己：這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了。我啊，年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子，往后就越過越落魄

9、了，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著。孫子死后第二年，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個人，它能替我干活，閑下來時我也有個伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里是個很大的牛市場。路過鄰近一個村莊時，看到曬場上有一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進去最好。我看到這頭老?？薜媚敲磦?，心里怪難受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便離開曬

10、場繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知道自己要死了，腦袋底下都有一灘眼淚了。我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。我趕緊往回走，走到曬場那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對那個磨刀的男人說：“行行好，把這頭牛賣給我吧。”赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會才問：“你說什么？”我說：“我要買這牛?！彼珠_嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來，我知道他們都在笑我，我從懷里抽出錢放到他手里，說：“你數(shù)一數(shù)?！背嗖材腥笋R上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：“你當真要買。”我什么話也不去說，蹲下把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋，這牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來，也

11、不掉眼淚了。我拉住韁繩對那個男人說：“你數(shù)數(shù)錢?！蹦侨税彦X舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數(shù)了，你拉走吧?！蔽冶憷Ｗ呷?，他們在后面亂哄哄地笑，我聽到那個男人說：“今天合算，今天合算?！迸Ｊ峭ㄈ诵缘?，我拉著它往回走時，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱得很，我對它說：“你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，不是把你當?shù)鶃眇B(yǎng)著的?！蔽依；氐酱謇?，村里人全圍上來看熱鬧，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老牛回來，有個人說：“福貴，我看它年紀比你爹還大?！睍磁５母嬖V我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又

12、奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩個老不死”。牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我，心里美滋滋的，后來村里人也開始說像，我嘿嘿笑。福貴是好樣的，有時候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說是牛了。我知道什么時候該讓它干活，什么時候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會，我歇得來精神了，那它也該干活了。老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。老人和牛漸漸遠去，我聽到老

13、人粗啞的令人感動的嗓音從遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。（節(jié)選自余華活著，有刪改）9小說中老人與牛的形象有哪些相似之處？請結(jié)合文本作簡要概括。（3分） 10分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與表達效果。（4分）牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。（2分） 兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。（2分） 11請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（4分） 12結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴?/p>

14、活著”為題目有什么好處。（6分） 三、古代詩文閱讀（共44分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成1421題（27分）由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固如何哉？是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。圬者王承福傳

15、韓愈圬之為技，賤且勞者也。有業(yè)之，其色若自得者。聽其言，約而盡。問之，王其姓。承福其名。世為京兆長安農(nóng)夫。天寶之亂，發(fā)人為兵。持弓矢十叁年，有官勛，棄之來歸。喪其土田，手鏝衣食，余叁十年。舍于市之主人，而歸其屋食之當焉。視時屋食之貴賤，而上下其圬之傭以償之；有余，則以與道路之廢疾餓者焉。又曰：“粟，稼而生者也；若布與帛，必蠶績而后成者也；其他所以養(yǎng)生之具，皆待人力而后完也；吾皆賴之。然人不可遍為，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有大小，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍鏝以嬉。夫鏝易能，可力焉，又誠有功；取其直，雖勞無愧，吾心安焉

16、。夫力易強而有功也；心難強而有智也。用力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特擇其易為無傀者取焉?！拔?！吾操鏝以入富貴之家有年矣。有一至者焉，又往過之，則為墟矣；有再至、叁至者焉，而往過之，則為墟矣。問之其鄰，或曰：“噫！刑戮也?！被蛟唬骸吧砑人溃渥訉O不能有也?！被蛟唬骸八蓝鴼w之官也?！蔽嵋允怯^之，非所謂食焉怠其事，而得天殃者邪？非強心以智而不足，不擇其才之稱否而冒之者邪？非多行可愧，知其不可而強為之者邪？將富貴難守，薄寶而厚饗之者邪？抑豐悴有時，一去一來而不可常者邪？吾之心憫焉，是故擇其力之可能者行焉。樂富貴而悲貧賤，我豈異于人哉？”又曰：“功大者，其所以自奉也博。妻與子，皆養(yǎng)于我者也；吾

17、能薄而功小，不有之可也。又吾所謂勞力者，若立吾家而力不足，則心又勞也?！币簧矶窝桑m圣者不可為也。愈始聞而惑之，又從而思之，蓋所謂“獨善其身”者也。然吾有譏焉謂其自為也過多其為人也過少其學楊朱之道者邪楊之道不肯拔我一毛而利天下。而夫人以有家為勞心，不肯一動其心以蓄其妻子，其肯勞其心以為人乎哉？雖然，其賢于世者之患不得之，而患失之者，以濟其生之欲，貪邪而亡道以喪其身者，其亦遠矣！又其言，有可以警余者，故余為之傳而自鑒焉。16對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A發(fā)人為兵 發(fā)：征調(diào) B 各致其能 致：盡力C知其不可而強為之者 強：勉力 D余為之傳而自鑒焉 鑒：照（鏡子）。17下列

18、各組句子中，加點的詞語意義和用法相同的一組是（ ） A約而盡 蟹六跪而二螯B則以與道路之廢疾餓者焉 人又誰能以身之察察受物之汶汶者乎C食焉而怠其事 三人行必有我?guī)熝蒁又其言，有可以警余者 其聞道也固先乎吾18下列對原文內(nèi)容概括與賞析，不正確的一項是（ ） A韓愈認為用力者使于人，泥瓦匠王承福不做官而做低賤辛苦的泥瓦匠是應(yīng)該的。B泥瓦匠王承福認為那些富貴人家富不過二代三代是因為對自己的能力沒有正確評價。C王承福認為一個人只能盡自己的能力做好一件事，勞心又勞力是圣人也做不到的。D韓愈認為王承福雖然做到了獨善其身，但一毛不拔，不利天下。19用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）然吾有譏焉謂其自為

19、也過多其為人也過少其學楊朱之道者邪楊之道不肯拔我一毛而利天下20把文中劃橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）其辱人賤行，視五人之死，輕重固如何哉？ （2）用力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特擇其易為無傀者取焉。 （二）閱讀下面這首詞，完成22-23題。（7分）相 見 歡蔡松年九日種菊西巖，云根石縫，金葩玉蕊遍之。夜置酒前軒，花間列蜜炬，風泉悲鳴，爐香蓊于巖穴。故人陳公輔坐石橫琴，蕭然有塵外趣，要余作數(shù)語，使清音者度之。云閑晚溜瑯瑯。泛爐香。一段斜川松菊，瘦而芳。 人如鵠，琴如玉，月如霜。一曲清商人物，兩相忘。注 溜：水流。 斜川：晉陶淵明曾“與二三鄰曲，同游斜川”并作詩記之。清商：即商聲

20、，古時五音之一，其聲凄清，故稱“清商”。21這首小令寫景主要用了什么表現(xiàn)手法？所描繪的意境有什么特點？（3分） 22你認為詩中的人物應(yīng)是怎樣的身份？請作出判斷并簡述理由。（4分） （三）閱讀下面的文字，完成2425題（4分）宰我問：“三年之喪，期已久矣。君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂，樂必崩。舊谷既沒，新谷既升，鉆燧改火，期可已矣?！?#160;子曰：“食夫稻，衣夫錦，于女安乎？” 曰：“安?！?#160;“女安，則為之！夫君子之居喪，食旨不甘，聞樂不樂，居處不安，故不為也。今女安，則為之！” 宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之懷。夫三年之喪，天下之通

21、喪也，予也有三年之愛于其父母乎！”   鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎？是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮，知自別于禽獸。 （禮記）23.上面兩段文字中，孔子認為“三年之喪” 注重的不僅是外在形式，更是 。禮記認為“禮”的作用是 。（2分）24.孔子認為“予之不仁也”，其原因是什么？（2分） （四）古詩文默寫。(6分)25（1）今兩虎共斗， 。吾所以為此者， 。（廉頗與藺相如列傳）（2）妃嬪媵嬙， ，辭樓下殿， 。（阿房宮賦）（3）其勢弱于秦， 。茍以天下之大， ，是又六國下矣。（六國論）（4）故木受繩則直， ，君子博學而日參省乎

22、己， 。（勸學）（5）況吾與子漁樵于江渚之上， ，駕一葉之扁舟， 。（赤壁賦）四作文（60分）26閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。面 具兒童的世界里，沒有你，便缺少樂趣；成人的世界里，有了你，就有了悲劇。沒有你，世界不會完美；有了你，世界便不再完美。讀了面具這首詩，你有怎樣的感想？請根據(jù)你的理解寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字。2013學年第一學期高三語文10月月考答卷一、語言文字運用（共20分，其中選擇題每小題3分）5請根據(jù)下面李清照這首小令中的劃線句寫一個場景。要求：想象合理；語言生動；不超過60字。（4分）爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。6對下面文字提供的信息進行篩選、整

23、合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。（4分） 二現(xiàn)代文閱讀（共26分，其中選擇題每小題3分）（二）閱讀下面的文字，完成1013題。（17分）10小說中老人與牛的形象有哪些相似之處？請結(jié)合文本作簡要概括。（3分） 11分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與表達效果。（4分）牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。（2分） 兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。（2分） 12請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（4分） 13結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴盎钪睘轭}目有什么好處。（6分） 三、古代詩文閱讀（共44分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成1421題（27分）20用“/”給

24、文中畫波浪線的句子斷句。（3分）然吾有譏焉謂其自為也過多其為人也過少其學楊朱之道者邪楊之道不肯拔我一毛而利天下21把文中劃橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）其辱人賤行，視五人之死，輕重固如何哉？ （2）用力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特擇其易為無傀者取焉。 （二）閱讀下面這首詞，完成22-23題。（7分）22這首小令寫景主要用了什么表現(xiàn)手法？所描繪的意境有什么特點？（3分） 23你認為詩中的人物應(yīng)是怎樣的身份？請作出判斷并簡述理由。（4分） （三）閱讀下面的文字，完成2425題（4分）24. （2分）25.孔子認為“予之不仁也”，其原因是什么？（2分） （四）古詩文默寫。(6分)26

25、（1） （2） （3） （4） （5） 四作文（60分） 27閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。面 具兒童的世界里，沒有你，便缺少樂趣；成人的世界里，有了你，就有了悲劇。沒有你，世界不會完美；有了你，世界便不再完美。讀了面具這首詩，你有怎樣的感想？請根據(jù)你的理解寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字。參考答案：三、古代詩文閱讀（共分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成1421題（27分）【譯文】粉刷墻壁作為一種手藝，是卑賤而且辛苦的。有個人以這作為職業(yè)，樣子卻好像自在滿意。聽他講的話，言詞簡明，意思卻很透徹。問他，他說姓王，承福是他的名。祖祖輩輩是長安的農(nóng)民。天寶

26、年間發(fā)生安史之亂，抽調(diào)百姓當兵，他也被征入伍，手持弓箭戰(zhàn)斗了十三年，有官家授給他的勛級，但他卻放棄官勛回到家鄉(xiāng)來。由于喪失了田地，就靠拿著饅子維持生活過了三十多年。他寄居在街上的屋主家里，并付給相當?shù)姆孔?、伙食費。根據(jù)當時房租、伙食費的高低，來增減他粉刷墻壁的工價，歸還給主人。有錢剩，就拿去給流落在道路上的殘廢、貧病、饑餓的人。 他又說：“糧食，是人們種植才長出來的。至于布匹絲綢，一定要靠養(yǎng)蠶、紡織才能制成。其他用來維持生活的物品，都是人們勞動然后才完備的，我都離不開它們。但是人們不可能樣樣都親手去制造，最合適的做法是各人盡他的能力，相互協(xié)作來求得生存。所以，國君的責任是治理我們，使我們能夠生存，而各種官吏的責任則是秉承國君的旨意來教化百姓。責任有大有小，只有各盡自己的能力去做，好像器皿的大小雖然不一，但是各有各的用途。如果光吃飯不做事，一定會有天降的災(zāi)禍。所以我一天也不敢丟