讀《下輩子還做母子》有感

1、讀?下輩子還做母子?有感讀了?下輩子還做母子?這個感人至深的故事后，我已經(jīng)淚流滿面了，講述了一個母子情深的故事。故事中的趙麗云、江小迪是母子，兒子江小迪不幸換上了不治之癥，母親趙麗云知道后強忍悲哀，一邊教兒子讀書，一邊尋醫(yī)問藥。為了不讓孩子因病痛而放松學習，他經(jīng)常撫慰江小迪，并設(shè)計了鯉魚躍龍門的方法來鼓勵兒子。假如將小弟的成績得了優(yōu)，就會有一條鯉魚跳過龍門。這是多么偉大的母愛啊!這種愛，不轟轟烈烈，卻感人肺腑!江小迪經(jīng)過努力，已經(jīng)有六條鯉魚跳過龍門，但是他因為用功過度，在做作業(yè)時病又發(fā)了，幸好小迪的媽媽趕回家，及時把他送往醫(yī)院才保住性命。小迪的爸爸因為對兒子的病失去了信心，同時擔憂妻子這樣做會

2、把自己累垮。但是趙麗云并沒有放棄，他把他的心血都傾注在了兒子身上，耐心開導和鼓勵兒子不要灰心，不要不自己看成病人。但不幸的事還是發(fā)生了，病魔終于奪走了江小迪年幼的生命。這個結(jié)果出乎意料，我在感慨世事無常時，也為趙麗云捏了一把汗：兒子逝世了，他的精神支柱沒了，該怎么辦?趙麗云，一個偉大的母親，從滿腔的愛和堅強的意志，十二子短暫的生命充實而有意義。而將小弟在困難面前永不言棄的精神也深深地感動了我們，是我們懂得了生命的意義不在于他的長短，而是取決于是否有價值。看完這個故事后，我的眼圈又一次潮濕了。我想，生活對江小迪是多么的不公平啊!跟江小迪比，我們幸運多了，我們有健全的身體，可以做自己想做的事，可以

3、自由自在的到處玩耍，可以我們應該珍惜如今的生活。江小迪敢于與死神搏斗，我們也要敢于與困難搏斗。人的生命是有限的，命運的價值卻是無限的，他掌握在自己的手中。我們應該是生活變得更加充實，有意義也有價值。注：精彩文章請關(guān)注欄目。 .COM更多讀后感活得精彩觀?下輩子還做母子?有感人的一生，只不過是一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明人那么用心閱讀它。因為，他們知道這本書只能讀一次，而沒有時機去重新閱讀。一個人的一生似洪水奔流，有的人活得轟轟烈烈，有些人卻平淡無奇。在僅有十一年生命的江小迪眼里，他的每一分鐘都活得精彩、活得有意義、活得有價值他用自己生活的每一刻里，證實了自己并不比別人差，表達了自

4、己的才能，讓別人知道：自己并不是永久的“病人，總會有“站著來的一天。江小迪把握每一分生存的希望，每一分都有自己努力與收獲，因此而證實了生活的價值。人不能熄滅希望的火焰，但還要把這團火焰燃燒的更加亮堂。把自己的一生點燃吧！創(chuàng)造精彩生活。將把握擁有一切，不斷向上攀登，一步一個腳印，踏踏實實的走，人生的路途永遠不會有捷徑。珍惜每一秒，利用每一分，和時間賽跑，不斷追求蕭伯納曾說過這樣一句話：人生不是一只短短的蠟燭，而是一只由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃的非常光明燦爛，然后，交給下一代的人們?！白屛覀儠簳r拿著火炬，或許漫長而又長遠，可能短暫、快捷，但是無論時間長短，當它在我們手中時，我們那么要讓

5、它燃燒和煥發(fā)！蠶在臨終之前，總會吐出自己全部的絲，才肯瞑目；蠟燭在它有生之年，總放射出奪目的金光；更何況我們?nèi)祟惸兀孔屛覀兓畹镁势饋戆?，放飛希望之花。讓我們做個聰明人，認真耐心的閱讀和品味人生這本書吧?老公，下輩子我還要睡在你的枕邊?讀后感昨天看了?老公，下輩子我還要睡在你的枕邊?這篇文，讀后好感動，也瞬間明白了好多因為很愛一位男孩，文中的女孩子用自己的生命換了男孩的生命，自己永遠地分開了這個美妙的世界愛這個美妙的字眼從很多人口中說了出來，我愛你總是出如今人們口中，可是，你是否真正愛著這3個字中的你呢？為了討得對方的歡心，就隨口說出了我愛你；為了套住對方的心，就隨口說出了我愛你；為了使自己的

6、戀情更浪漫，就隨口說出了我愛你；為了趕上潮流，就隨口說出了我愛你這樣的現(xiàn)象在我們身邊隨處可見！不管在怎樣的情況下說出了那三個字，都要負責任！因為你既然說出了我愛你，那么就要用實際行動證實這三個字在我的記憶中，有人曾經(jīng)對我說過我愛你，但是他說到做到，他用實際行動讓我看到了那三個字的真誠任我撒嬌，把我的一言一語都記了起來，在我傷心時給予我最真摯的撫慰他的愛，真的讓我好感動朋友們，假如你真的愛你心中的那個人，就誠懇地對待他/她吧！讀?我比新娘還漂漂?有感500字假設(shè)給我三秒鐘的記憶，我的小小腦瓜里會裝哪三件事？嗯，除了新娘、新娘還是新娘！題記這就是卷毛花童人氣王田樂吟所說的。田樂吟是個活潑快樂的女孩

7、，開朗，喜歡做小花童，她覺得婚禮像地球之外的另一個美妙星球！但故事中的小姑娘田樂吟的生活經(jīng)歷可不是一帆風順！當年和媽媽結(jié)婚，爸爸居然沒出如今婚禮上，跑去做它癡迷的蛋糕了！而重視婚禮的新娘們，為了在婚禮上看起來漂漂，不惜去跟肥肚腩和高跟鞋作戰(zhàn)，甚至冒著受傷的危險。于是有了一個在這些冒險婚禮上神奇穿梭的小姑娘田樂吟，她覺得婚禮像地球之外的另一個美妙星球。她經(jīng)歷了烤魚薯條婚禮、拉鏈門婚禮、高跟鞋婚禮，和小公主鄭歡喜之間花童大pK，和小食神莊姓李發(fā)生奇特友誼總之，一切發(fā)生的不可想象。我從買了這本書，一直到如今，我從頭到尾的看了三遍。呵呵，這可不是吹的。因為這幾次，每當我看得如癡如醉時，總會忘記一切。周

8、邊的雜吵聲、喧嘩聲我統(tǒng)統(tǒng)不在意。除了偶然我回過神來向四周瞧一瞧，望一望時，我才會脫離于書中的情景。我想：這本書為什么有那么大的魔力呢？最大的還是每一次看書時，你總會感覺到你是旁觀者，但你又確確實實目睹了一切??？真神奇！別的書也不例外！這仿佛沉醉在書的王國，遨游在書的王國，漫步在書的王國。多么神奇的書啊！就讓我們跟隨著狄金森的?神奇的書?，共同翻開書的王國，唱響書的世界吧！讀做最好的老師有感自開學以來，我認真地拜讀了李鎮(zhèn)西老師?做最好的老師?這本書，讀后，我感受頗多也受益匪淺。在讀此書以前，我一直認為：做好一名老師，只要有深沉的文化底蘊、有滿腔熱情就足夠。如今我才深入的明白，要承擔起老師的職責，

9、不僅需要我不斷的自我學習增加文化素養(yǎng)，更重要的是要學會用愛心去灌溉。只有充滿對職業(yè)和對學生的愛，才能肩負起一名老師教書育人的責任。在這本書的前言中有這樣一段話：你也許不是最美麗的，但你可以是最得意的；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀-因此，你假設(shè)是工人，就要當技術(shù)最出色的工人；你假設(shè)是營業(yè)員，就要當效勞質(zhì)量最正確的營業(yè)員；你假設(shè)是醫(yī)生，就要當醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；你假設(shè)是老師，就要當最負責任的老師；甚至你哪怕只是一名個體戶，也要當最受顧客稱道的勞動者！你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那

10、一個！做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中到達自己力所能及的最好程度。這是給我印象最深入的一段話。它也讓我明白了讀本好書，像是給心靈洗澡。?做最好的老師?書中的每一個字，每一句話，都敲打在我的心靈深處，一直在感動著。李鎮(zhèn)西老師的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感，讓人不禁為之沖動！讀后回想自己的教學工作，有時學生犯錯了，我總會感到很氣憤，但是，細想起來，孩子畢竟是孩子啊。李鎮(zhèn)西老師說過：童心是師愛的源泉。確實，你假如真想要和學生相處，你就不要老是拿著大人的思想來衡量這些孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學生去犯錯，犯了錯允許他去改

11、正，這樣學生才能在曲折中成長。作為老師，我們都想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何在課堂上吸引學生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學生喜歡自己但我們也許從未曾真正去想過，學生到底為什么來上學？當我讀到教育就是要每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。讓自己的學生幸福地度過一生這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛?。±罾蠋煂鄣膱?zhí)著也深深打動了我。使我強烈感受的是李鎮(zhèn)西老師對學生的一腔愛心。愛孩子才能培育孩子的愛心。愛孩子才能無微不至地關(guān)心、注視他們成長中的每一個細節(jié)，才能為他們的每一點微小進步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問題而費盡自己的

12、心血。反思后我才認識到：教育上的愛，不是為了到達一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氣氛，運用得恰當，它會把愛自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的表達在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈?？傊淠男?、僵硬的態(tài)度，急躁的心、僵硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從學生的角度考慮問題，用學生的目光對待，用學生的情感體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學生們的尊敬和愛戴。讀?做最好的老師?有感正值暑假在家，拜讀了李鎮(zhèn)西老師的?做最好的老師?一書。這是李老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教

13、育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與理論。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體，語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情，讓人不禁為之沖動、贊嘆、折服！我也從中獲得了不少啟示：啟示一：童心是師愛的源泉。李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。老師的童心意味著懷有兒童般的情感，可以自然地與學生一同哭泣，一同歡笑的老師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。老師的童心意味著擁有兒童般的興趣，老師的職業(yè)要求我們應該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，多一種與學生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。

14、在與學生嬉笑游戲時，老師越是忘掉自己的尊嚴，學生越會對老師油然而生親切之情而這正是教育成功的起點。啟示二：沒有愛，便沒有教育。李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學生進展心與心的交流。愛是李鎮(zhèn)西老師永久的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學生生活，在一次次的師愛理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是愛學生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學生嗎？我對學生的愛真的是無怨無悔嗎？我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地理解學生犯錯的原因，站在學生的角度考慮問題。啟示三：老師每天的

15、必修課五個一工程。我最欣賞的是李老師無論多忙，每天都要進展的五個一工程：上好一堂語文課，找一個學生談心或書面交流，考慮一個教育問題或社會問題，讀書不少于一萬字，寫一篇教育日記。在我們看來，這需要何等的毅力??！然而，李老師卻不覺得需要什么毅力，他把這樣艱巨的工作看成是自己的需要，而這種需要已經(jīng)變成了習慣，就像每天需要刷牙洗臉的習慣。這一切的一切，李老師做得有滋有味，做出了成績，并樂在其中，實在讓人佩服！同為老師的我們都清楚，這五個一做一天兩天還可以，但要常年堅持卻實在是不易。這其中的前兩個一即上好一堂課，找一個學生談心倒還容易，因為作為老師每天都會上課，修改作業(yè)并與學生接觸，只要存心上好課就可以

16、把每節(jié)課的程度進步，至少在原有根底上有長進，只要認真解決學生的問題就必須理解學生，找學生談話，教育幫助學生。而后三個一即讀一萬字的書，考慮一個教育問題和寫一篇教育日記要每天堅持的話，非一般毅力的人可以做到，特別是每天一篇教育日記他一般都是幾千字，要堅持那么非常人可以想象，所以李鎮(zhèn)西老師不是一個簡單的人，我感覺他最大的特點就是他的勤奮，會擠時間。魯迅先生說過：時間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的。其實，不是有沒有時間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。有時，我們太急躁，不能安心地進展教育教學工作；有時，我們太拖拉，總是把今天的事拖到了明天；有時，我們也雄心勃勃，但總難堅持。讓我們在繁忙的工作中保持

17、一顆童心，可以理解孩子的一些行為，在他們需要的時候給他們一些幫助，給他們一些心靈上的啟迪。讀?做環(huán)保小衛(wèi)士?有感我喜歡跑步，但我更喜歡看書。今天，我讀了一本關(guān)于環(huán)保的書，從上面我看到了一篇作文叫?做環(huán)保小衛(wèi)士??？赐曛螅刮腋械缴钌畹谋?，想：我們的家園地球，為何會變得這種模樣？這篇作文的主要內(nèi)容是讓一部分因為無知而破壞環(huán)境的人認識自己所犯的錯誤，并改正。這篇作文的作者是一位來自河北的小姑娘，李洋，年近七歲。這篇作文的內(nèi)容是這樣的：有一天，作者做了一個夢，夢見人們出門辦事都要帶著口罩或用手把鼻子捂住，為什么會這樣呢？這是因為空氣已經(jīng)被完全污染了。路旁到處都是垃圾，那是因為人們不保護衛(wèi)生，亂人垃圾而造成的。污水毫不保存的流進了小河，使小河頓時變得混濁不清，在小河里嬉戲的魚兒都死光了，小河變成了臭氣熏天的下水道。小河兩旁的樹木都無緣無故的消失了，小樹去了哪里？只見天空中布滿黑色，混色的煙霧。原來，小樹是被制造一次性筷子的廠家砍去了看到這里，