【熱點重點難點專題透析】2015屆高考生物（全國）二輪復習課件（名師會診+專案突破+對點集訓+沖刺高考）：專題4生命活動的調節(jié)

1、專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)【解析】內環(huán)境指細胞外液?？贵w、Ca2+、激素均可存在于細胞外液中;血紅蛋白存在于紅細胞內,屬于細胞內液成分?！敬鸢浮緽2.一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹,功能受損,可靜脈注射高濃度的生理鹽水(質量分數為 1.8%的 NaCl 溶液)對患者進行治療。其原理是()。A.升高細胞外液的離子濃度B.促進抗利尿激素的分泌C.降低細胞內液的離子濃度D.減少細胞外液液體總量專題四

2、專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)【解析】細胞腫脹是由細胞內液濃度相對增大,導致細胞內液增多。治療時可靜脈滴注高濃度的生理鹽水,以提高細胞外液的滲透壓,使細胞內液恢復正常?！敬鸢浮緼3.右圖所示為動物的某組織示意圖。其中 1 是毛細血管壁,2 是紅細胞,3 是血漿,4 是細胞內液,5 是組織液。下列有關說法正確的是()。A.1 的直接生活環(huán)境是 3B.二氧化碳濃度最高的部位是 5C.葡萄糖由 3 進入 2 的過程是主動運輸專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(

3、QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)【解析】興奮可從一個神經元的軸突傳到另一個神經元的細胞體或樹突;興奮通過突觸前膜釋放神經遞質經突觸間隙傳遞到突觸后膜,可以根據突觸小泡位置進行判斷;興奮在神經纖維上的傳導方向與膜內電流方向一致?！敬鸢浮緾專

4、題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)9.上圖為神經-肌肉連接示意圖。黑點()表示神經元細胞體,表示神經纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮,大腦也能產生感覺。下列說法不正確的是()。A.大腦支配肌肉運動的興奮傳導途徑依次是B.肌肉受到刺激不由自主收縮的興奮傳導途徑依次是C.興奮只能由傳遞至而不能由傳遞至D.肌肉受到刺激,大腦產生感覺的興奮傳導途徑依次是【解析】肌肉受到刺激不自主地收縮是低級反射,不由大腦皮層支配,應是經過途徑完成反射;通過突觸結構判斷,興奮在和兩個神經元上的傳遞是單向的,只能專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(

5、QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(

6、QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生

7、物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專

8、題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重

9、點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透

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11、點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱

12、點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四

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14、式在離體神經纖維上傳導時,其特點為單方向C.神經元之間傳遞興奮時一定是從一個神經元的軸突傳到下一個神經元的樹突D.反射弧是反射的結構基礎,若反射弧中只有一個環(huán)節(jié)結構受損,反射仍可以完成【解析】興奮在神經元之間的傳遞是單向的,所以當刺激 b時,只有 d 能檢測到膜內外電位變化。興奮在離體神經纖維上的傳導是雙向的?？蓮囊粋€神經元的軸突傳到下一專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析

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17、 d 基因頻率為 10/11?！敬鸢浮緾5.右圖表示有限環(huán)境中某一種群數量增長的曲線。下列有關敘述不正確的是()。A.K是環(huán)境條件所能維持的種群數量最大值B.在K值之前,種群的數量逐漸增大專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)專題四專題四熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析生物生物(QG)(QG)某同學研究植物向光性的原因時,進行了如圖所示的實驗,你從實驗中獲得的結論是。你獲得這一結論的理由是。實驗二:甲圖為某反射弧結構模式圖,乙圖是對甲圖中部分結構的放大圖。甲乙(1)甲圖中代表效應器,乙圖結構中突觸小泡釋放出的神經遞質將通過(填內環(huán)境成分