-幼師教育實習(xí)工作總結(jié)-范文

1、第 1 頁 幼師教育實習(xí)工作總結(jié) 以下的幼師教育實習(xí)工作總結(jié)由小編為大家整合而成， 有興 趣的朋友不妨參考一下，希望對你們有幫助 ! 幼師教育實習(xí)工作總結(jié)一 與孩子們在一起的時間總是如此之短暫，兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便 結(jié)束了。但在竹園幼兒園金園長的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)老師 （ 金老師和 陳老師 ）的幫助下以及保育阿姨的照顧下，使我在這兩周中過的 既充實又快樂。 它讓我體會到作為一個幼兒園老師， 身上所背負(fù) 的責(zé)任與義務(wù)。 竹園幼兒園以用愛呵護(hù)每一個孩子為宗旨， 竹園 是我家祝愿共成長為標(biāo)語， 它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園。 我 們在竹園這個溫馨的大家庭中生活了兩周， 雖然時間很短， 但仍 讓我受益良多。以

2、下是我對于本次見習(xí)的總結(jié)： 一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育 在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋 友一起做游戲、 學(xué)習(xí)簡單知識的場所， 甚至于在之前參加的保育 實習(xí)過程中， 我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師， 而一直是 以一個學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居。但這次，當(dāng)我真正踏入這項工 作當(dāng)中參與實踐時， 將自己定位為一個老師的角色時， 我開始對 它有了進(jìn)一步的了解。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分， 是 學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段， 也是人才成長的奠基階段。 幼兒園的工作 是：實施保育與教育相結(jié)合原則， 對幼兒實施體智德美諸方面教 育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求

3、， 也是幼兒園全部出發(fā)點和歸宿。 通過這個任務(wù)在活動中制定不同 目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心需要， 第 2 頁 真正使幼兒在生活中得 到快樂、得到發(fā)展。因此，住院的孩子都是活潑的、向上的、精 神抖擻的 ! 二、在過程中，熱愛幼教這一職業(yè) 在見習(xí)過程中， 每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們， 使我愛上了幼師這個職業(yè)。 不僅僅是因為孩子們的可愛， 更因為 在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。 有一天早晨， 我們班的 孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最后一個。因為天很冷， 所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個的女孩子 （ 蔣尹杰 ） 停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說：瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇?/p>

4、 這是我媽媽告訴我的 ! 在臨走前的一天，我們帶班的金老師對班 里孩子說下周瞿老師她們就不來了， 你們有沒有什么話想對她們 說的呀 ?結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：老師要來 看我們哦 你要是來的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā) 生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒， 讓我明 白在關(guān)心別人的同時也在被關(guān)心著，這是何等的幸福啊 ! 我有什 么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢 ? 三、在實踐中，成長了許多 見習(xí)第一周的前三天，金園長為我們安排了觀看大中小各年齡 段班的孩子上課， 這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特 點，之后便進(jìn)入了指定的班級加入其一日活動。 第二周我被安排 到

5、兩節(jié)課的任務(wù)，這對于我一個新手而言，是一次巨大的考驗， 因此心里不免有些緊張。 于是開始認(rèn)真詳細(xì)地備課， 并詢問了多 方意見，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣， 并沒有想象中的糟糕， 我的課得到了老師的肯定， 但同時老師也 負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問題， 我對此進(jìn)行了反思總結(jié)， 因此在第二次上課時， 效果明第 3 頁 顯好很多。 我就是在一次次活動中， 慢慢發(fā)現(xiàn)問題、 總結(jié)問題、反思問題，不斷克服困難、 總結(jié)經(jīng)驗。 就是這樣在實踐中，我成長著 ! 四、在細(xì)節(jié)里，學(xué)會了感恩 兩周的時間真的不長， 但卻很難忘 ! 被孩子當(dāng)老師、 姐姐般尊敬 著，被園長、老師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照

6、顧著，我很幸運也很幸 福! 在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師 （金老師和陸老師 ） ，從她們身 上我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西：耐心、愛心、熱心 ; 感謝 保育員阿姨對我們的照顧：在下雨天把自己的傘借給我們 ; 在閑 暇時間提醒我們多喝水預(yù)防感冒 ; 同時也要感謝金園長給我們提 供了如此優(yōu)秀的實踐基地 ; 最后我還要感謝我們班這群可愛的孩 子們的陪伴，謝謝你們讓我兩周的見習(xí)生活如此絢麗多彩 ! 在這里再次向你們道聲： 謝謝! 在以后的日子里， 我會更加努力 學(xué)習(xí)、工作，爭取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師 ! 幼師教育實習(xí)工作總結(jié)二 轉(zhuǎn)眼間，八周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。此次實習(xí)給了我真實 的接觸

7、蒙氏教具、教學(xué)環(huán)境，感受蒙氏教育理念，向蒙氏教師學(xué) 習(xí)的機(jī)會?，斃麃喢膳_梭利是繼福祿貝爾之后的一位著名的幼兒 教育家， 蒙臺梭利影響廣泛， 幾乎遍及世界上每一個國家及幼兒 教育。由她始創(chuàng)的兒童之家，創(chuàng)立了獨特的幼兒教育方法，這種 教育方法的基礎(chǔ)是兒童在準(zhǔn)備好的環(huán)境中的自由活動。 而我所在 的實習(xí)單位南昌市紅谷春天兒童之家幼兒園就是一所全面推行 這種教育法的蒙臺梭利式幼兒園。 實習(xí)對我來說真的是一個很難得的好機(jī)會，在實習(xí)中不僅可以 看清楚自己的能力， 更可以找到和書本上完全不一樣的知識， 用 蒙臺梭利的一句第 4 頁 話： 我聽了，我會忘記 ; 我看了，會記住; 我做了， 我就真正明白了。 人可

8、以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來， 沒有一步步的做， 又何來一步步的發(fā)展。 在本次長達(dá)八周的實習(xí) 期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、 義務(wù)和責(zé)任。 在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難 ; 也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補(bǔ)缺口。 經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)， 要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容 易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 也認(rèn)識到了作為一個幼兒 教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教 師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 這期間給我最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好 一份教案， 認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課

9、的流程和情景后， 我以為 那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握， 各個步驟的銜接， 幼兒情緒的調(diào)動， 課堂秩序的維持等不確定的 因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要 求。這些不是課本上可以學(xué)到的， 這也是我以后要注意和提高的 方面。 這次實習(xí)還讓我對蒙氏教師有了新的認(rèn)識。人們對蒙臺梭利方 法的評論總是很表面， 認(rèn)為它對老師的要求不多。 認(rèn)為老師需要 做的就是盡量避免干預(yù)孩子， 留給孩子自己去活動。 但是如果將 教具一并考慮進(jìn)來， 如何將種類繁多的項目， 依照孩子的能力來 計劃，安排教學(xué)的順序與細(xì)節(jié)，老師的工作就繁雜多了。她們必 須事先花很多時間準(zhǔn)備， 之后

10、老師的悠閑與被動， 都是成功的表 征，表示任務(wù)的順利完成。而且，要成為蒙臺梭利式的教師就必 須準(zhǔn)備自己，需要參加關(guān)于兒童之家方法的培訓(xùn)。 第 5 頁 蒙氏教師是整個環(huán)境的管理者與維護(hù)者，老師應(yīng)專心做好她的 工作，不必在意孩子的問題與困難，要相信環(huán)境必能使他痊愈。 教師需要讓教室內(nèi)所陳列的教具經(jīng)常保持美觀、 明亮、完好無缺， 配件齊全，隨時合用。除此之外，教師本身也應(yīng)富有吸引力，態(tài) 度親切又優(yōu)雅，能讓孩子不自覺地敬重、愛戴自己的老師。另外 老師要善于誘導(dǎo)， 使用各種技巧來抓住孩子的注意力， 把那些心 思散漫、四處游蕩、無法專注于任何事物的孩子帶入軌道。 通過這次實習(xí)，雖然時間不長，卻能終身受益。

11、這次實習(xí)讓我 知道一名幼兒教師的工作是多么繁雜， 老師的保教工作要有很多 很多的耐心、 細(xì)心和愛心， 這正是我們未來幼兒教師學(xué)習(xí)和努力 的方向?；仡欉@些日子，我學(xué)到了不少幼兒園的實際操作經(jīng)驗， 這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。 有很多是我在學(xué)校里學(xué)不到的東西， 這次實習(xí)對我來說是一次非 常有益的磨練和嘗試。 以前在學(xué)校我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼 兒教育研究的理論學(xué)習(xí)， 常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 這 次在幼兒園實習(xí)， 第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活， 發(fā)現(xiàn) 其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是 一項重要的任務(wù)， 一門值得重視

12、的學(xué)問。 況老師很會利用機(jī)會對 幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育， 把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合， 在做操 時，她告訴孩子當(dāng)哥哥姐姐做完操時，我們要鼓掌，適時展開禮 貌教育。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為 習(xí)慣的機(jī)會。 我在實習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫 他們放好，第 6 頁 他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他 們要上廁所， 不管當(dāng)時在做什么活動， 我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド?廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為 我是在幫助他們， 可事實卻并非如此， 經(jīng)過況老師的提示后我才 認(rèn)識到我的行為的， 后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要 自己做，

13、 不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 有時我會在幼兒做工作的時 候直接帶他去廁所， 況老師告訴我， 這樣做會不利于幼兒專注力 的養(yǎng)成。原本我行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒， 但結(jié)果卻是溺愛他們， 所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺， 這把尺其實就 是教師堅守的原則， 這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提 高幼兒的能力的。 我始終相信只有不好的老師，沒有不好的孩子這一句話，我愿 用我的熱心，換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心換取孩子們的 開心 ;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。通過實習(xí)，使我更 深刻地了解到幼兒教師的工作性質(zhì)，也更加堅定了自己的選擇。 在這短暫的八周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能

14、力都在 逐漸地發(fā)生變化， 從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師， 一定要戒驕 戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作， 注重經(jīng)驗的積 累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面， 不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程， 如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取 得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我也要十分謝謝康乃馨班的況老師、 李老師和徐老師，她們教會了我很多在課堂上學(xué)不到的知識。 幼師教育實習(xí)工作總結(jié)三 時間飛逝，在不知不覺中，我的實習(xí)生活結(jié)束。第 7 頁 通過實習(xí)，讓 我真正感覺到了做一個教師的難處， 特別是幼兒教師的難處， 不 過在這次實習(xí)中，也讓我收益頗

15、豐。 在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀 切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都 有自己的內(nèi)心世界， 他們好比一把鎖， 老師就是開啟那把鎖的主 人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么， 這個世界就是天才的世界。 活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們 要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處， 及不足之處， 并幫助他 們?nèi)ジ恼?不僅要關(guān)心和照顧幼兒， 和幼兒家長的溝通也尤為重 要，而且需要藝術(shù)。在實習(xí)期間，我與每個家長打交道，一起與 他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。 實習(xí)讓我有了更多有益于自己 今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習(xí)生

16、活畫上了完美的句號。 在實習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實習(xí) 過程中我的學(xué)習(xí)欲望。 首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了教 中有保，保中有教。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了， 要主動提醒幼兒增減衣服 ; 回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩 耍時有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌， 而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服 ; 喝水時，要排隊，不要 擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到 ; 吃飯時，要遵守習(xí)慣，提 醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要 安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己 ; 在睡覺方 面，第 8 頁 要及

17、時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講 話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安 靜入睡的幼兒評獎小紅花。 其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對 他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點不知所措。在上課期間， 我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)， 在上課過程中， 教具不小心掉在 了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不 知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當(dāng)東西 掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回 來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就 不會對掉東西而耿耿于還了。 在第二次講課時， 我吸取了前一次

18、 的經(jīng)驗。 知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走， 不論對錯都附 和他們。 對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時和適度， 經(jīng)過多次的實戰(zhàn)演 習(xí)讓我積累了更多經(jīng)驗。 再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課 過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變 幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。 另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們 要虛心聽取家長的合理化建議， 同時對于無理的要求， 要妥善處 理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚(yáng)和批評。取得 家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的 工作帶來不必要的麻煩。 經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓

19、我真正感悟到作為教師我們要秉著吃 苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一 位家長。 第 9 頁 經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別 是幼兒園教師是那么的不容易。 和孩子在一起的喜怒哀樂， 現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆， 緊緊地串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心， 換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心， 換取孩 子們的開心 ; 我愿用我的實心，換取所有人的誠心。 欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在 幼兒教師的手中， 我真正感受到了這份責(zé)任的重大。 只有不好的 老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實 習(xí)間，讓我增長了見識

20、，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了 自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補(bǔ)缺口。 實習(xí)結(jié)束了， 我舍不得我們班的孩子， 雖然他們對我還很陌生， 很陌生，但一想到要走我就想哭 ! 我舍不得我們班的老師，因為 他們教會了我很多很多 ! 雖然就這么短短的幾天，但對于我來說 是很美好的回憶 !天下沒有不散的宴席啊 ! 是啊!我想微笑著走， 微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園 ! 我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子， 我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望， 工作的動力 ! 我有決心， 有信心， 今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師 ! 幼師教育實習(xí)工作總結(jié)四 帶著對美好未來的憧憬和希望， 我來到了

21、廣州 xx 幼兒園， 隨著 時間的關(guān)系， 實習(xí)生活的結(jié)束， 讓我真正感受到了作為一名幼師 的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。 俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難， 毫無工作第 10 頁 經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得 毫無頭緒， 不知道到底該從哪里下手， 看著老教師們輕輕松松的 帶著寶寶們開展各種活動， 做著一個一個游戲， 看著孩子們一張 張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著， 我努力地去學(xué)習(xí)， 嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。 在實習(xí)過程中， 讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法， 每個孩子都有自己的差異， 有自己獨立的內(nèi)心世界

22、， 而作為他們 老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的 閃光點是不行的， 每個孩子都有他的可愛之處及不足之處， 要想 幫助他們改正缺點， 不僅要關(guān)心和照顧幼兒， 和幼兒家長的溝通 也很重要， 在實習(xí)期間我試著與家長打交道， 與他們交流幼兒在 園及在家的表現(xiàn)， 在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。 在 xx 幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主 班配班老師的工作分工， 在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表， 配合所 在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。 首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶 外活動提醒幼兒注意安全， 熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠， 不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。 睡覺時蓋好被子， 不能說話， 盡自己的最大努力照顧好每個幼兒 的生活，讓