《弟子規(guī)》課堂講義(第十九課 下)事諸父～如事兄

1、四好學(xué)校弟子規(guī)學(xué)生課堂教學(xué)講義課題：出則弟課節(jié)：第十九課（下）教師：趙爽 【事諸父。如事父。事諸兄。如事兄?！恐暗恼n程當(dāng)中老師也有給大家講過許哲奶奶的故事，她是被譽(yù)為“新加坡的國寶”，而且人們都稱她是“百歲的年輕人”。你看許哲奶奶她是人生當(dāng)中的幾十年，致力于照顧貧困的人，照顧病人，就這一份精神都令我們非常感動(dòng)。所以就有記者采訪她，就問她說：“你都照顧這么多別人”話剛說到這里，許哲奶奶就對他說：“我哪里有照顧別人啊，我照顧的都是我的兄弟姐妹?！蹦銖乃@個(gè)言語態(tài)度當(dāng)中，能體會(huì)到什么？哪里是她的家??？她照顧的人做什么職業(yè)的都有，也許是以前她根本就不認(rèn)識的，她說這些人都是她的兄弟姐妹，她把他們都當(dāng)成

2、她自己的兄弟姐妹了。請。 （社會(huì)是她的家。）整個(gè)社會(huì)都是她的家，是嗎？掌聲鼓勵(lì)。也許她照顧的這些人來自于不同的地方，所以從她的態(tài)度當(dāng)中，她把整個(gè)宇宙當(dāng)成了自己的家，天下的人都是她的兄弟姐妹。記者就接著問：“你都照顧這么多人，誰來照顧你??？”你看，人都有很多煩惱，照顧別人還要擔(dān)心他自己沒人照顧。許哲奶奶就笑了，說道：“我都不用照顧自己，老天爺會(huì)照顧我?！倍嗝椿磉_(dá)的人生態(tài)度啊，她這種人生態(tài)度就恰恰與圣賢經(jīng)典相應(yīng)。老子這部經(jīng)典當(dāng)中也有講到：“天道無親，常與善人。”一個(gè)這么善良的人，她的福報(bào)不可限量。許哲奶奶又說：“在我的冰箱里總是會(huì)莫名其妙地就多出很多菜來，我也不知道是誰送來的?！睘槭裁床恢朗钦l送

3、來的？你看當(dāng)付出的人是不求回饋的心，那回報(bào)的人也就不想讓她知道。假如我們今天送人家禮物，還要說這是我特意送來的。那接受的人會(huì)怎么樣？他就會(huì)感覺比較有負(fù)擔(dān)，好像欠你一個(gè)人情，人與人相處就會(huì)比較有壓力。許哲奶奶她的付出完全不求回報(bào)，反而認(rèn)為自己所做的一切完全是應(yīng)該的。接受她付出的人會(huì)有一種什么想法呢？就會(huì)非常地感動(dòng)，是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)，一有機(jī)會(huì)可以來幫她做事，都會(huì)很主動(dòng)，所以就會(huì)默默地買些菜放在她的冰箱里。所以確實(shí)我們可以用我們的真誠心和每一個(gè)人相交，當(dāng)我們把天下人都看做自己的兄弟姐妹，心胸就會(huì)很寬廣，天下人就會(huì)把你當(dāng)做兄弟姐妹來對待，所以是“四海之內(nèi)皆兄弟”。那這是結(jié)果，原因在哪里？一定是我們自己

4、懂得先去付出，主動(dòng)去幫助別人，把人家也當(dāng)成自家的兄弟姐妹來愛護(hù)關(guān)心，就會(huì)有這樣好的結(jié)果。所以在孝經(jīng)里有一段教誨“敬其父則子悅，敬其兄則弟悅，敬其君則臣悅，敬一人而千萬人悅。”好，坐正。我們一起來把這段話來讀一下。預(yù)備，齊。（“敬其父則子悅，敬其兄則弟悅，敬其君則臣悅，敬一人而千萬人悅?！保┖茫僮x一遍。（“敬其父則子悅，敬其兄則弟悅，敬其君則臣悅，敬一人而千萬人悅?！保┢鋵?shí)我們想獲得很好的人際關(guān)系并不復(fù)雜，你看“敬其父則子悅”，當(dāng)我們面對同學(xué)的父母我們都很有禮貌、恭敬，那你的同學(xué)就會(huì)怎么樣？很歡喜和你相交往；“敬其兄”你都很尊敬他的兄長、他的姐姐，他的家里人就會(huì)怎么樣？很歡迎你；“敬其君”你都

5、很尊敬他的老師、他的學(xué)校，他的同學(xué)就會(huì)怎么樣？愿意和你交往。所以我們最重要的是有這一顆恭敬心，你就能夠獲得非常好的友誼，能夠獲得眾人對你的幫助，對你的禮遇。我記得在一個(gè)寒冷的冬天里，寒風(fēng)凜冽，地面上都是積雪。我是走在一個(gè)過街的天橋上，結(jié)果我就看到有一位素不相識的大姐，看樣子她很害怕走那個(gè)天橋的臺(tái)階，因?yàn)榕_(tái)階上都結(jié)了冰，很滑，我就趕快走上前去跟她說：“你不要害怕，我來扶著你下樓梯好不好？我們來一起下吧?！彼f：“好，好?！比缓笪揖头鲋?，我們兩個(gè)人就是這樣從臺(tái)階上下來。下來之后，這位大姐連聲地對我感謝，她說：“我的腿不好，受過傷，我最害怕摔倒，今天多虧你扶我下這個(gè)天橋的臺(tái)階，太謝謝你了?！逼鋵?shí)你

6、看就是這樣舉手之勞，當(dāng)別人有需要幫助的時(shí)候，我們就應(yīng)該主動(dòng)地伸出我們的援助之手，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的家，你們知道是哪里嗎？（地球。）好，掌聲鼓勵(lì)。對，我們共同的家就是我們的地球，我們的宇宙。我們是一個(gè)大家庭，我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該互助合作、互相幫忙，互相關(guān)心、愛護(hù)，這樣就是“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”。那我們的世界就會(huì)越來越和諧，越來越美好，我們這個(gè)大家庭就會(huì)越來越溫暖。像我們坐車主動(dòng)給長輩讓座，給小朋友讓座，我們也是在力行“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄?！蓖瑢W(xué)之間也要懂得互相來幫助、關(guān)心。親戚家的兄弟姐妹，我們就像對待自己家的兄弟姐妹一樣來照顧，同學(xué)之間也要懂得互相關(guān)心，同學(xué)之間就像兄弟

7、姐妹一樣。老師問大家，比方說，同學(xué)進(jìn)步了你會(huì)怎么想？看到同學(xué)有進(jìn)步了，你會(huì)怎么想？（我看見人家進(jìn)步了，我會(huì)感覺很高興。）看到同學(xué)進(jìn)步了，我們是一種祝福她，然后期許她做得更好，是這樣的一種存心、祝福之心。如果你看到同學(xué)有做得不好的時(shí)候，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做？（我會(huì)立刻制止他，不要再犯了。）好，“善相勸，德皆建”。但是勸諫也要掌握時(shí)機(jī)、方法，“信而后諫，不信則以為謗己也”。勸諫別人要建立在信任的基礎(chǔ)上。最好的勸諫是什么呢？用什么來提醒他？（讓他自己去做、實(shí)踐。）那你還是用嘴、用言語來告訴他，有沒有別的方法呢？再想想，給他掌聲鼓勵(lì)，請坐。（我會(huì)把我自己該做的事做好，讓他來看到我做好之后，他也會(huì)跟著

8、我一起做好的。）也就是自己先做到一個(gè)好榜樣，來影響同學(xué)、幫助同學(xué)，是不是？絕對都不會(huì)去笑話同學(xué)，要首先是激勵(lì)自己做出好的樣子。好，掌聲鼓勵(lì)，請坐。而且我們還要懂得“行有不得，反求諸己?！蓖瑢W(xué)有做的不好的時(shí)候，也一定是我沒有做好，沒有及時(shí)地來影響同學(xué)，要有這份心。我再問大家一個(gè)問題，如果你和同學(xué)之間發(fā)生矛盾了，你會(huì)怎么樣來解決？你會(huì)怎么想？怎么做？（就是必須先自己去道歉，如果要是這件事扯大了，老師就會(huì)讓自己家的父母過來，這樣就表現(xiàn)出自己不孝順父母了。）掌聲鼓勵(lì)。是啊，當(dāng)兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生矛盾了，你看我們同學(xué)說了，不管自己做的是對還是錯(cuò)，我們先把責(zé)任承擔(dān)過來。我們一定要好好做，絕對不可以給父母抹黑。

9、那假如這件事不是你的責(zé)任，你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，我就相信你的德行一定會(huì)喚醒對方的那一份慚愧之心，是吧？他會(huì)向你學(xué)習(xí)，他會(huì)改正錯(cuò)誤，他甚至?xí)蚰銇淼狼?。?dāng)我們這樣做的時(shí)候，就是給父母增光。而且我感覺這位同學(xué)的回答，他的那顆心量顧全大局，是不是？特別的好。這是一種什么樣的心呢？請那位同學(xué)說。（是很善良的心，一顆為別人著想的心。）你看他想到了父母。（孝心。）掌聲鼓勵(lì)，請坐。一個(gè)真正有孝心的孩子，他做任何事情的時(shí)候他都會(huì)考慮父母地感受，也會(huì)考慮同學(xué)父母地感受。所以說有孝心的孩子做事情他一定不會(huì)出格，遇到狀況的時(shí)候他都會(huì)反省自己哪里做得不夠好。老師再接著問，假如是因?yàn)槟愕脑颍瑢W(xué)被老師批評了，你會(huì)怎么辦？

10、你會(huì)怎么想？（我會(huì)向同學(xué)道歉，并向老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。）好，掌聲鼓勵(lì)，請坐。絕對不能在那里袖手旁觀，而且要學(xué)習(xí)同學(xué)的德行。你看不是人家的錯(cuò)，人家被老師批評了，人家還主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，我們真的是以后不要再犯相同的錯(cuò)誤，既給自己的德行抹黑，給父母抹黑，又連累了同學(xué)，是不是？比方說，同學(xué)生病了，你怎么樣來關(guān)心照顧同學(xué)呢？剛好這位同學(xué)今天特別地難受，可能坐在教室里就發(fā)生了嘔吐，吐了一地，你看到了，你會(huì)怎么做呢？（我會(huì)先把他安頓好，然后把吐地收拾好，把地擦了，然后安慰他，問問他有沒有事情。）你真的是好善良，好有愛心??！好，掌聲鼓勵(lì)，請坐。還有哪位同學(xué)愿意說說你的想法？（幫同學(xué)把所有的事情都整理好了，然

11、后再向老師匯報(bào)。因?yàn)楸仨氁蚶蠋焻R報(bào)，如果老師不知道的話）就會(huì)耽誤病情，老師會(huì)及時(shí)的通知他的家長是吧？好，掌聲鼓勵(lì)，請坐。（我會(huì)先給那位同學(xué)倒杯水，然后安慰他，然后再擦地，然后再問問他好些了沒，然后我會(huì)報(bào)告老師，問問他好些了沒，如果不好，可以麻煩老師幫助他，給他家長打一下電話。）好，掌聲鼓勵(lì)。你看我們來為同學(xué)收拾他的嘔吐物，都不嫌臟是不是？我們想到的是什么？請你來說。（想到的是同學(xué)早點(diǎn)康復(fù)。）好，掌聲鼓勵(lì)。相信你有這一份真誠心來對待同學(xué)，一定會(huì)贏得同學(xué)對你的尊敬。還有的同學(xué)他是這么做的，當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候，他就主動(dòng)地把今天老師留的作業(yè)，今天老師所講的課程，主動(dòng)地打電話告訴那位生病的同學(xué)，他這樣做

12、也是為他好。所以這些好辦法我們都應(yīng)該及時(shí)來積累，有機(jī)會(huì)來歷練、來照顧同學(xué)，那我們就是在做到“事諸兄，如事兄?！比绻覀冇龅缴眢w有殘障的人，或者是我們同學(xué)當(dāng)中就有這樣的人，對這樣的人我們應(yīng)該更多一些關(guān)心、照顧，因?yàn)楫吘顾軌驁?jiān)強(qiáng)地面對生活，甚至很好學(xué)，很自立，這份精神都非常令人尊敬。所以我們在面對這樣的人的時(shí)候，我們應(yīng)該用一種什么樣的心呢？尊敬之心。“與殘疾人會(huì)面，須格外恭敬”。好，把這句話一起來讀一遍。（“與殘疾人會(huì)面，須格外恭敬?！保┰僮x一遍。預(yù)備，齊。（“與殘疾人會(huì)面，須格外恭敬?！保┙^對不可以對人家指指點(diǎn)點(diǎn)，或者是笑話人家，都要主動(dòng)地去幫忙，去照顧，獻(xiàn)上我們這一份愛心。我們在生活中其實(shí)時(shí)

13、時(shí)刻刻都可以來做到“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄?！敝灰愦嬗心且活w恭敬心、禮貌之心，就像孟夫子所說的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！本褪俏覀冇脤ψ约焊改赣H的那一份恭敬對待社會(huì)上的一切長者、長輩，對待社會(huì)上的小孩就像對待自己家的孩子一樣去關(guān)心愛護(hù)。孟夫子又有講到“親親而仁民，仁民而愛物”，我們一起來讀一下，（親親而仁民，仁民而愛物。）一個(gè)人在家里能夠盡心竭力地孝順父母，這顆孝心就長養(yǎng)起來了。孝心長養(yǎng)仁愛之心，孝心是一切德行的源頭，是愛心的起點(diǎn)。這顆仁愛心就會(huì)打開，心量就會(huì)打開，就會(huì)去愛護(hù)萬事萬物，就會(huì)去禮敬他人，“親親而仁民，仁民而愛物”。這樣去做的時(shí)候，就會(huì)達(dá)到“泛愛眾”的境界。你

14、看圣賢人的存心就是孝悌，當(dāng)一個(gè)人孝悌做到圓滿了，就能成圣成賢，所以我們要自我砥礪。好，現(xiàn)在要坐好。當(dāng)老師講到這里的時(shí)候，你都應(yīng)該要全神貫注地去聽，都不可以在那里亂動(dòng)。所以我們要自我砥礪，老師也是期望，期許每一位同學(xué)，我們學(xué)弟子規(guī)，首先就從“入則孝”、“出則弟”開始做起，在家孝敬父母、友愛自己的兄弟姐妹，然后尊敬一切長輩，乃至于禮敬一切人，做一個(gè)真正有孝心、有愛心、有禮貌之心的好學(xué)生。我們今天的課程就分享到這里?；丶业牧π校旱谝?、“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄。”就從孝敬自己的父母做起，對父母永遠(yuǎn)都是持有一顆歡喜的心、恭敬的心來孝敬，來孝順；就從“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”做起。只有對父母有這份恭敬，你才能夠去恭敬他人，你做出來的才是一份真心。第二、對待自己家的長輩就像孝敬父母一樣去孝養(yǎng)、去尊敬、去關(guān)心。兄弟姐妹之間要懂得互相幫助、互相祝福