二年級(jí)圖形的運(yùn)動(dòng)知識(shí)歸納與易錯(cuò)警示1

1、二年級(jí)圖形的運(yùn)動(dòng)知識(shí)歸納與易錯(cuò)警示11. 掌握軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，能辨認(rèn)軸對(duì)稱掌握軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，能辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形。圖形。2. 掌握物體或圖形平移的特點(diǎn)，能辨認(rèn)簡(jiǎn)掌握物體或圖形平移的特點(diǎn)，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。單圖形平移后的圖形。3. 掌握旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，能辨認(rèn)日常生活中的掌握旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，能辨認(rèn)日常生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。1. 掌握軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等特征，并能掌握軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等特征，并能正確區(qū)分日常生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。正確區(qū)分日常生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。能力。4. 能用軸對(duì)稱圖形的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)

2、際能用軸對(duì)稱圖形的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸2. 對(duì)稱軸：折痕所在的直線叫對(duì)稱軸。對(duì)稱軸：折痕所在的直線叫對(duì)稱軸。一、知識(shí)歸納一、知識(shí)歸納1. 軸對(duì)稱圖形：對(duì)折后能夠完全重合的軸對(duì)稱圖形：對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。圖形是軸對(duì)稱圖形。1.平移：物體或圖形沿直線運(yùn)動(dòng)，而平移：物體或圖形沿直線運(yùn)動(dòng)，而本身的方向、大小和形狀不發(fā)生改變時(shí)，本身的方向、大小和形狀不發(fā)生改變時(shí)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是平移。這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是平移。2.通過(guò)平移能夠相互重合的圖形的特通過(guò)平移能夠相互重合的圖形的特點(diǎn)：只有形狀

3、、大小、方向完全相同的圖點(diǎn)：只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過(guò)平移才能夠相互重合。形通過(guò)平移才能夠相互重合。旋轉(zhuǎn)：物體繞著一個(gè)點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周旋轉(zhuǎn)：物體繞著一個(gè)點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，只要在折好根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，只要在折好的紙上畫出圖形的一半，就會(huì)剪出多個(gè)一的紙上畫出圖形的一半，就會(huì)剪出多個(gè)一模一樣的圖形。模一樣的圖形。二、易錯(cuò)總結(jié)二、易錯(cuò)總結(jié)沒有正確理解軸對(duì)稱圖形的意義。沒有正確理解軸對(duì)稱圖形的意義。1【例題例題1】下面是軸對(duì)稱圖形的有（下面是軸對(duì)稱圖形的有（ ）錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤答案: 正確答案正確答案: 錯(cuò)點(diǎn)警示錯(cuò)點(diǎn)警示： 此題錯(cuò)在對(duì)第

4、個(gè)圖形的判斷此題錯(cuò)在對(duì)第個(gè)圖形的判斷錯(cuò)誤。第個(gè)圖形是平形四邊形，對(duì)折后，錯(cuò)誤。第個(gè)圖形是平形四邊形，對(duì)折后，折痕兩側(cè)的部分不能完全重合，它不屬于折痕兩側(cè)的部分不能完全重合，它不屬于軸對(duì)稱圖形。軸對(duì)稱圖形。規(guī)避策略：判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖規(guī)避策略：判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形，可分別從不同的位置對(duì)折，只要有一形，可分別從不同的位置對(duì)折，只要有一種情況能完全重合，就可判斷其為軸對(duì)稱種情況能完全重合，就可判斷其為軸對(duì)稱圖形。圖形。沒有正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。沒有正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2【例題例題2】填空：汽車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)是（填空：汽車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象?，F(xiàn)象。錯(cuò)誤答案：平移錯(cuò)誤答案：平移正確

5、答案：正確答案：旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)錯(cuò)點(diǎn)警示錯(cuò)點(diǎn)警示： 此題錯(cuò)在沒有正確區(qū)分平移和此題錯(cuò)在沒有正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。物體做平移運(yùn)動(dòng)時(shí)，自身方向旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。物體做平移運(yùn)動(dòng)時(shí)，自身方向不發(fā)生改變。汽車車輪是繞著軸心做圓周不發(fā)生改變。汽車車輪是繞著軸心做圓周運(yùn)動(dòng)的，因此是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)的，因此是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。規(guī)避策略：汽車在筆直的馬路上行駛是平規(guī)避策略：汽車在筆直的馬路上行駛是平移現(xiàn)象，而汽車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。移現(xiàn)象，而汽車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。沒有掌握旋轉(zhuǎn)的特征。沒有掌握旋轉(zhuǎn)的特征。3【例題例題3】判斷：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)判斷：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng) 10 圈后變小了。圈后變小了。（ ）錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤答案：正確答案：正確答案：錯(cuò)點(diǎn)警示錯(cuò)點(diǎn)警示： 此題錯(cuò)在沒有掌握旋轉(zhuǎn)的特征。此題錯(cuò)在沒有掌握旋轉(zhuǎn)的特征。無(wú)論風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)多少圈，它的大小都不會(huì)發(fā)無(wú)論風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)多少圈，它的大小都不會(huì)發(fā)生改變。生改變。規(guī)避策略：物體在做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，形狀、規(guī)避策略：物體在做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)