智慧校園平臺建設(shè)概述

1、智慧校園平臺建設(shè)概述1.1智慧校園建設(shè)理念智慧校園平臺是“多域融合共享和泛在的校園智慧服務(wù) 平臺”，即實現(xiàn)多域間資源及其業(yè)務(wù)的融合和共享；實現(xiàn)無 所不在的信息服務(wù)綜合化，網(wǎng)絡(luò)化和智慧化。智慧校園平臺 是基于“以教師和學(xué)生為服務(wù)對象、以教學(xué)管理為目的，以 多種信息化技術(shù)為管理手段、結(jié)合以人為本的管理服務(wù)理 念，實現(xiàn)智慧教學(xué)環(huán)境、智慧信息推送、智慧運維服務(wù)、校 園安全管理、教學(xué)環(huán)境感知、智能卡系統(tǒng)融合、等系統(tǒng)智慧 化服務(wù)，以提高現(xiàn)代教育教學(xué)的信息化管理服務(wù)水平。在系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計上，充分考慮現(xiàn)狀以及未來的系 統(tǒng)擴(kuò)展需求，采用云計算中間件技術(shù)，平臺融合技術(shù)，提供 多接口、開放式的框架設(shè)計。第一，建

2、立統(tǒng)一管理的信息平臺，形成各類信息的數(shù)據(jù) 標(biāo)準(zhǔn)化管理和交換共享；第二，建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證體系，基于統(tǒng)一管理身份認(rèn) 證和設(shè)備認(rèn)證機制下的驗證管理平臺，實現(xiàn)人員、設(shè)備的智 能化管理；第三，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)感知終端特性，在統(tǒng)一平臺下實現(xiàn)設(shè) 備的自動檢測、實時跟蹤、自動報警，全面統(tǒng)計的可視化管 理與智慧服務(wù)；第四，建立統(tǒng)一通信協(xié)議，遵照教育技術(shù)協(xié)會制定的多 媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)規(guī)范的相關(guān)互聯(lián)互通協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)不 同設(shè)備間的通信和信息交換；第五，建立各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的統(tǒng)一功能接口，實現(xiàn)設(shè)備間必要的互操作和有效管理，并提供規(guī)范的API接口，方便第三方應(yīng)用子系統(tǒng)的無縫融合接入。具體如下：“智慧校園”頂層設(shè)計與總體框架通

3、過對學(xué)校目前信息化現(xiàn)狀與實際需求的系統(tǒng)分析，結(jié) 合當(dāng)前高校信息化的發(fā)展趨勢和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，目前學(xué)校 針對智慧校園項目已經(jīng)確立了較為明確的建設(shè)目標(biāo)?？傮w 上，將構(gòu)建滿足學(xué)校教學(xué)、科研、管理、生活與服務(wù)要求的 開放性、協(xié)同化運行支撐環(huán)境，為校內(nèi)外各類人員提供完善 的個性化服務(wù)支持，為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理提供完善的 智慧化運行環(huán)境，具體包括：智慧的環(huán)境：以物聯(lián)網(wǎng)的理論為基礎(chǔ)， 構(gòu)建教學(xué)、科研、 管理、校園生活為一體的新型智能化環(huán)境。每間教室配置獲得過創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎的艾威康智能中控及 溫濕度、照度等傳感器，主要完成正常多媒體教學(xué)和精品課 程的錄制，自動形成優(yōu)質(zhì)校本資源，同時通過傳感器實時監(jiān) 測教室內(nèi)溫

4、度、濕度、照度等環(huán)境參數(shù)，上發(fā)至控制中心， 通過控制空調(diào)、燈光，風(fēng)扇等設(shè)備智能自動或手動調(diào)控教室環(huán)境，滿足教學(xué)需要，提高教學(xué)環(huán)境質(zhì)量綜合的服務(wù)：提供面向師生的綜合信息服務(wù)，使得學(xué)校 師生能快速、準(zhǔn)確地獲取、捕捉校園中產(chǎn)、學(xué)、研業(yè)務(wù)過程 的信息和服務(wù)。智慧的管理： 將智慧校園中的管理改進(jìn)和業(yè)務(wù)流程再 造，作為學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一。把 原來被動管理方式變?yōu)橹鲃臃?wù) 的方式。既要考慮學(xué)校已有 的信息化系統(tǒng)建設(shè)成果，又要考慮以服務(wù)為主的未來智慧校 園建設(shè)和完善。設(shè)計要考慮以人為本、 面向服務(wù)、信息互通、 數(shù)據(jù)共享，能提供及時、準(zhǔn)確、高效、隨時隨地的校園信息 化服務(wù)，提供滿足跨部門的

5、業(yè)務(wù)管理、面向全校用戶便捷的 信息服務(wù)。通過“管理化 +服務(wù)化”的思路幫助學(xué)校實現(xiàn)由 傳統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)以管理為核心，轉(zhuǎn)向前端以服務(wù)為核心。實現(xiàn) 學(xué)校各類資源的整合和配置優(yōu)化，提高學(xué)校的管理水平和辦 學(xué)效率，使高校信息化應(yīng)用達(dá)到較高水平。數(shù)據(jù)的共享：通過智慧校園平臺中各個應(yīng)用系統(tǒng)的緊密 聯(lián)結(jié)實現(xiàn)校園的資源共享、 信息共享、信息傳遞和信息服務(wù)， 從而提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平。科學(xué)的決策：利用智能化的綜合數(shù)據(jù)分析，為學(xué)校各種 決策提供最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)支撐，實現(xiàn)科學(xué)決策。智慧校園建設(shè)將原來幾個互相孤立的系統(tǒng)做到互聯(lián)互通，通過數(shù)據(jù)挖掘能綜合判斷，做科學(xué)決策的依據(jù)1.2智慧校園建設(shè)內(nèi)容智慧校園建設(shè)應(yīng)首先提

6、出總體解決方案，確定智慧校園的體系結(jié)構(gòu)，制定智慧校園的信息標(biāo)準(zhǔn)，以及各系統(tǒng)之間的接 口標(biāo)準(zhǔn)。智慧 Bl-IX平臺rjz戢字:WAPHSOa瘠T拮平吿便一MHA證豐會址一価干令智慧校園體系架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)： 建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系， 保證校 園網(wǎng)絡(luò)的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運校園信息管理系統(tǒng)建設(shè)：建設(shè)一整套校園信息管理系 統(tǒng)，為實現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”提供全面的系統(tǒng)支持。數(shù)據(jù)中心建設(shè)：建設(shè)一個為全校服務(wù)的數(shù)據(jù)中心，保證 數(shù)據(jù)實時更新和高度一致建立統(tǒng)一信息門戶：建立一個信息的集成平臺， 將分散、 異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源進(jìn)行聚合，通過統(tǒng)一的訪問入口，實 現(xiàn)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)資源、非結(jié)構(gòu)化文檔和互聯(lián)網(wǎng)資源、各種應(yīng)用 系統(tǒng)跨數(shù)據(jù)庫、跨系統(tǒng)平臺的無縫接入和集成。建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)： 建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證中心。 集 中進(jìn)行身份認(rèn)證，保證用戶電子身份的唯一性