《只有一個地球》教學(xué)設(shè)計十一

1、?只有一個地球?教學(xué)設(shè)計十一【教學(xué)要求】1了解有關(guān)地球的知識，增強學(xué)生的環(huán)保意識，自覺保護地球的生態(tài)環(huán)境；2學(xué)會本課生字詞，會用渺小、奉獻造句；3學(xué)習(xí)課文抓住事物特點進行說明的方法；4熟練地朗讀課文。第一課時一、解題1板書課題2齊讀課題3從課題看，這篇課文應(yīng)當(dāng)寫哪些內(nèi)容？這篇課文應(yīng)當(dāng)介紹有關(guān)地球的知識，而且還應(yīng)寫出地球只有一個。二、初讀，自學(xué)生字詞1提出自學(xué)要求1劃出生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。注意：賜是平舌音，礦、慷、貢是后鼻音，濫是前鼻音。2查字典或聯(lián)系上下文，理解以下詞語的意思：渺小 恩賜 慷慨 奉獻 濫用 威脅 目睹2檢查自學(xué)效果三、細讀，理清層次1細讀課文，思考、答復(fù)：1這篇課文

2、共有幾個自然段？每個自然段主要寫什么？2這篇課文怎樣劃分段落？概括段意？2討論分段3在學(xué)生討論的根底上，教師小結(jié)。這篇課文共九個自然段，可分為五段。第一段第一自然段講地球的外部形態(tài)；第二段第二自然段講地球的面積；第三段第三、四自然段講地球的資源；第四段第五至八自然段講地球與人類的關(guān)系；第五段第九自然段講我們要精心地保護地球。四、識記字形，寫生字第二課時一、復(fù)習(xí)生字詞裹著 渺小 礦物 恩賜 慷慨 奉獻 濫用 威脅 目睹二、精講訓(xùn)練1精講第一段1這一段課文主要寫什么？這一段課文主要寫地球的美麗、可愛。2從哪些詞句可以看出地球的美麗可愛？地球是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹

3、著一層薄薄的水藍色lsquo;紗衣rsquo;，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。3課文把地球比作人類的母親，生命的搖籃，你是怎樣理解的？地球孕育了人類，人類離不開地球，這兩個比喻，生動形象地說明了地球與人類不可別離的關(guān)系。4用贊美的語氣朗讀這一段課文。2精講第二段1這一段主要寫什么？寫地球面積很小，人類活動的范圍更小。2課文用什么方法說明的？數(shù)字說明、比較說明3精講第三段1課文從哪幾個方面講了人們對地球的破壞？從三個方面：一是不加節(jié)制的開采礦產(chǎn)資源；二是隨意破壞自然資源；三是不顧后果地濫用化學(xué)藥品。2這樣做的后果如何？這樣做不但使人類所需要的資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難如氣候惡劣、干

4、旱缺水、水土流失、從而使土地荒漠、糧食減產(chǎn)、空氣污染等，嚴(yán)重威脅人類的生存。4精講第四段l為什么說如果地球被破壞了，我們別無去處？科學(xué)家已經(jīng)明，在茫茫宇宙中；在以地球為中心的四十萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合措居住的第個星球，到火星或月球去建造移民基地，也僅僅是科學(xué)家的設(shè)想。所以說如果只有一個的地球被破壞了，我們將別無去處。2課文第五自然段在文中起什么作用？承上啟下的過渡作用3指導(dǎo)朗讀第四段課文。5精講第五段l這一段有幾句話？每句話講了什么？這一段有兩句話，第一句講的是只有一個。如果它被破壞了，或者不合理利用它的資源，我們將無法生存；第二句講的是要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。2這兩句話之間是什人關(guān)系？前一句是講原因，后一句是講結(jié)果，是因果關(guān)系。3這一段課文在全文