【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《九月九日憶山東兄弟》課件3 語(yǔ)文A版-語(yǔ)文A級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、 1、認(rèn)讀詞語(yǔ)：回憶、促進(jìn)、插隊(duì)、認(rèn)讀詞語(yǔ)：回憶、促進(jìn)、插隊(duì)、深厚、遙望、異鄉(xiāng)、相逢、佳節(jié)、深厚、遙望、異鄉(xiāng)、相逢、佳節(jié)、加倍、遍地、茱萸加倍、遍地、茱萸 2、朗讀古詩(shī)、朗讀古詩(shī)九月九日憶山東兄九月九日憶山東兄弟弟。 3、古詩(shī)及作者簡(jiǎn)介。、古詩(shī)及作者簡(jiǎn)介。學(xué)習(xí)書(shū)學(xué)習(xí)書(shū)36頁(yè)第二首古詩(shī)頁(yè)第二首古詩(shī) 1、這首詩(shī)寫(xiě)了什么時(shí)間，誰(shuí)在哪個(gè)、這首詩(shī)寫(xiě)了什么時(shí)間，誰(shuí)在哪個(gè)地方的什么事？地方的什么事？ 請(qǐng)用一句完整的話回答：請(qǐng)用一句完整的話回答： 。 2、題目中的、題目中的“憶憶”是什么意思，你是什么意思，你能從詩(shī)中找一個(gè)詞來(lái)解釋嗎？能從詩(shī)中找一個(gè)詞來(lái)解釋嗎？ 3、讀古詩(shī)，借助文下注釋或結(jié)合插、讀古詩(shī)，借助文

2、下注釋或結(jié)合插圖想一想全詩(shī)主要寫(xiě)了什么？表達(dá)圖想一想全詩(shī)主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？了詩(shī)人怎樣的情感？ 4、詩(shī)中的、詩(shī)中的“佳節(jié)佳節(jié)”指的什么節(jié)日？為指的什么節(jié)日？為什么這一天詩(shī)人什么這一天詩(shī)人“倍思親倍思親”？我們中國(guó)？我們中國(guó)有那些傳統(tǒng)佳節(jié)？詩(shī)人在佳節(jié)里更加思有那些傳統(tǒng)佳節(jié)？詩(shī)人在佳節(jié)里更加思念遠(yuǎn)方的親人，你有這樣的經(jīng)歷嗎？念遠(yuǎn)方的親人，你有這樣的經(jīng)歷嗎？ 5、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，每逢、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)，佳節(jié)，_的思想感情，因的思想感情，因此朗讀時(shí)速度應(yīng)稍（快此朗讀時(shí)速度應(yīng)稍（快 慢），聲音應(yīng)慢），聲音應(yīng)稍（低緩稍（低緩 高昂）。假如你的親人在外高昂）。假如

3、你的親人在外地工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想地工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想對(duì)親人說(shuō)的話濃縮為一句詩(shī)：對(duì)親人說(shuō)的話濃縮為一句詩(shī)：_,_。1、辯一辯，選一選，把序號(hào)填在括、辯一辯，選一選，把序號(hào)填在括號(hào)里。號(hào)里。 （1）每逢佳節(jié)倍思親）每逢佳節(jié)倍思親 （ ） 、 A 一倍一倍 B更加更加 （2）遍插茱萸少一人）遍插茱萸少一人 （ ） A 普遍普遍 B全部全部 2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這句詩(shī)意思是倍思親。這句詩(shī)意思是_。 九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)中，這首詩(shī)中，“_ ，_。”表表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞，思念親達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞，思念親人的心情。人的心情。 “_，_。”想象了今年重陽(yáng)節(jié)親人登高遠(yuǎn)眺的想象了今年重陽(yáng)節(jié)親人登高遠(yuǎn)眺的情景。情景。課堂檢測(cè)：按照課文內(nèi)容填空。 九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 _代作者代作者_(dá) _，_。 _，_。 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人（這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人（ ）的）的思想感情。思想感情。拓展練習(xí)：連一連拓展練習(xí)：連一連 正月初一正月初一 重陽(yáng)節(jié)重陽(yáng)節(jié) 吃元宵，鬧花吃元宵，鬧花燈燈 五月初五五月初五 中秋節(jié)中秋節(jié) 貼春聯(lián)，拜年貼春聯(lián)，拜年 八月十五八月十五 春節(jié)春節(jié) 吃粽子，賽龍舟吃粽子，賽