2019年中考語文總復(fù)習(xí)課外文言文全解全練：第二部分 能力提升 9年級下冊 三、送東陽馬生序ppt課件

1、【九年級下冊】【九年級下冊】三、送東陽馬生序三、送東陽馬生序 宋宋 濂濂訓(xùn)練一：一詞多義文言詞匯選擇題把把由于由于 以為以為訓(xùn)練一：一詞多義文言詞匯選擇題擔(dān)憂、憂慮擔(dān)憂、憂慮以為以為是禍害是禍害禍害禍害訓(xùn)練一：一詞多義文言詞匯選擇題學(xué)說學(xué)說, ,名詞名詞談、講談、講, ,動詞動詞說出說出訓(xùn)練一：一詞多義文言詞匯選擇題訊問訊問資質(zhì)資質(zhì)周到周到到到極極訓(xùn)練一：一詞多義文言詞匯選擇題所以所以舊的知識舊的知識 緣由緣由, ,緣故緣故士兵士兵 最終最終訓(xùn)練二：斷句文言斷句題 /余 幼 時(shí) 即 嗜 學(xué)/家 貧/無 從 致 書 以 觀/每 假 借 于 藏 書 之 家/手 自 筆 錄/計(jì) 日 以 還/天 大

2、寒/硯 冰 堅(jiān)/手 指 不 可 屈 伸/弗 之 怠/ 錄 畢/ 走 送 之/不 敢 稍 逾 約/以 是 人 多 以 書 假 余/余 因 得 遍 觀 群 書/既 加 冠/ 益 慕 圣 賢 之 道/又 患 無 碩 師 名 人 與 游/嘗 趨 百 里 外/從 鄉(xiāng) 之 先 達(dá) 執(zhí) 經(jīng) 叩 問/先 達(dá) 德 隆 望 尊/門 人 弟 子 填 其 室/ 未 嘗 稍 降 辭 色/余 立 侍 左 右/援 疑 質(zhì) 理/俯 身 傾 耳 以 請/或 遇 其 叱 咄/色 愈 恭/ 禮 愈 至/不 敢 出 一 言 以 復(fù)/俟 其 欣 悅/那么 又 請 焉/故 余 雖 愚/卒 獲 有 所 聞 / /當(dāng)當(dāng) 余余 之之 從從 師

3、師 也也/ /負(fù)負(fù) 篋篋 曳曳 屣屣 行行 深深 山山 巨巨 谷谷 中中/ /窮窮 冬冬 烈烈 風(fēng)風(fēng)/ /大大 雪雪 深深 數(shù)數(shù) 尺尺/ /足足 膚膚 皸皸 裂而裂而 不不 知知/ /至至 舍舍/ /四四 支支 僵僵 勁勁 不不 能能 動動/ /媵媵 人人 持持 湯湯 沃沃 灌灌/ /以以 衾衾 擁擁 覆覆/ /久久 而而 乃乃 和和/ /寓寓 逆逆 旅旅/ /主主 人人 日日 再再 食食/ /無無 鮮鮮 肥肥 滋滋 味味 之之 享享/ /同同 舍舍 生生 皆皆 被被 綺綺 繡繡/ /戴戴 朱朱 纓纓 寶寶 飾飾 之之 帽帽/ / 腰腰 白白 玉玉 之之 環(huán)環(huán)/ /左左 佩佩 刀刀/ /右右

4、備備 容容 臭臭/ / 燁燁 然然 假設(shè)假設(shè) 神神 人人/ /余余 那么那么 缊缊 袍袍 敝敝 衣衣 處處 其其 間間/ /略 無 慕 艷 意/以 中 有 足 樂 者/不 知 口 體 之 奉 不 假設(shè) 人 也/蓋 余 之 勤 且 艱 假設(shè) 此/今 雖 耄 老/未 有 所 成/ 猶 幸 預(yù) 君 子 之 列/而 承 天 子 之 寵 光/綴 公 卿 之 后/ 日 侍 坐 備 顧 問/ 四 海 亦 謬 稱 其 氏 名/況 才 之 過 于 余 者 乎 / /今今 諸諸 生生 學(xué)學(xué) 于于 太太 學(xué)學(xué)/ /縣縣 官官 日日 有有 廩廩 稍稍 之之 供供/ /父父 母母 歲歲 有有 裘裘 葛葛 之之 遺遺/

5、/ 無無 凍凍 餒餒 之之 患患 矣矣/ /坐坐 大大 廈廈 之之 下下 而而 誦誦 詩詩 書書/ /無無 奔奔 走走 之之 勞勞 矣矣/ /有有 司司 業(yè)業(yè)/ / 博博 士士 為為 之之 師師/ /未未 有有 問問 而而 不不 告告/ /求求 而而 不不 得得 者者 也也/ /凡凡 所所 宜宜 有有 之之 書書/ /皆皆 集集 于于 此此/ /不不 必必 假假設(shè)設(shè) 余余 之之 手手 錄錄/ /假假 諸諸 人人 而而 后后 見見 也也/ /其其 業(yè)業(yè) 有有 不不 精精/ / 德德 有有 不不 成成 者者/ /非非 天天 質(zhì)質(zhì) 之之 卑卑/ /那么那么 心心 不不 假設(shè)假設(shè) 余余 之之 專專 耳

6、耳/ / 豈豈 他他 人人 之之 過過 哉哉 / /東東 陽陽 馬馬 生生 君君 那么那么 / /在在 太太 學(xué)學(xué) 已已 二二 年年 / /流流 輩輩 甚甚 稱稱 其其 賢賢 / /余余 朝朝 京京 師師 / / 生生 以以 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 人人 子子 謁謁 余余/ /撰撰 長長 書書 以以 為為 贄贄 / /辭辭 甚甚 暢暢 達(dá)達(dá) / / 與與 之之 論論 辯辯 / /言言 和和 而而 色色 夷夷 / /自自 謂謂 少少 時(shí)時(shí) 用用 心心 于于 學(xué)學(xué) 甚甚 勞勞 / /是是 可可 謂謂 善善 學(xué)學(xué) 者者 矣矣 / / 其其 將將 歸歸 見見 其其 親親 也也 / / 余余 故故 道道 為為 學(xué)學(xué) 之之

7、 難難 以以 告告 之之 / /謂謂 余余 勉勉 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 人人 以以 學(xué)學(xué) 者者 / /余余 之之 志志 也也 / / 詆詆 我我 夸夸 際際 遇遇 之之 盛盛 而而 驕驕 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 人人 者者 / /豈豈 知知 余余 者者 哉哉 訓(xùn)練三：整篇訓(xùn)練 (一)匡衡鑿壁偷光 匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰人有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書而遍讀之。主人感慨，資給以書，遂成大學(xué)。 衡能說，時(shí)人為之語曰：“無說，匡鼎來。匡說，解人頤。鼎，衡小名也。時(shí)人畏服如是。聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言者，衡從之，與語質(zhì)疑，邑人挫服，倒屣而

8、去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論。邑人曰：“窮矣。遂去不反。 (選自葛洪)【注釋】匡衡：乳名鼎，西漢經(jīng)學(xué)家，曾任宰相。逮：及，到達(dá)。邑人：同鄉(xiāng)。大姓：大戶人家。舊指世家大族、名門望族。傭作：替人勞作，出賣勞力。償：報(bào)酬。解人頤：開顏而笑。頤，面頰。畏服：敬服。 B BB(B(希望希望)(A.)(A.感到奇異感到奇異/ /奇特；奇特；C.C.講解講解/ /通通“悅悅，高興；，高興；D.D.跟隨跟隨/ /沿著沿著) )1.以下各組句子中，加點(diǎn)詞語意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.主人怪/絕 多生怪柏 B.愿得主人書而遍讀之/如愿以償C.衡能說/學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 D.衡從之/從口入2.翻譯文中畫橫

9、線的句子。主人感慨，資給以書，遂成大學(xué)。主人感慨、贊賞，就把書資助給他。主人感慨、贊賞，就把書資助給他。( (后來，后來，匡衡匡衡) )終于成為知識淵博的大學(xué)者。終于成為知識淵博的大學(xué)者。3.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枨蠹訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/標(biāo)出來。鄰 人 有 燭 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其 光 以 書 映 光 而 讀 之。/ / / /4.簡單概括本文所寫的四件事。鑿壁借光；傭作借書；說詩解頤；論鑿壁借光；傭作借書；說詩解頤；論詩質(zhì)疑。詩質(zhì)疑。5.從這個故事，我們可以看出匡衡怎樣的精神質(zhì)量？讀后他有何啟發(fā)？刻苦勤勞，謙虛好學(xué)，勇于探求。啟發(fā)：家境刻苦勤勞，謙虛好學(xué)，勇于探求。啟

10、發(fā)：家境貧困不要緊，只需立志苦讀，勤學(xué)好問，勇于貧困不要緊，只需立志苦讀，勤學(xué)好問，勇于探求，終將成才探求，終將成才( (或有志者事竟成或有志者事竟成) )。【參考譯文】匡衡，字稚圭，小時(shí)候勤勞好學(xué)，【參考譯文】匡衡，字稚圭，小時(shí)候勤勞好學(xué)，但家窮買不起蠟燭。鄰居有蠟燭照明，但燭光又但家窮買不起蠟燭。鄰居有蠟燭照明，但燭光又照不到他家中，匡衡就鑿穿了墻壁，使?fàn)T光穿孔照不到他家中，匡衡就鑿穿了墻壁，使?fàn)T光穿孔而過，憑這一孔微弱的光線照著書本，刻苦讀而過，憑這一孔微弱的光線照著書本，刻苦讀書。書。 匡衡同鄉(xiāng)有一戶大戶人家，主人叫文不識，匡衡同鄉(xiāng)有一戶大戶人家，主人叫文不識，家里富有而且有很多書?？?/p>

11、衡就給他當(dāng)雇工，但家里富有而且有很多書。匡衡就給他當(dāng)雇工，但不要他的任何報(bào)酬。文不識感到這事很奇異，就不要他的任何報(bào)酬。文不識感到這事很奇異，就問匡衡，匡衡回答說：問匡衡，匡衡回答說：“我只希望您把一切的書我只希望您把一切的書都借給我通讀完。都借給我通讀完。文不識聽了很感慨、贊賞，就拿家里的書資助給文不識聽了很感慨、贊賞，就拿家里的書資助給他。后來，匡衡終于成為知識淵博的大學(xué)者。他。后來，匡衡終于成為知識淵博的大學(xué)者。匡衡可以講解匡衡可以講解 ，當(dāng)時(shí)的人們?yōu)榇丝洫勊f，當(dāng)時(shí)的人們?yōu)榇丝洫勊f：“無人說無人說 ，匡鼎就到。匡衡說，匡鼎就到?？锖庹f ，令人歡笑。鼎，是匡衡的小名。當(dāng)時(shí)人，令人歡笑。

12、鼎，是匡衡的小名。當(dāng)時(shí)人們都這樣敬服他。聽他講解們都這樣敬服他。聽他講解 的人都笑逐顏的人都笑逐顏開。匡衡同鄉(xiāng)還有一個講解開?？锖馔l(xiāng)還有一個講解 的人，匡衡就的人，匡衡就跟著他學(xué)習(xí)，同他討論跟著他學(xué)習(xí)，同他討論 并向他提出一些疑并向他提出一些疑問，問，那人被他問得無言可答，慌忙離去?？锖廒s上那人被他問得無言可答，慌忙離去?？锖廒s上他，說：他，說：“先生停下聽我說，我們繼續(xù)來討論剛先生停下聽我說，我們繼續(xù)來討論剛剛議論的問題。那人說：剛議論的問題。那人說：“我已說完了。竟我已說完了。竟顧自前去，不肯前往。顧自前去，不肯前往。 (二)名家勤苦為學(xué) 胡澹庵見楊龜山。龜山舉兩肘示之曰：“吾此肘不離案

13、三十年，然后于道有進(jìn)。張?jiān)钢啓M浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽，輒執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸窗下石上雙趺之跡隱然至今猶存。長輩為學(xué)勤苦如此。然龜山蓋少年事；元垢乃晚年，尤難也。 選自【注釋】胡澹庵：胡詮的自稱。他字邦衡。廬陵人，宋高宗時(shí)任樞密院編修。楊龜山：北宋著名學(xué)者，姓楊名時(shí)，字中立，晚年隱居龜山，人稱龜山先生。肘(zhou)：胳膊肘。道：學(xué)問，學(xué)問。張?jiān)福杭磸埦懦?，宋錢塘人，宇子韶，自號橫浦居士、元垢居士，著有等。橫浦：水名，源出贛、粵兩省交界處的大庚嶺，南流入粵省南雄縣等，合入北江。昧爽：黎明，拂曉。洎()：到。趺：同“跗，腳背，這里指腳。 C CC C亮光

14、亮光/ /明確明確A.A.官員遷任；官員遷任；B.B.寄寓；寄寓；D.D.這這1以下各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A張?jiān)钢啓M浦滕子京謫守巴陵郡 B寓城西寶界寺寓逆旅，主人日再食C就明而讀明明白白 D如是者十四年以是人多以書假余2用三條“給文中畫線的句子斷句。洎 北 歸 窗 下 石 上 雙 趺 之 跡 隱 然 至 今 猶 存。/ / / /3胡詮和張九成的故事闡明什么道理？闡明凡成就一番大事的人，都必需有勤勞刻苦闡明凡成就一番大事的人，都必需有勤勞刻苦的精神，古今中外，無一例外。的精神，古今中外，無一例外。 【參考譯文】胡詮拜見楊龜山，龜山舉起雙【參考譯文】胡詮拜見楊龜山，龜山舉起雙肘給他看，并說：肘給他看，并說：“我這胳膊肘有三十年我這胳膊肘有三十年沒分開書桌了，這樣后來在學(xué)問上才有提高。沒分開書桌了，這樣后來在學(xué)問上才有提高。張九成被降職到橫浦，住在城西寶界寺。他張九成被降職到橫浦，住在城西寶界寺。他的房間里有一扇小窗，每天黎明，他總是的房間里有一扇小窗，每天黎明，他總是拿著書站在窗子下面，湊近亮光讀書