如何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)？

1、如何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)？ 與初中生相比，高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須 “會學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變 被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績。整理了大量高考 狀元學(xué)習(xí)方法及教育專家的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，歡迎大家常來看一 看。1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?它包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決 疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)等多個(gè)方面。(1) 制定計(jì)劃。從而使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌 不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在 動力。但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安 排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨練學(xué)習(xí)意志。(2)

2、 課前自學(xué)。這是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。 課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興 趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量， 力爭在課前把教材弄懂， 上課著重聽老師講思路， 把握重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。(3) 專心上課?！皩W(xué)然后知不足”，這是理解和掌握基本知 識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過的學(xué)生上 課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳細(xì)聽，什么地方可 以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全盤抄錄，顧此失彼。(4) 及時(shí)復(fù)習(xí)。這是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀 教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理 解與記憶，

3、將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分 析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所 學(xué)的新知識由“懂”到“會”。(5) 獨(dú)立作業(yè)。這是掌握獨(dú)立思考，分析問題、解決問題， 進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的必要過程。這 一過程也是對學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)，通過作業(yè)練習(xí)使學(xué)生對 所學(xué)知識由“會”到“熟”。(6) 解決疑難。這是指對獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對知 識理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路 暢通，補(bǔ)遺解答的過程。 解決疑難一定要有鍥而不舍的精神， 做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考， 實(shí)在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并經(jīng)常把容易錯(cuò)的地方 拿來

4、復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把從老師、同學(xué)處獲 得的東西消化變成自己的知識，長期堅(jiān)持使對所學(xué)知識由 “熟”到“活”。(7) 系統(tǒng)小結(jié)。這是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌 握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基 礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類 比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對所學(xué)知識融會 貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活” 到“悟”。2、循序漸進(jìn)，防止急躁。由于學(xué)生年齡較小，閱歷有限， 不少學(xué)生容易急躁。有的學(xué)生貪多求快，囫圇吞棗。有的想 靠幾天“沖刺” 一蹴而就，有的取得一點(diǎn)成績便洋洋自得， 遇到挫折又一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新 知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學(xué) 三年而不是三天 ! 許多優(yōu)秀的學(xué)生能取得好成績，其中一個(gè) 重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書寫、運(yùn)算技 能達(dá)到了相當(dāng)熟練的程度?？傊?，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與 傳授方法結(jié)合，課上與課下