《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《無題》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)1首聯(lián)詩(shī)人回首往事，抒發(fā)感慨。“ ”點(diǎn)明了貶居之地，“ ”三字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己被朝廷長(zhǎng)期冷落的不滿。2頷聯(lián)中的兩個(gè)典故分別與什么人有關(guān)？作者化用這兩個(gè)典故分別用來表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？ 3頸聯(lián)歷來受到讓你們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？后來人們常引用這兩句詩(shī)來說明什么？ 由這兩句詩(shī)你想到了王建的次北固山下中的哪兩句詩(shī)？ 4.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 無題1. 首聯(lián)第一句中的兩個(gè)“難”的意思相同嗎？ 2首聯(lián)第二句采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？ 3頷聯(lián)運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感？這兩句詩(shī)在今天現(xiàn)實(shí)生活中有何延伸意義？ 4你是如何理解頸聯(lián)中的 “改”

2、與“寒”兩字的？ 5尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人一種怎樣的愿望？ 四、課堂練習(xí)（一）同步反饋訓(xùn)練。1默寫。（1）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)： （2）無題： 2填空。無題中的“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“ ”，屬于雙關(guān)語(yǔ)，暗指 。尾聯(lián)將對(duì)方住處比作“ ”，含有 之意。全詩(shī)把別后相思寫得 ，詩(shī)人對(duì)愛情的執(zhí)著追求令人動(dòng)容。3選擇題。對(duì)唐詩(shī)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過了二十多年，包含了詩(shī)人無限的辛酸。B頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失

3、敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。D尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。（二）課內(nèi)閱讀閱讀酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)，回答問題：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1. 這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鮮明對(duì)比。2請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫面，并解示詩(shī)句的含義。 賞讀李商隱的詩(shī)歌無題·昨夜星辰昨夜風(fēng) 昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一

4、點(diǎn)通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬。六、學(xué)后反思1背誦古詩(shī)二首2完成拓展閱讀古詩(shī)二首參考答案二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.（1）fù k bìn yn yn（2）劉禹錫 夢(mèng)得 唐 文學(xué)家 哲學(xué)家 劉夢(mèng)得文集 秋詞 陋室銘 李商隱 義山 玉谿生 唐 李義山詩(shī)集 三、課堂互動(dòng)探究（二）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)：1“巴山楚水”，“棄置身”2向秀、王質(zhì)，對(duì)親舊凋零的傷感、人事全非的悵惘。暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘之情。3這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 人們常引用這兩句詩(shī)說明：沒落的事物，就由它沒落吧；新生的事物

5、，依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。 海日生殘夜，江春入舊年4表現(xiàn)了詩(shī)人要振作精神，重新投入到生活中去的情感。無題：1兩個(gè)“難”的意思不同，“相見時(shí)難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受。2情景交融，點(diǎn)明暮春季節(jié)，渲染了別離的凄楚氣氛。3運(yùn)用兩個(gè)生動(dòng)的比喻及雙關(guān)的修辭手法，表白自己對(duì)所愛的人至死不渝的深情。延伸意義：歌頌鞠躬盡瘁，死而后已的無私奉獻(xiàn)精神。4“改”寫出了別離之久，相思之苦?！昂奔葘懗隽嗽鹿獾钠嗲?，更道出了對(duì)方內(nèi)心的傷感、孤寂。5表達(dá)了有人為他們傳遞信息的愿望。四、課堂練習(xí)（一）同步反饋訓(xùn)練1默寫。（略）2填空。思； 對(duì)情人的思念； 可望不可即； 纏綿悱惻3選擇題。C（二）課內(nèi)

6、閱讀1低沉憤懣；高昂樂觀2放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是這樣的一幅景象：大江之上，沉舟之側(cè)，仍有千帆競(jìng)發(fā)；在大自然中，雖有病樹，但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。 新事物必將取代舊事物。2詩(shī)中的“秋”字除了交代季節(jié)外，還起到什么作用？詩(shī)中兩處“巴山夜訂正筆記欄雨”所描寫的場(chǎng)景是否相同？ 3成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說說“剪燭西窗”的含義是什么？ 4本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的什么情感？ 二、學(xué)習(xí)論詩(shī)1“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮”，從這兩句看，詩(shī)人是不是在故意貶損李、杜？ 2“江山代有才人出”中“江山”指什么？ 3“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中 “風(fēng)騷”指什么？ 4“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，你如何理解詩(shī)人的觀點(diǎn)？ 2還起著烘托人物心情的作用。 不相同。前一處是實(shí)寫眼前的場(chǎng)景，后一處是虛寫想象中的和妻子團(tuán)聚后燭光下共話當(dāng)日巴山夜雨的情景。 3表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情。4詩(shī)人在巴山雨夜中思念妻子，充滿了深深的懷念之情。詩(shī)人用樸實(shí)無華的文字，寫出他對(duì)妻子的一片深情，親切有味。二、學(xué)習(xí)論詩(shī)1不是。這里所謂“不新鮮”，是從讀者的審美感受的角度說到。盡管李、杜的詩(shī)篇萬(wàn)口傳誦，人們?nèi)匀恍枰蕾p新的作品。2江山，這里指祖國(guó)河山。3“風(fēng)騷”指詩(shī)經(jīng)中的國(guó)風(fēng)和屈原的離騷，后來泛稱文學(xué)。4詩(shī)人認(rèn)為