幼兒園戶外活動計劃doc

1、戶外活動計劃一、基本情況分析：針對各班幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況，首先以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間， 并發(fā)動家長老師積極配合利用廢舊物品 和農村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目標，針對器械的不同設計了流動式、循環(huán)式、自由區(qū) 及原地區(qū)等場地設置， 將多種技能綜合體現(xiàn)， 使幼兒在戶外活動中 將各個技能得以鞏固和練習；其次豐富了戶外活動內容， 將集體操節(jié)、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對 形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提 高幼兒的活動興致。二、活動總目標：

2、幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。幼兒園工作規(guī)程明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二 小時?！备鶕?jù)華樂幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計 戈I。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。各班要以體育活動的開展為根本，依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展 目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新 的空間，突出本園特色，以集體活動（集體課間操、隊列隊形、民 間游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結合的戶外活動形式 加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習 慣，增強體質，提高對環(huán)

3、境的適應能力。三、內容的設計：根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛 煉、早操、經典體育游戲、自制體育器械游戲為主要內容，設計相 應的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。 讓幼兒做到：1、能合群地參加經典體育游戲，在老師的帶領下能運用自制的 玩具進行戶外活動。2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協(xié)調性地參加課 間操活動。3、愿意參加經典體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則，愿意運用自制玩具 進行戶外活動。4、會使用多種運動器械鍛煉身體，以輕器械操為主進一步增強 幼兒的運動協(xié)調能力。5、喜歡參加經典體育、自制玩具等游戲活動，動作協(xié)調。6、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛

4、煉身體，有良好的整理 習慣。7、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲， 制定規(guī)則等。四、活動實施：實施原則：結合幼兒園的地域特點，我們在“戶外2小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、 全面鍛煉等原則展開。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，堅持以 健康游戲活動為基本載體，突出課程的科學性一一經典體育游戲的 挖掘、自制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩 促練，為孩子服務?；顒釉O計時遵循多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng) 土性、高低結構相結合、器械自制與購買相結合六大設計原則。（一）體育教學活動各年齡班體育教學活動每周安排2次。在無特殊情況的條件下，要求

5、在戶外場地上進行。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異，體現(xiàn) 因材施教?；顒有问阶⒅囟鄻有浴⑷の缎?，保持幼兒活動的興趣。 尊重幼兒及時評價，在掌握規(guī)定動作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望， 運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉，激發(fā)幼兒積極思維?；顒?前后對幼兒體育活動提簡單明了的安全要求，教育幼兒自我保護。 加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標及體育活動組織方法培訓，增強 目標物化材料的準確性。以觀摩研討（全園交流、年級組交流及示 范課）為手段，提升教師組織體育活動的教學水平（二）戶外活動1、課間操。（集體活動）作為各園的特色，本學期將繼續(xù)進行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。 讓幼兒有場地體操相互配合的意識?；咀?/p>

6、勢到位標準、動作路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當。相互配合協(xié) 調。2、器械活動（分散活動）本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相 結合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練 習，主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計 劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動 是多個基本動作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠 有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標 要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會 使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器 械。取放器械有序，有自我

7、保護意識。3、體育游戲通過游戲對幼兒的基本動作和技能得到鞏固和豐富。游戲目標 要具體要便于操作，包含的內容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。 培養(yǎng)幼兒關心集體、團結友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進 的優(yōu)良品質，激發(fā)參與體育活動的樂趣。4、大型玩具教師要了解玩具的特點，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃、有目的地組織活動。活動中培養(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習慣，注重 提安全要求。措施：（1）按計劃完成器械活動的場地設計安排，器械材料的修補和 更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自 主取放器械的方法與規(guī)則。（2）發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點 器械材料，能夠有助于

8、幼兒基本動作的鞏固和練習。（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在 戶外場地上進行；（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內容開展活 動，保證每日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。（6）加強戶外活動的檢視，規(guī)范教師在戶外活動中的行為，加強教師觀察指導，適時參與幼兒游戲，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵，引導幼兒間的相互學習。五、具體操作：每天組織開展實施“戶外 2小時活動”，主要從4條途徑進行:1、晨間活動：每天上午7 : 30開始，針對所有來園幼兒進行的 體育鍛煉活動。結合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜 好自選為主”的特點，我們進行有針對性地指導：關注個體差異和 玩中技能指導。2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的 發(fā)展、選擇適合的音樂進行創(chuàng)編。結合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā) 展”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓練。3、經典體育游戲：上午兩個集體教學活動后的半小時活動，通 過多渠道的收集，組織進行一些“被遺忘在角落”的經典體育游戲。 根據(jù)它“游戲選擇由易-難、規(guī)則制定從