圖形的位置與運動整理復習ppt課件

1、圖形的位置與運動整理復習運用與反思運用與反思討論與交流討論與交流 回想與整理回想與整理總結(jié)與評價總結(jié)與評價回想整理要求：回想整理要求：2.2.根據(jù)知識間的關(guān)系合理地整理；根據(jù)知識間的關(guān)系合理地整理；1.1.小組協(xié)作，回想圖形位置與運動的知識；小組協(xié)作，回想圖形位置與運動的知識；3.3.把整理的結(jié)果用表格、流程圖、樹狀圖等本人喜歡的把整理的結(jié)果用表格、流程圖、樹狀圖等本人喜歡的 方式表示出來。方式表示出來。我們學過哪些有關(guān)于圖形的位置與運動的知識？請同我們學過哪些有關(guān)于圖形的位置與運動的知識？請同窗們把課前整理的內(nèi)容在小組里進展交流。窗們把課前整理的內(nèi)容在小組里進展交流。他能按以下要求畫出圖形嗎

2、？他能按以下要求畫出圖形嗎？1.畫出下面圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形，然畫出下面圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形，然后將得到的圖形向右平移后將得到的圖形向右平移7格。格。 平移平移 對稱對稱 繼續(xù)繼續(xù)他能按下面的要求畫出圖形嗎？他能按下面的要求畫出圖形嗎？1.畫出下面圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形，然畫出下面圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形，然后將得到的圖形向右平移后將得到的圖形向右平移7格。格。畫圖形的另一半時，先確定各對稱點的位置，再連線。畫圖形的另一半時，先確定各對稱點的位置，再連線。 前往前往他能按下面的要求畫出圖形嗎？他能按下面的要求畫出圖形嗎？1.畫出下面圖形的另一半，使之成

3、為軸對稱圖形，然畫出下面圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形，然后將得到的圖形向右平移后將得到的圖形向右平移7格。格。 移點移點想一想：怎樣確定平移后圖形的位置？想一想：怎樣確定平移后圖形的位置？ 前往前往想一想：平移和旋轉(zhuǎn)有什么一樣點和不同點？想一想：平移和旋轉(zhuǎn)有什么一樣點和不同點？他能按以下要求畫出圖形嗎？他能按以下要求畫出圖形嗎？2.2.以以A A點為中心，將原圖形逆時針旋轉(zhuǎn)點為中心，將原圖形逆時針旋轉(zhuǎn)9090度，畫出旋度，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。轉(zhuǎn)后的圖形。 旋轉(zhuǎn)時，先弄清楚旋轉(zhuǎn)的方向與角度，然后圍繞旋轉(zhuǎn)時，先弄清楚旋轉(zhuǎn)的方向與角度，然后圍繞中心點進展旋轉(zhuǎn)。中心點進展旋轉(zhuǎn)。A在方格紙上畫出圖形在

4、方格紙上畫出圖形B B和圖形和圖形C C。圖形。圖形A A向下平移向下平移3 3個方格得到個方格得到圖形圖形B B。圖形。圖形B B繞繞O O點順時針旋轉(zhuǎn)點順時針旋轉(zhuǎn)9090度得到圖形度得到圖形C C。OAOBCOA燈塔燈塔北怎樣確定物體在平面中的位置呢？怎樣確定物體在平面中的位置呢？(3,3)200200米米4545o oA A點在燈塔的北點在燈塔的北偏東偏東4545200200米處。米處。A A點的位置在第點的位置在第3 3列、第列、第3 3行。行。1 2 3 4 5 6 712340A3.3.作品交流時，要先說一說他設計了一個什么圖案，作品交流時，要先說一說他設計了一個什么圖案，再說一說

5、他是如何設計出來的。再說一說他是如何設計出來的。 他能運用圖形的位置與運動的知識設計一個圖案嗎？他能運用圖形的位置與運動的知識設計一個圖案嗎？活動要求活動要求1.1.設計時，要用上平移或旋轉(zhuǎn)的知識。設計時，要用上平移或旋轉(zhuǎn)的知識。2.2.設計終了時，要給本人的作品起一個有意義的名字。設計終了時，要給本人的作品起一個有意義的名字。圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞1 1學校的位置用數(shù)對表示學校的位置用數(shù)對表示是是 ；海洋館的位置用；海洋館的位置用數(shù)對表示是數(shù)對表示是 ；超市的；超市的位置用數(shù)對表示是位置用數(shù)對表示是 ；文藝館的位置用數(shù)對表示是文藝館的位置用數(shù)對表示是 。 舉例闡明怎樣運用方向與位置

6、的知識處理實踐問題。舉例闡明怎樣運用方向與位置的知識處理實踐問題。453,33,39,29,22 2小紅從家到體育館先小紅從家到體育館先向北偏東向北偏東 方向走到方向走到學校，再從學校出發(fā)向北偏學校，再從學校出發(fā)向北偏東東 方向走到體育館。方向走到體育館。343445450,70,75,15,1 學習了圖形的位置與運動，可以協(xié)助我們學習了圖形的位置與運動，可以協(xié)助我們直觀地認識和處理問題。直觀地認識和處理問題。他能說說學習他能說說學習“圖形的位置與運動知識的意義嗎？圖形的位置與運動知識的意義嗎？1 .以下平面圖形中，哪些圖形是軸對稱圖形？各有幾條對稱軸？以下平面圖形中，哪些圖形是軸對稱圖形？各

7、有幾條對稱軸？ 無數(shù)條4條3條2條1條1條1條1 1學校的位置用數(shù)對表示為學校的位置用數(shù)對表示為 。2 2郵局的位置為郵局的位置為5 5，3 3，他能在圖上表示出來嗎？他能在圖上表示出來嗎？3 3怎樣用數(shù)對表示其他建筑怎樣用數(shù)對表示其他建筑物的位置呢？物的位置呢？郵局郵局1 1，2 2154322.2.填一填。填一填。 超市的位置是超市的位置是2,32,3；醫(yī)院的位置是；醫(yī)院的位置是3,13,1；影院的；影院的位置是位置是4,44,4；書店的位置是；書店的位置是6,56,5。3.3.右面是從公園到商店的道路圖。右面是從公園到商店的道路圖。1 1從公園到商店怎樣走？從公園到商店怎樣走？2 2說說

8、從商店到桃園的道路。說說從商店到桃園的道路。 先向東走先向東走15001500米到桃園，米到桃園，再向南走再向南走900900米到書城，然后向米到書城，然后向東南走東南走600600米到電信局，最后向米到電信局，最后向東走東走400400米到達商店。米到達商店。 先向西走先向西走400400米到電信局，再向西北走米到電信局，再向西北走600600米到書城，然米到書城，然后向北走后向北走900900米到達桃園。米到達桃園。4.4.假設漁船在海上遇難，應該向救援假設漁船在海上遇難，應該向救援中心發(fā)送下面的哪條信息才干及時獲中心發(fā)送下面的哪條信息才干及時獲救？說說他的理由。救？說說他的理由。告知了準確的方向和間隔，可以找到準確的救援位置。告知了準確的方向和間隔，可以找到準確的救援位置。告知了大體的方向，沒有告知間告知了大體的方向，沒有告知間隔，不能找到準確的救援位置。隔，不能找到準確的救援位置。告知了準確的間隔和大體的方向，不能找到準確的救援位置。告知了準確的間隔和大體的方向，不能找到準確的救援位置。3 3我們的船在牛山島的北偏東我們的船在牛山島的北偏東5050方向方向4040千米處