部編版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《14要下雨了》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課7

1、教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題14.要下雨了總課時(shí)使用時(shí)間一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1. 認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固課本 4 個(gè)繩子及詞語(yǔ)。理解燕子低飛，小魚(yú)游出水面，螞蟻搬家等自然現(xiàn)象說(shuō)明要下雨了。2. 能力目標(biāo)：正確、流利、有表情的分角色朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言，表情達(dá)意的能力。3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：理解課文，了解文中小燕子在下雨前的表現(xiàn)。正確、流利、有表情地朗讀課文。難點(diǎn)：下雨前，燕子、小魚(yú)、螞蟻與平時(shí)活動(dòng)表現(xiàn)不一樣的的原因。三、教學(xué)策略選擇（教法、學(xué)法）情境法、游戲法、小組合作法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備小動(dòng)物頭飾、生字

2、卡片、掛圖五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1. 兒歌激趣?！盀踉泼懿继鞖鈵?，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣?！?從這 些自然現(xiàn)象中，你們知道了什么？（板書(shū)題課：要下雨了2. 讀題、釋題?！耙掠炅恕迸c“下雨了“意思有什么不同？“要下雨了”說(shuō)的是快要下雨了，“要”是將要、快要的意思； “下雨了”說(shuō)的 是雨已經(jīng)開(kāi)始下了。3.師導(dǎo)：要下雨了，大自然里會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象呢？小動(dòng)物們又是怎么知 道“要下雨了”的呢？今天，我們就跟著小白兔以前來(lái)學(xué)習(xí)這些有趣的知識(shí)。二、 初讀課文、 初讀課文、整體感知1. 老師讀課文，學(xué)生在聽(tīng)老師讀課文時(shí)，把自然段標(biāo)上序號(hào)，把文中的小動(dòng)物 圈出來(lái)。同時(shí)，思考老師提

3、的問(wèn)題。2. 提問(wèn)：課文中的主人翁是誰(shuí)？它又遇見(jiàn)了誰(shuí)？ 三、認(rèn)識(shí)生字1. 學(xué)習(xí)課文生字 直、沾、潮、挎2. 生字組詞 直（直線(xiàn)） 沾（沾水） 潮（潮水） 挎（挎包）3. 開(kāi)火車(chē)讀字詞四、學(xué)習(xí)課文 1、2 自然段（1） 指明學(xué)生讀第 1 自然段，其他學(xué)生思考老師提的問(wèn)題。提問(wèn)：第 1 自然段一共有幾句話(huà)？第一句話(huà)里，人物，地點(diǎn)，事件。 告訴了我們主人公小白兔，在哪在做什么。第二句話(huà)，重點(diǎn)講解了“悶”這個(gè)字。結(jié)合實(shí)際讓同學(xué)們談?wù)剱炇鞘裁锤杏X(jué)，得 出悶就是透不過(guò)來(lái)氣。 在這一自然段里，有一對(duì)反義詞，找出以后自己做出這兩個(gè)動(dòng)作。（1） 老師講解課文，講解課文。（2） 老師讀第 2 自然段，學(xué)生思考問(wèn)題

4、。提問(wèn)：第 2 自然段有幾句話(huà)？1.出示掛圖，講解課文。 圖文結(jié)合講解課文，讓同學(xué)們自己看圖，培養(yǎng)他們的觀察能力。講解“燕子，燕子”在這里喊了兩次，說(shuō)明小白兔急切的心情。 問(wèn)“燕子為什么飛的這么低”， 讓學(xué)生自己在文中找答案，用原文回答。 回想平時(shí)燕子是怎么飛的，而現(xiàn)在是怎么飛的，突14.要下雨了小燕子低飛捉蟲(chóng) 小白兔小魚(yú)游出水面透氣螞蟻往高處搬家防水七、板書(shū)設(shè)計(jì)：出要下雨了燕子的不同。 2.概括段落大意。3.分角色朗讀課文，然后找同學(xué)上臺(tái)表演。五、回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了生字還有課文的前 2 自然段，知道了悶的意思，還了解到了 下雨前小燕子低飛捉蟲(chóng)的景象。 （出示小魚(yú)、螞蟻的頭飾）那么小魚(yú)和螞蟻又是怎么 知道要下雨的呢？老師把這個(gè)問(wèn)題留給大家，下課后，同學(xué)們自己預(yù)習(xí)課文后 4 自然 段，