學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)秀教案

1、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)秀教案課題：只有一個(gè)地球教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀領(lǐng)悟作者為什么以 “只有一個(gè)地球” 為題。2、讀懂課文內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)地球 的知識(shí)。3、讓學(xué)知道，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，我國(guó)還制定 了環(huán)境保護(hù)法，受到初步的保護(hù)環(huán)境教育。教學(xué)重點(diǎn) 了解為什么地球上人類活動(dòng)的范圍很小，為什么不能 破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去， 從而了解文章標(biāo)題“只有一個(gè)地球”的意思。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們都有一個(gè)有血有肉、愛我們的母親，除 了這個(gè)母親，你們還把什么也叫做母親呢？（老師、祖國(guó)、 大地、地球 , ）今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第 13

2、課只有 一個(gè)地球。（板書）二、講讀課文（ 1-2 ）自然段1、那么，你們看到過(guò)地球嗎？每天我們都與她親密接 觸，相依相伴，卻無(wú)法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空 中為我們拍下了地球的照片，我們來(lái)看一看。 （出示圖片）2、說(shuō)說(shuō)你看到了一個(gè)怎樣的球體？3、地球外面裹著一層“紗衣”，其實(shí)就是大氣層，它 使地球看上去朦朦朧朧的，更加可愛。課文中也有一句描 寫地球外貌的，快速讀課文，找一找。你找到了嗎？誰(shuí)來(lái) 讀。（出示：映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和 白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的“紗衣”。4 、指導(dǎo)朗讀。這么美的地球，你看，它晶瑩透亮， 多可愛呀！誰(shuí)能讀得更好（指名讀）。5、你還了解哪些

3、有關(guān)地球的知識(shí)？（指名說(shuō)）點(diǎn)擊顯 示書上的知識(shí)點(diǎn)并板書：（1）表面積只有 5.1 億平方公里。（2）半徑只有六千三百多公里。（3）人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。6、就是這樣一個(gè)星球（齊讀知識(shí)點(diǎn)）卻養(yǎng)育了我們?nèi)?人類，養(yǎng)育了世間的萬(wàn)物，真是太偉大了、太可愛的，是 地球孕育了生命，創(chuàng)造了神奇，她就是人類的母親，就是 生命的搖籃。（出示：地球這位人類的母親 , 是那樣和 藹可親） 這句話該怎么讀 ?（練讀,指名讀 ）三、講讀課文（ 3 4）自然段1、地球是無(wú)私的， 她向人類慷慨地奉獻(xiàn)出自己的一切， 為人類提供了豐富的資源，你能說(shuō)說(shuō)她為我們提供了哪些 資源嗎？（指名說(shuō)）2、地球媽媽把所有的資源

4、全部向她的孩子呈獻(xiàn)出來(lái)： （出示課件邊出示邊講解）縱橫的山脈，生長(zhǎng)了茂密的森 林，貯藏著豐富的礦產(chǎn)；江河里，魚兒在自由自在的生活、 清涼的山泉在嘩嘩的流淌 , ，多美的景色啊。人類的祖 先在這顆星球上勞動(dòng)生活 ,繁衍生息 ,并創(chuàng)造了燦爛的文 明。而地球最終得到的回報(bào)又是什么呢？3、請(qǐng)同學(xué)們讀課文 3、4 自然段，想想你讀懂了什么？4、小結(jié)?！俺鍪菊n件，邊出示邊講解）看到這些，我 相信了同學(xué)們跟老師一樣感到很痛心。地球的資源是有限 的，如果我們合理利用，她是可以不斷為人類作貢獻(xiàn)的。 但由于人類的肆意破壞，已經(jīng)使地球千瘡百孔，也給人類 帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅，恩格斯早就提醒我們（出示：恩格斯 的格言。齊

5、讀：我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的 勝利當(dāng)中，對(duì)于每一次這關(guān)的勝利，自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù) 的。）四、講讀課文（ 5 7）自然段1、可是恩格斯的提醒并沒有使所有的人清醒，他們還 不以為然，總認(rèn)為（引讀出示：“宇宙空間不是大得很 嗎？ , 我們不能移居到別的星球上去嗎？”）2、到底能不能移居呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀第 6、7 自然段 這部分用什么告訴我們移居到別的星球上去是不可能的 （第一，以地球?yàn)橹行牡?40 萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒有適合 人類居住的第二個(gè)星球。第二，在火星或月球上建造移民 基地是遙遠(yuǎn)的事情，即使實(shí)現(xiàn)了又有多少人能夠去居住 呢？）3、小結(jié)。是呀！如果地球被我們破壞了，我們別無(wú)去 處，所

6、以作者才說(shuō)（引讀） “只有一個(gè)地球 ”。4 如何保護(hù)我們的地球呢，剛才已經(jīng)給大家講了很多， 但是，如果人類故意破壞地球，就是一種違法行為，比如， 亂砍濫伐、開山采石、辦工廠辦企業(yè)隨意排放污水、廢氣， 就是一種違法行為。結(jié)合到我們生活當(dāng)中，故意破壞花草 樹木、文物上亂刻亂畫、隨地吐痰、不節(jié)約用水、亂扔垃 圾等等，這既是一種不良的社會(huì)公德的行為。會(huì)給我們周 圍的環(huán)境造成污染，同時(shí)大自然也受到了污染，我們這種 種行為給人類甚至整個(gè)地球造成很大的危害，加之大自然 或者地質(zhì)災(zāi)害等的危害，我們的地球在不久的將來(lái)就會(huì)毀 滅。因此，我們一定要保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的環(huán) 境。五、講讀課文（ 89）自然段1、

7、引讀宇航員的話。（引讀出示） “是?。∥覀冞@個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”。2、要使我們的地球永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗可愛，我們就 必須精心保護(hù)她。為了保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境， 我國(guó)還制定了一種法律，你們知道叫什么嗎？（環(huán)境保護(hù) 法）誰(shuí)知道環(huán)境保護(hù)法共幾章多少條？（共六章，四 十七條）出示：（環(huán)境保護(hù)法第一章第六條規(guī)定：一 切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞 環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢查和控告； 第五章第四十條規(guī)定： 造成重大環(huán)境污染事故，導(dǎo)致公私財(cái)產(chǎn)重大損失或者人身 傷亡的嚴(yán)重后果的，對(duì)直接責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任。3、我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去 處！如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地 方得到補(bǔ)充。我們還有希望，我們有能力也有責(zé)任去保護(hù) 地球，所以我們要（引讀出示：“精心保護(hù)地球，保護(hù)地 球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！”六、總結(jié) 保護(hù)地球，這個(gè)觀念已日漸深入人心，得到人們的共 識(shí)。而作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊 做起，愛護(hù)身邊的一草一木，