高中生物全程復(fù)習(xí)方略配套：細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出ppt課件

1、第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出考綱要求考綱要求三三 年年 考考 情情 物質(zhì)進出細(xì)胞物質(zhì)進出細(xì)胞的方式的方式 B B20112011新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷T4T4；20112011海南海南T8T8；20112011海南海南T27T27；20102010山東山東T3T3；20102010廣東廣東T1T1；20102010天津天津T4T4；20092009寧夏、遼寧寧夏、遼寧T3T3三年三年7 7考考 考綱要求考綱要求三三 年年 考考 情情 通過模擬實驗探究通過模擬實驗探究膜的透性膜的透性 b b20112011新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷T1T1；20092009海南海南T5T5；20092009廣東

2、廣東T2T2三年三年3 3考考觀察植物細(xì)胞的質(zhì)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原壁分離和復(fù)原 b b20102010新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷T3T3三年三年1 1考考 綜合分析近三年各地高考試題，高考命題在本章有以下規(guī)綜合分析近三年各地高考試題，高考命題在本章有以下規(guī)律：律： 1.1.從調(diào)查題型上看，主要以選擇題為主，非選擇題那么以從調(diào)查題型上看，主要以選擇題為主，非選擇題那么以實驗探求、分析為主。實驗探求、分析為主。 2.2.從命題思緒上看，主要調(diào)查對植物細(xì)胞的吸水和失水實從命題思緒上看，主要調(diào)查對植物細(xì)胞的吸水和失水實驗的分析及物質(zhì)跨膜運輸方式的判別，如驗的分析及物質(zhì)跨膜運輸方式的判別，如202

3、12021年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷第第4 4題，題，20212021年海南高考第年海南高考第8 8題。題。 3. 3.本章命題角度的最大特點是利用圖示分析方式調(diào)查物質(zhì)跨本章命題角度的最大特點是利用圖示分析方式調(diào)查物質(zhì)跨膜運輸方式和利用實驗設(shè)計和分析方式調(diào)查細(xì)胞的吸水和失水問膜運輸方式和利用實驗設(shè)計和分析方式調(diào)查細(xì)胞的吸水和失水問題。題。 4.4.縱觀近三年高考縱觀近三年高考, ,本部分知識難度不大，旨在讓學(xué)生學(xué)會本部分知識難度不大，旨在讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)景象分析問題，培育解讀圖表的才干。根據(jù)景象分析問題，培育解讀圖表的才干。 根據(jù)近三年高考命題特點和規(guī)律，復(fù)習(xí)本章時，要留意以根據(jù)近三年高考命題特點和規(guī)律，復(fù)習(xí)本章時，要留意以下幾個方面：下幾個方面： 1.1.經(jīng)過對植物細(xì)胞吸水和失水的探求，掌握植物細(xì)胞質(zhì)壁經(jīng)過對植物細(xì)胞吸水和失水的探求，掌握植物細(xì)胞質(zhì)壁分別和復(fù)原實驗的條件及設(shè)計探求實驗的普經(jīng)過程、方法和運分別和復(fù)原實驗的條件及設(shè)計探求實驗的普經(jīng)過程、方法和運用。用。 2.2.經(jīng)過對三種跨膜運輸方式的比較，歸納出據(jù)圖分析某種經(jīng)過對三種跨膜運輸方式的比較，歸納出據(jù)圖分析某種物質(zhì)的跨膜運輸方式的技巧并能進展簡單的實驗設(shè)計。物質(zhì)的跨膜運輸方式的技巧并能進展簡單的實驗設(shè)計。 3.3.根據(jù)對生物膜構(gòu)造的探求，了解膜的組成特點并能正確根據(jù)對生物膜構(gòu)造的