《一雙手》教案

1、 一雙手教案 主備人：王列俠活動目標(biāo) 知識與能力  1、初步了解讀書筆記的基本方法。 2、體會和理解文章的思想感情。 3、學(xué)習(xí)抓住特征表達(dá)人物的寫作方法。 過程與方法 1、反復(fù)誦讀，感受文章所表達(dá)的思想感情。 2、品味課文的語言風(fēng)格，反復(fù)揣摩句子的深刻含義。 3、學(xué)習(xí)給課文做圈點(diǎn)批注，并對自己喜歡的句子發(fā)表看法。 情感、態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)讀書動筆的良好習(xí)慣。 2、體會和理解林業(yè)工人對造林事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。 重點(diǎn)、難點(diǎn)及活動突破 重點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)圈點(diǎn)評注等讀書動筆的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)抓住特征表達(dá)人物的寫作方法。 難點(diǎn)  1、品味課文的語言風(fēng)格，反復(fù)揣

2、摩句子的深刻含義。 2、體會和理解文章的思想感情。 活動突破 1、抓住文章的寫作特點(diǎn)，從對一雙手的多角度描寫，揭示主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。 2、學(xué)習(xí)課文平中見奇的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生談體會和感想。 活動時間 1課時 活動過程 教 師 活 動學(xué) 生 活 動 一、激情·導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們學(xué)過不少寫人的文章，而寫人的文章要寫得成功，勢必要把人物寫得成功，那么寫人的一般方法有哪些呢？    2、今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇寫人的文章一雙手（板題） 二、了解預(yù)習(xí)信息 *同學(xué)們課前對課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)，下面我想了解三個簡單的信息：&#

3、160; 1、這篇文章寫的人物是誰？  2、這個人物的職業(yè)是什么？  3、文章的作者是什么身分？  *作為一位記者，采訪一位林業(yè)工人，為什么單單要寫他的一雙手呢？這雙手有怎么樣的與眾不同之處呢？ 二、初讀·感知 1、下面先請同學(xué)們把課文默讀一遍，請你圍繞“本文所寫的手有什么特點(diǎn)？怎樣寫的？” 兩個問題認(rèn)真讀書、圈點(diǎn)批注。 2、填充句子：文章寫了一雙_的手。 填充句子（兩個學(xué)生板演），其他學(xué)生同時對寫手特征的句子進(jìn)行評注。  評注手的特征：粗、硬、老、干、厚、色深、大 齊讀所填充的句子（感知多角度寫手的效果）。  3、形象感知

4、手“大”的特征。  選一大手的學(xué)生到黑板上畫自己的手，并標(biāo)上尺寸。  其他學(xué)生量自己的手，并記錄下尺寸和張迎善的手比比看。 三、品讀·感悟 1、從“美、丑”的角度評價一下張迎善的手的外形。  2、剛才寫了所見的手的丑的外表，那么，造成張迎善手的“奇丑”的特征原因是什么？記者姜孟之從采訪中了解到了嗎？從文中找出來，并標(biāo)劃出來。  3、齊讀體會。  4、相對于張迎善的手的丑的外形，而了解了造成他手丑的原因之后，你還認(rèn)為他的手丑嗎？（師引導(dǎo)談?wù)劯邢耄?【小結(jié)】美往往是以丑作為代價獲得的。那么在我們生活中這樣的，你能列舉相似的例子說說嗎？（師

5、引導(dǎo)聯(lián)系課文一例一結(jié)） 5、同學(xué)們，這篇文章寫的很短小，通過一雙手反映了一位林業(yè)工人的高尚的品質(zhì)，寫得非常成功，這與文章的寫作藝術(shù)也是分不開的。請你就文章的某一個角度評說一下其成功之處。（如：選材、語言、修辭以及對比、列數(shù)字、打比方等方法的運(yùn)用）  *師作巡視并作好指導(dǎo)，充足時間品注好后，讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解。 四、賞讀·延展 2003感動中國年度人物：楊利偉 那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅韌執(zhí)著，飛天時的從

6、容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。  2003感動中國年度人物：鐘南山 面對突如其來的SARS疫情，他冷靜、無畏，他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對災(zāi)難。他說：“在我們這個崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治?！边@擲地有聲的話語，表現(xiàn)出他的人生準(zhǔn)則和職業(yè)操守。他以令人景仰的學(xué)術(shù)勇氣、高尚的醫(yī)德和深入的科學(xué)探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量。 請你借鑒以上兩條頒獎辭，聯(lián)系課文內(nèi)容，為張迎善也寫一段話。 四、總結(jié)本課 中國人均占有森林面積0.11公頃，相當(dāng)於世界人均水平的17.2%，居世界第119位；中國人均森林蓄積量為8.6立方米，相當(dāng)於世界人均水平的12%，是人均占有森林蓄積量較低的國家之一；森林覆蓋率13.9%，明顯低於世界森林覆蓋率26%的水平。 綠化，特別是植樹造林，對于人類居住環(huán)境的保護(hù)和改善，對于人類自身的生存和發(fā)展，有著極為重要的意義。我國綠化事業(yè)面臨嚴(yán)峻的形勢。如果我們再不增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，從根本上改變這種被動狀況，那么，不僅我們的現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略難以實現(xiàn)，就連中華民族的生存也會成為問題