班主任培訓(xùn)心得體會(huì)_有一種美麗叫認(rèn)真

1、班主任培訓(xùn)心得體會(huì) _有一種美麗叫認(rèn)真盛夏的燥熱漸漸褪去，學(xué)習(xí)的熱情依然不減。在領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心和支持下，我校一行 x 人滿(mǎn)懷沖動(dòng)與渴望，于 2021 年的 x 月 xx 日清晨，迎著冉冉升起的朝陽(yáng)，踏進(jìn)了 xx 第 x 職業(yè)學(xué)校的校園， 進(jìn)行了為期兩天的班主任培訓(xùn)。 兩天時(shí)間， 我們聆聽(tīng)了三位名師的指點(diǎn)，角度不同，風(fēng)格各異，聽(tīng)后讓 人心生感動(dòng)：他們真的很認(rèn)真。我們首先聆聽(tīng)了 xx 省 xx 一中工作室 xx 專(zhuān)家的講座， 他用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)講述了兩個(gè)活生生的的事例，引出教 師干的是高危職業(yè)這一話(huà)題。道出如今道德教育失守這一不 合拍的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)祖國(guó)的花朵，道德教育刻不容緩，繼而展 示他某次開(kāi)班會(huì)

2、的實(shí)況，說(shuō)一節(jié)成功的班會(huì)課要靠天時(shí)、地 利、人和三要素的統(tǒng)一，只有這樣才能較好地感染并感動(dòng)著 學(xué)生，讓學(xué)生悄然發(fā)生思維的改變。下午，我們又早早地來(lái) 到教室，聆聽(tīng) xxxxxx 區(qū)第 x 中學(xué)的 xx 專(zhuān)家的?不忘為師初 心，方享教育幸福?的講座，他從讀書(shū)、反思兩個(gè)方面闡述 了“班主任三個(gè)字的內(nèi)涵。告訴老師們，一個(gè)老師寫(xiě)一輩 子教案不可能成為名師，可一位老師寫(xiě)三年的反思有可能成 為名師。以此來(lái)比喻，教育孩子也要時(shí)時(shí)反思，在反思中做 到師生共同成長(zhǎng)，進(jìn)而就班內(nèi)事例證明：后進(jìn)生也是大寫(xiě)的人。一件件鮮活事例無(wú)不印證： “教育的最高境界，就是讓 孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的自我改變這一真理。是呀，真正的教育不 是時(shí)時(shí)

3、刻刻的看管，也不是外在硬生生的擠壓，而是從心理 上的喚醒。xxx 中的 xx 專(zhuān)家的講座放于第二天， 她用母性般的緩 慢而又溫柔的語(yǔ)言講述了師生間動(dòng)人而有趣的故事。她從 x 個(gè)方面展現(xiàn)了與學(xué)生間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聆聽(tīng)了她的講座， 我深深意識(shí)到：做班主任首先要有一顆平和的心，要從積極 的角度看待學(xué)生的開(kāi)展，不要慣用一種方法教育孩子，要抓 住契機(jī)，不要鉆牛角尖，愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)閾v蛋的孩子最 可憐。是的，要求他不如激發(fā)他，批評(píng)她不如表?yè)P(yáng)他，從而 建立良好的班風(fēng)，再讓良好的班風(fēng)帶動(dòng)每位學(xué)生，如此良性 循環(huán)。聽(tīng)了他們的講座，我盡不住問(wèn)自己：這些專(zhuān)家每天會(huì) 有大量的時(shí)間參與各種活動(dòng)，增加師生間、生生間的情感， 你一名鄉(xiāng)村的沒(méi)有任何職務(wù)的，普通的不能再普通的老 師，時(shí)間都去哪兒了 ?他們舉行的活動(dòng)很費(fèi)時(shí)，當(dāng)然也很精 彩，他們教育孩子的方式很獨(dú)特，感覺(jué)也很輕松，很幸福。 思來(lái)想去，這一