《真善美小世界》備課及反思張福琴

1、五年級(jí) 音樂(lè) 學(xué)科 時(shí)間： 第六周 設(shè)計(jì)者： 張福琴 修改者： 累計(jì)課時(shí)： 第六 課時(shí)真善美的小世界教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)飛翔的女武神唱歌真善美的小世界教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，并表演興創(chuàng)作舞蹈，用打擊樂(lè)器的伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)：1、 欣賞童聲合唱曲真善美的小世界。，感受歌曲活潑歡快的情緒，表達(dá)人們對(duì)自由美好生活的贊美和熱愛(ài)。 2、 通過(guò)欣賞歌曲，懂得歌曲的演唱形式齊唱與合唱。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)欣賞歌曲情感體驗(yàn)，為歌曲真善美的小世界即興創(chuàng)作舞蹈，并即興創(chuàng)作打擊樂(lè)器的伴奏。 教學(xué)方法：教學(xué)課時(shí)安排：教學(xué)過(guò)程教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué) 1、聽(tīng)真善美的小世界伴奏音樂(lè)，跑跳步拍手進(jìn)教室。 2、師生問(wèn)好 二、觀看迪斯尼動(dòng)畫(huà)片

2、段 1、導(dǎo)入： 師：今天何老師要帶同學(xué)們一起去一個(gè)神秘的地方?？?！是誰(shuí)來(lái)迎接我們了？ 生：MICKEY和MINNE！ 師：原來(lái)我們來(lái)到了。？ 生：DISNEY樂(lè)園！ 師：對(duì)！你們最喜歡Disney樂(lè)園中的誰(shuí)呀？ 生：白雪公主，海底總動(dòng)員，小熊維尼，獅子王，木偶奇遇記、泰山 2初聽(tīng)： 師：老師也很喜歡他們。所以今天帶來(lái)了一首歌唱DISNEY樂(lè)園的歌曲。一起來(lái)感受一下它的情緒是怎樣的？你仿佛看到了什么畫(huà)面？ 生：歡樂(lè)、奔放、熱情的?？ㄍㄈ宋锒荚谝黄鸪?、跳舞。 3復(fù)聽(tīng)： 師：很好！那再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)DISNEY究竟是個(gè)怎樣的世界？ 生：歡樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、美麗的小世界！ 師：很好！這首歌曲的名字就

3、叫作真善美的小世界。這是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、充滿美的小世界。想一想，在我們的身邊有沒(méi)有真、善、美的小世界呢？ 生：我們的家，我們的班級(jí)，我們的學(xué)校 師：說(shuō)的太好了！那就讓我們一起用熱情的聲音來(lái)贊美它吧！ 4學(xué)習(xí)歌詞： * 全班朗讀歌詞 5哼唱歌曲主要旋律： * 用“l(fā)u”哼唱歌曲旋律 * 歌詞填入歌曲，輕輕地唱一唱 師：想一想，歌曲的情緒有沒(méi)有發(fā)生變化？ 生：有！歌曲開(kāi)始時(shí)，非常的跳躍、輕快；后來(lái)變得抒情了。 師：非常好，那我們一起試著用不同的情緒再來(lái)唱一唱。 * 學(xué)生哼唱歌曲旋律 6.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)：合唱與齊唱 師：很好聽(tīng)！想一想，我們剛剛是用什么形式來(lái)演唱的？ 生：齊唱合唱 師：合唱和齊唱有什

4、么區(qū)別呢？ 生：齊唱是大家唱一樣的，合唱有很多聲部。 師：很好！齊唱就是許多人在一起演唱同一首歌曲同一曲調(diào)。 合唱就是許多人在一起，按照不同的聲部，演唱同一首歌曲中兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的旋律。 那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)磁帶里的小朋友是以什么形式演唱的？ 生：第一段是齊唱，第二段是合唱。 師：很好，那我們來(lái)唱一唱真善美的小世界吧！ * 全班齊唱、男生齊唱、女生齊唱 6拓展欣賞： 師：一起來(lái)聽(tīng)賞一首由英國(guó)圣菲利普童聲合唱團(tuán)演唱的歌曲。仔細(xì)聽(tīng)，想一想歌曲帶給你怎樣的感受？ * 欣賞歌曲 生：非常的純凈、都是以打擊樂(lè)伴奏的 師：同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們欣賞一段精彩的童聲合唱演唱的片段。 * 欣賞真善美的小世

5、界合唱片段 教師啟示學(xué)生觀察演唱者的站姿、演唱狀態(tài)、聲音特點(diǎn)等。 五、小結(jié)，下課 師：今天我們?cè)诳鞓?lè)的樂(lè)園里收獲了什么？ 生：齊唱與合唱的知識(shí)，一個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)小世界。 師：同學(xué)們課后，還可以再搜集一些合唱的曲目，一起交流。教后反思：在課中，我還注意到了再欣賞是注重情感的表達(dá)。適時(shí)地提高學(xué)生肢體語(yǔ)言的美感，樂(lè)器演奏時(shí)的節(jié)奏感和個(gè)常識(shí)的狀態(tài)，在潛移默化中提高學(xué)生的技能水平。 在本課的教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以音樂(lè)審美圍核心，從培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣出發(fā)，運(yùn)用多種形式和手段，讓學(xué)生充分探究音樂(lè)的美，積極引導(dǎo)學(xué)生大膽地說(shuō)、唱、演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使其敢于回答問(wèn)題，讓學(xué)生選擇自己認(rèn)為最合適的手段表現(xiàn)音樂(lè)情景，重視學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)及相互見(jiàn)得合作，并將思想道德教育與本課知識(shí)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成真誠(chéng)善良美好的性格。 上完課后。靜靜地思考?？v觀整節(jié)課，也發(fā)現(xiàn)了不足之處，在表演的環(huán)節(jié)中，大部分同學(xué)都能積極