四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 24 麥哨學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版 學(xué)案_第1頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 24 麥哨學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版 學(xué)案_第2頁(yè)
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1、麥哨 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個(gè)生字,能準(zhǔn)確認(rèn)讀。 2、有感情地朗讀課文,感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。 3、體會(huì)作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn):感悟鄉(xiāng)村的歡快、柔美生活,體會(huì)作者生動(dòng)的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn):感悟鄉(xiāng)村的歡快、柔美生活,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)過(guò)程:一、通過(guò)字詞,檢查預(yù)習(xí) 師:孩子們,喜歡挑戰(zhàn)嗎?準(zhǔn)備好挑戰(zhàn)了嗎? 1、出示詞組檢查預(yù)習(xí) 嫰莢 剝開(kāi) 撩起 湖畔 繡花兜肚 包裹 和著鼻音 直沁肺腑 一聲呼一聲應(yīng) 擎起了豐滿的麥穗兒 指名讀小組讀齊讀 過(guò)渡:四2班的孩子真不錯(cuò),相信在這堂課中老師還可以看到你們更精彩的發(fā)言,對(duì)不對(duì)?

2、這節(jié)課我們將和陳益一起走進(jìn)去鄉(xiāng)村走走。二、初讀課文,了解文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)1、出示課題齊讀,了解麥哨麥哨:用麥稈做成的哨子,比起笛子更細(xì),是鄉(xiāng)村孩子兒時(shí)的玩具。2、 通過(guò)預(yù)習(xí),簡(jiǎn)要說(shuō)明課文講了一件什么事? 提示:略讀課文,借助略讀提示。3、 用一個(gè)詞語(yǔ)形容鄉(xiāng)村孩子的生活? 選擇一個(gè)書(shū)寫(xiě)在課題旁。4、 向往鄉(xiāng)村生活嗎?一邊快速瀏覽課文,一邊圈關(guān)鍵詞,文中寫(xiě)了鄉(xiāng)村孩子的哪些活動(dòng)。5、 反饋 割草 翻跟頭 豎蜻蜓 摔跤 采集茅茅針 吹麥哨6、件事中寫(xiě)得具體的事是什么說(shuō)說(shuō)理由。(篇幅長(zhǎng),字?jǐn)?shù)多)A 吹麥哨 1、2、7、8自然段a、 男女生讀1、2或7、8自然段b、 了解寫(xiě)作方法:首尾呼應(yīng)B、采集茅茅針 a、

3、采集茅茅針(6自然段),先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么 先寫(xiě)樣子,齊讀句子(圖片展示)b、抓什么寫(xiě)吃法(動(dòng)作) 圈動(dòng)作習(xí)作要點(diǎn) 寫(xiě)文章要有詳有略,詳略得當(dāng),這是大作家的寫(xiě)作方法。對(duì)于詳寫(xiě)之處我們要“揮墨如土”,略寫(xiě)之處我們要“惜墨如金。”三、品讀感悟 采集茅茅針快樂(lè)嗎?吹麥哨快樂(lè)嗎?選擇其中的一件事,自由默讀,想一想快樂(lè)體現(xiàn)在哪里? A、吹麥哨 1、通過(guò)默讀,那是一只怎樣的麥哨? 理解:你呼我應(yīng) 2、想吹麥哨嗎?文章的那幾段寫(xiě)出了麥哨的聲音? 3、出示象聲詞 “嗚卟,嗚卟,嗚” 指名嘗試吹 女生吹要求清脆、悠揚(yáng) “”表示列舉的省略 4、出示麥哨的另外幾種吹法 “嗚卟,嗚卟,”“嗚卟,嗚卟,”“嗚卟,嗚卟,”

4、理解“_”的作用,指導(dǎo)學(xué)生吹寫(xiě)象聲詞時(shí),正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),可以使聲音演繹的惟妙惟肖,選擇其中一只自由吹 指名演繹此起彼落5、用一個(gè)詞概括吹麥哨,齊讀1、2、7、8自然段,讀出歡快柔美。B、采集茅茅針1、 指名說(shuō)快樂(lè)體現(xiàn)在哪里? 味道:甘甜清涼 吃法2、 嘗茅茅針 師讀相關(guān)句子,指名生演 生讀相關(guān)句子,生演3、 快樂(lè)地齊讀6自然段C、除了采集茅茅針、吹麥哨,課文還寫(xiě)了鄉(xiāng)村孩子什么活動(dòng)? 指名演豎蜻蜓 作者為什么只選采集茅茅針、吹麥哨寫(xiě)具體呢?(鄉(xiāng)村孩子特有的) 寫(xiě)好文章的精要:選材獨(dú)特四、體會(huì)作者生動(dòng)的語(yǔ)言 好的文章不僅要選材獨(dú)特,突出主題,還應(yīng)該擁有語(yǔ)文的語(yǔ)言。讀讀文章,找找文中優(yōu)美的語(yǔ)句,劃一劃,體會(huì)美。1、金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬的種子。 寫(xiě)作手法?好在哪里?排比,再現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的田園風(fēng)光,也有豐收的喜悅欣賞圖

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