于少年兒童圖書館的建筑設(shè)計

1、關(guān)于少年兒童圖書館的建筑設(shè)計科技信息0建筑與工程0SCIENCEINFORMATION2O07年第1期關(guān)于少年兒童圖書館的建筑設(shè)計李紅(中遼國際工程設(shè)計有限公司遼寧沈陽110015)摘要:本文從五個方面論述了少年兒童圖書館的建筑設(shè)計.關(guān)鍵詞:少年兒童;圖書館;建筑設(shè)計少年兒童圖書館通常是指6到l5歲的少年兒童(即小學(xué)生和中學(xué)生)為服務(wù)對象的圖書館.一,少年兒童圖書館的選址少年兒童圖書館的選址對于建造一所既經(jīng)濟又適用,既美觀又大方的少年兒童圖書館有著直接的關(guān)系,選址條件的要求主要是:l,地點適宜要求在少年兒童圖書館服務(wù)的中心地帶設(shè)館.注意考慮少年兒童讀者尤其是低年級讀者來館方便.所以,選在少年兒

2、童讀者集中的地點建館,較為理想.2.環(huán)境雅靜,空氣清新環(huán)境條件也是少年兒童圖書館選址的重要因素.少年兒童圖書館必須有一個理想的安靜,清新的環(huán)境,應(yīng)避開環(huán)境污染的地區(qū)以及實驗室和傳染病院等,另外還不能設(shè)在環(huán)境繁華,嘈雜的鬧區(qū).3.適當(dāng)?shù)臄U建余地少年兒童圖書館因服務(wù)的對象是少年兒童,樓層不宜過高,一般以不超過三層為宜.因此,在考慮擴建余地時.由于向垂直方向發(fā)展有局限性,主要是向水平方向發(fā)展.此外,對藏書的保護(hù)也是選址的基本條件之一.潮濕既是圖書的大敵,又有害于少年兒童的身心健康,因此,選址時應(yīng)注意選擇地勢高爽的地方.另外,應(yīng)該避開容易引起火災(zāi)的地方.二,少年兒童閱覽室l,少年兒童閱覽室的劃分少年兒

3、童由于年齡和文化程度的不同,對圖書資料的要求有較大的差異,又由于他們身材的高度不同,對于設(shè)備的規(guī)格尺寸要求也不一樣.因此,在閱覽面積允許的情況下,應(yīng)該按照少年兒童的年齡,文化程度和身材高度,分別不同的閱覽室.中型以上的少年兒童閱覽室.可以酌情設(shè)置高年級閱覽室,中年級閱覽室和低年級閱覽室.以及幼兒閱覽室(活動室)等,此外,還可以為少年兒童工作者設(shè)置參考閱覽室.2.少年兒童閱覽室的設(shè)計特點少年兒童愛說愛動,容易造成各種聲響.因此,閱覽室應(yīng)注意隔音和消音處理.為了保護(hù)少年兒童的視力,減輕他們閱讀疲勞,少年兒童閱覽室比起成年人閱覽室更注意采光條件.天然采光可按一級采光標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,人工照明應(yīng)高于一般閱覽室

4、100勒克斯的采光標(biāo)準(zhǔn),可以定為200勒克斯.此外,還要注意照度分布均勻和有適當(dāng)?shù)牧炼缺?以免影響少年兒童的視力.為了減輕視力疲勞,提高閱讀效率.并使兒童感到心情舒暢,還要注意閱覽室的天棚,墻和地面等處顏色的選擇.少年兒童閱覽室不宜用有刺激性的顏色,宜于用淺淡,柔和的顏色.例如:墻壁可用淺綠,米黃等顏色,并盡可能避免色調(diào)單一,使整個閱覽室和家具設(shè)備形成一個符合兒童心理學(xué),生理學(xué)和建筑學(xué)要求的和諧的閱覽環(huán)境.鑒于低年級學(xué)生缺乏查目能力,因此,少年兒童閱覽室最好采取開架管理方式.開架的閱覽室最好設(shè)置一個總出入口.以便于管理.少年兒童閱覽室的書架,應(yīng)低于成年人閱覽室的書架,一般可采用三格或四格矮書架

5、,以便與少年兒童的身材高度相適應(yīng).少年兒童閱覽室的窗臺高度要與少年兒童閱讀時的座位高度相適應(yīng),應(yīng)低于一般成年人閱覽室.根據(jù)少年兒童的心理,生理特點,少年兒童閱覽室還可以設(shè)置室外閱覽庭院.庭院與室內(nèi)相通,可在閱覽室適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置旁門自由出入.室外庭院,應(yīng)種花草樹木.三,少年兒童圖書館書庫設(shè)計書庫應(yīng)盡可能與相應(yīng)的閱覽室相連或接近.為了取書方便,方便讀者借閱和便于及時補充調(diào)劑閱覽室藏書,還要求把書庫與閱覽室之間的層高配合好.對于小型少年兒童圖書館來說,可以采取書庫與閱覽室層高相同的設(shè)計方法;中型以上的少年兒童圖書館可以采取二層書庫相當(dāng)于一層閱覽室高度的設(shè)計方法.閱覽室與書庫的建筑設(shè)計,是少年兒童圖書館

6、的核心部分.至于行政業(yè)務(wù)用房,則可根據(jù)各館大小,人員多少以及組織機構(gòu)的設(shè)置情況等,并結(jié)合長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃,適當(dāng)設(shè)計.一般來說,中小型少年兒童圖書館,只有一兩間行政業(yè)務(wù)房間即可.中型以上少年兒童圖書館,則可酌情況增設(shè)活動室,報告廳,視聽室,照像復(fù)制室等服務(wù)房間,以及館長室,采編部,流通保管部,輔導(dǎo)部等行政業(yè)務(wù)房間.此外,必要時還可以設(shè)置會議,接待,收發(fā),飲水等用房.四,少年兒童圖書館建筑布局必須適合少年兒童圖書館的功能要求.進(jìn)行平面布局時.要使圖書流線,少年兒童流線和工作人員流線分開.互不干擾.書庫與閱覽室之間應(yīng)緊密相連,書庫,閱覽室與行政業(yè)務(wù)用房之間,既要相對分開,互不干擾,又要相互靠近,聯(lián)系方

7、便.少年兒童圖書館建筑布局還要有充分的擴展性和靈活性.少年兒童的圖書館建筑布局,還要求適合少年兒童心理特點.采取新穎,活潑的布局方式.它從外觀造型到內(nèi)部布置,從天平平面布局到空間組合,不僅要注意經(jīng)濟適用,美觀大方.而且要對少年兒童富有吸引力.五,少年兒童圖書館家具設(shè)計特點少年兒童身材高度由于年齡的差異.高年級,中年級,低年級各不相同.所以,少年兒童圖書館的家具在規(guī)格尺寸必須適合少年兒童的不同身材高度.年齡不同的閱覽室和活動場所.桌椅高矮尺寸應(yīng)與少年兒童讀者的不同身材高度相適應(yīng).家具造型新穎,美觀舒適,能吸引少年兒童讀者.閱覽室的桌椅可以形式多種多樣.I上接第60頁)員工的基本訓(xùn)練,這樣不僅強化

8、了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生的動手能力,而且也為企業(yè)提供了人才資源.3.校企結(jié)合開展社會實踐.通過定期組織學(xué)生到企業(yè)中去開展內(nèi)容廣泛和豐富多彩的校園文化與企業(yè)文化的社會實踐活動.實現(xiàn)優(yōu)勢互補,成果共享.4.校企結(jié)合實行科技創(chuàng)新.企業(yè)為學(xué)校提供科研課題和研究條件.學(xué)校為企業(yè)提供智力資源和科研成果.在學(xué)校教師和企業(yè)科技人員的指導(dǎo)下,學(xué)生參與科研和技術(shù)革新活動,既有利于科研成果的l轉(zhuǎn)化,促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,又培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力.5.校企結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生自主擇業(yè).通過校企結(jié)合,學(xué)生在學(xué)習(xí)期間直接和企業(yè)接觸,并且在實踐中不斷了解,認(rèn)識企業(yè),而企業(yè)同時也在了解和熟悉前來實踐的每一個學(xué)生.這樣,學(xué)校就在學(xué)生自主擇業(yè)和企業(yè)選擇人才之間架起一座橋梁,并給予積極的引導(dǎo).學(xué)生可以提前選擇企業(yè),企業(yè)也可以”先嘗后買”,與有意來企業(yè)工作的學(xué)生提前簽定帶有試用性的協(xié)議.雙方都減少了盲目性.職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)